课标课程理念下数学试题命制的探讨

考试,不仅指中考,在日常教学工作中,离不开各级各类的考试,因为它是教育测量的重要工具和手段,更是我们调整教学、完善教学、使教学发挥最大功能的不可缺少的教学形式之一.     

开卷考试——学生创新能力培养的助推器

"新课程"是一个开放的体系,它打破了传统的、封闭的、单一的构建模式,取而代之的是现代的、开放的、综合的构建模式.要求师生必须从封闭的状态中走出来,不断更新观念、更新获得知识的手段、更新教学理念.同时,在学生学习和教师教学中起着导航作用的考试评价机制,也应紧跟"新课程"的步伐,由原来的闭卷考试向开卷考试过渡.笔者认为,"新课程"初中生物开卷考试,能使新时代的教育目标落到实处.     

高等教育考试改革中的利益相关者分析

高等教育利益相关者包括教师、学生、家长、高等学校、教务管理部门、教学管理部门、教育主管部门和用人单位等八种主体.通过剖析高等教育考试改革中不同主体的心态,认为要搞好高校考试改革并收到实效,必须建立健全多方制衡的激励与约束机制.     

高校“形势与政策”课考试方式初探

"形势与政策"课的考试环节是教学体系中的一个重要环节,是体现教学理念最明显的教学活动.也是检验学生学习成果的重要手段.不同的考试方式各有其优长,必须结合学生和教学的实际采取灵活多样的考试方式.     

对高中语文人文性的一点认识

一、"工具论"使语文长期陷入一种尴尬 长期以来,"语文只是一门工具课"的认识根深蒂固,有关语文教学的讨论研究也只是在改进教学方法上做文章(为了方便论述,我们把单纯认为"语文只是一门工具课"的观点简称为"工具论").在"工具论"者的心目中,语文教学的根本任务只是为了能让学生在各种各样的语文考试中取得好成绩,他们认为语文不就是那些字词句章、语修逻文的东西吗?     

一线心声

<正>1陈刚:考试只是教学评价的一种手段和方法而已,它的主要功能是诊断、激励、甄别和选拔。以前我们常听到"考考,教师的法宝;分分,学生的命根"。考试,是教师测量和评价学生学习效果的重要工具,教师也只有通过考试,才能清楚了解每位学生个体的学情,检测班级整体学情,然后,才能更好地查漏补缺,及时跟进教学行为。可问题是,我们人为地扩大了考试的选拔和甄别功能,而弱化了它的诊     

高教管理动态制衡的具体实现形式

高等教育管理的动态制衡机制是高等教育宏观管理领域一个尚待探索的基本理论问题.这一问题不仅在教育管理领域具有较高的理论价值,而且具有强烈的时代感.我们设想的"立体交叉、多向沟通、反馈灵敏、分工明确、有机结合、有序运行、自主发展、自动协调"的高教管理动态制衡机制的具体实现形式可概括为:怎样才能以政府宏观制衡为主导,以学校自主制衡为主体,通过市场中介作用的影响,获得社会各界的广泛参与和支持,各制衡要素功能自动发挥,各在其位,各尽其责,实现多种力量的动态制衡,走出一条高校面向社会、适应市场需要、依法自主办学的新路子.     

一线心声

1陈刚:考试只是教学评价的一种手段和方法而已,它的主要功能是诊断、激励、甄别和选拔。以前我们常听到"考考,教师的法宝;分分,学生的命根"。考试,是教师测量和评价学生学习效果的重要工具,教师也只有通过考试,才能清楚了解每位学生个体的学情,检测班级整体学情,然后,才能更好地查漏补缺,及时跟进教学行为。可问题是,我们人为地扩大了考试的选拔和甄别功能,而弱化了它的诊     

电大试卷质量的分析方法与应用

一、前言 考试是评定学生学业成绩、进行教学诊断取得教学反馈信息、激励学生勤奋学习的一种重要手段。而目前在我们的考试工作中,存在着这样一个问题,即很少进行试题项目分析和考试结果的研究和引用。笔者认为,试卷质量的分析是考试管理中一项很重要的工作。试卷质量的     

走出误区·扎根文本·回归语言——谈新课改背景下的语文课堂教学

在新课改背景下,语文课堂教学有时不慎走入考试工具和虚假人文的误区,究其成因是有些教师一时间尚未找到将语文的"工具性"与"人文性"结合起来的教材处理手段和教学设计方案。为此,笔者认为"知识教学应结合文本进行",提倡"吟咏诵读,品味感悟"、"生成话题,深究文本"、"立足文本,读写交融"、"敢于质疑,个性解读",强调学习语言是语文教学的根。     

从一道中考化简求值题谈试题的命制

考试是教育测量的重要工具和手段,更是我们调整教学、完善教学,使教学发挥最大功能的不可缺少的教学形式之一.随着课程改革的逐步深入,如何编制客观、公正,符合学生年龄特征、思维特点、数学背景和生活经验的试题,力求达到考试的诊断、改善和激励等正面的导向作用,应是命题者深思的问题.     

借鉴国外经验改革高校考试

考试是教育评价的有力工具,是人们普遍认为比较公平的测量手段。考试质量是衡量教育质量的一个极为重要的因素。虽然考试只是一种教学手段而非教育目的,但它是了解学生情况,研究教学工作,改进教学方法,总结教学经验的主要信息来源,也是教育管理工作者制定教育方针政策的重要依据。科学合理、鼓励创新的考试有利于保证教学质量。高等教育的改革,其核心问题是教学改革。考试改革又是教学改革的一个重要方面。一、对比国外经验,我国高校考试方法中存在的问题1.从考试的信度和效度来看。考试的信度和效度低,一直是中国考试的问题,同样的一份考卷…     

分步考查 层层推进

本来,考试是教学过程的一个自然的、有机的组成部分,是用来检验教学成果,改进教学方法的一个重要手段,但在应试教育的模式下,语文考试被异化了,手段变成目的,考试反而成为教学的制约因素。怎样正本清源,还考试一个正确、全面的认识?我们作了以下努力。     

重视中考复习 夯实英语基本功

正一、落实教学过程,不走"虚步"在平时的教学工作中,我们非常重视教学过程中的落实.从制定计划、备课、上课、辅导、单元过关,到学期考试、试卷讲评,我们都认真对待每一环节,落实好每一环节.有人认为这是老一套,没必要那么认真.我们却不那么认为.教学过程的每一个环节都是相互联系、相互影响的.如果其中一个环节落实不好,就会影响其他环节,也就影响了英语教学质量,教学成绩的提高也就谈不上了.没有教学过程,我们就无法落实自己的教学任务.因此,我们必须落实好落实教学过程中的每一环节.例     

"活"——高职外语教学的生命力

要使高职外语教学呈现勃勃生机,笔者认为,关键是一个"活"字.教学的组织、教学内容、教学形式、考试方式,教学整体氛围都要在"活"字上下功夫.     

浅谈试卷分析的反馈功能

在学校教育中,考试已是一种重要的、普遍的工具,是开展和促进教学必不可少的工具。人们普遍认为,考试是检查学生学习效果,评价教师教学效果的重要手段,却往往忽略了考试的另一个重要功能——反馈功能,即通过试卷分析,改进考试方法,提高教学质量,保证教育管理顺利进行。     

分步考查层层推进

考试是教学过程的一个自然的、有机的组成部分,是用来检验教学成果,改进教学方法的一个重要手段,但在应试教育的模式下,语文考试被异化了,手段变成目的,考试反而成为教学的制约因素。怎样正本清源,还考试一个正确、全面的认识？我们作了以下努力。首先,在工作思想...     

借鉴国外经验 改革高校考试

考试是教育评价的有力工具，是人们普遍认为比较公平的测量手段？考试质量是衡量教育质量的一个极为重要的因素。虽然考试只是一种教学手段而非教育目的，但它是了解学生情况，研究教学工作，改进教学方法，总结教学经验的主要信息来源，也是教育管理工作者制定教育方针政策的重要依据。科学合理，鼓励创新的考试有利于保证教学质量、高等教育的改革，其核心问题是教学改革。考试改革又是教学改革的一个重要方面。     

德育课考试办法改革初探

考试是教学链条上的一个重要环节,是为达到教学目的而设置的一种教学手段.中专德育课的教学目的,应该是培养学生的综合素质、启迪学生的思想觉悟、使之成为"四有"公民.     

对考试“适度性”的思考

“考试”是教学过程中的一个重要环节。遗憾的是，我们在重视考试的同时，考试又常常在无形中被“异化”。原本是检验学生学习状况和教师教学水平的有效手段，却在某种意义上转化为与教学对立、支配教学的异己的力量。我们认为，真正的问题不在于“考试”本身，不是要取消“考试”。考试到底产生什么样的作用，关键取决于我们如何理性地认识和对待考试，取决于“考什么”、“怎么考”、“考试的结果用于什么”。为此，我们需要把考试保持在应有的限度内，使考试回归自身的本质规定。