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薛淑华 《大学.研究与评价》2021,(3):101-102
对高职“专升本”教育模式进行分析,可以认识到人才培养模式创新的重要价值。本文根据高职“专升本”教学工作的特点,结合文献内容及相关研究理念,对高职“专升本”教育人才培养模式的创新进行分析,核心目的是根据人才培养现状,总结当前高职“专升本”人才培养中存在的问题,并通过对各项影响因素的分析,创新高职“专升本”教育模式,完善人才培养方案,全面提高人才培养的专业性,为高职“专升本”教育人才培养模式的创新发展提供参考。 相似文献
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当前,我国高职教育开始从规模发展走向内涵建设,通过分析高职教育人才培养模式的理论和实践中存在的问题,提出研究构建人才培养模式的新思路,这对促进高职教育人才培养质量的提高,具有现实意义。 相似文献
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探讨高职人才培养模式,培养适应新世纪发展的高职人才,成为当前高职教育改革的热点与难点.借鉴德国“双元制”人才培养模式构建我国人才培养模式,对深化高等职业教育改革,加速高等职业教育发展,有着重要的意义.本文结合我校教学实际进行人才培养模式的改革和创新,力求探索出一种切实可行的工厂化办学理念下的高职教育人才培养模式. 相似文献
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“校企合作、工学结合”人才培养模式的内涵与特征 总被引:4,自引:1,他引:3
作为当前我国高职教育发展的"一面大旗"",校企合作、工学结合"人才培养模式是新时期高技能人才培养最适宜的模式。本文在对人才培养模式概念进行解析的基础上,对"校企合作、工学结合"人才培养模式的内涵及其主要特征进行了探讨,并对当前我国高职教育人才培养模式的种种提法进行了辨析。 相似文献
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高职教育人才培养引入企业理念的意义与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
面对当前高职教育发展的大好环境和难得机遇,在高职院校人才培养模式中引入企业理念为实现新形势下高职教育的科学发展提供了一种新思路.为全面体现高职教育特色,培养出适应社会需求的高素质复合型人才,在高职教育中引入企业理念对高职人才培养模式有重要的作用.文章以浙江金融职业学院银领学院的实践为例,分析了引入企业理念对实现高职教育人才培养目标的重要性. 相似文献
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高等职业技术教育人才培养模式研究 总被引:3,自引:0,他引:3
薛凤阁 《重庆职业技术学院学报》2005,14(2):8-9
高职院校要办出高职特色,实现高职教育的培养目标,必须对高职人才培养模式及人才培养理论进行研究与改革,通过对高职人才培养模式的理论研究与人才培养理论的实践,构建符合高职教育发展的理论框架,为培养出适应21世纪的高职人才提供指导.这是当前高职教育改革的热点与难点。 相似文献
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高职扩招政策的实施,在给高职院校带来生源、动力、发展机遇的同时,也给高职教育提出了一系列新的挑战。高职教育作为教育体系的重要组成部分,其核心目标是为社会输送符合当前社会需求的创新型、技能型应用人才。而传统教学模式无法满足当前教育教学的实践需求。故而,为保障高职人才培养的质量,需重视课堂教学模式的改革。"精准教学"模式作为立足于不同生源特点的教学模式,在提高高职人才培养质量等方面具有积极作用。文章主要以高职扩招背景下的人才培养为主题展开分析,在深入分析高职扩招对高职人才培养的影响的基础上,探讨了"精准教学"模式在高职人才培养中的具体应用,旨在充分发挥"精准教学"模式应用价值,提高高职人才培养质量,为社会建设源源不断地输送高素质的技能型应用人才。 相似文献
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刘雪雁 《宿州教育学院学报》2011,14(1):96-97,103
工学结合是当前我国高职院校物流教育改革的根本方向,是高职院校物流人才培养创新的关键问题,是高职院校物流教育科学发展的必由之路。探索实施高职院校工学结合物流人才培养模式的运行机制,力求对高职院校物流人才培养模式共性问题和基本发展规律作初步总结,为高职院校物流人才培养,构建具有较强操作性和推广价值的基本模式。 相似文献
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从20世纪80年代以来,中国的地区经济差距一直呈逐渐增强的趋势,对中国地区经济差距的表现和成因研究是非常必要的。在中国的地区经济发展中,国家给予的优惠政策已经不是地区发展的关键,而是要通过政策来提高中西部地区的自生能力,所以缩小地区经济差距的关键是提高市场化水平。 相似文献
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沉默权制度是被告人权益保护的屏障。我国刑事诉讼法规定了禁止刑讯逼供以及保障被告人权益的法规,但是这不足以在司法实践中真正地做到保障被告人的合法权益。沉默权制度在国外是一项十分成熟的制度,但是我国却没有这一制度,沉默权制度是否适合我国法制建设的要求还存在着争议。作为司法民主和司法进步标志的沉默权制度能否在我国建立发展是一个值得期待的问题。 相似文献
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基础课教学实验室评估是对基础课教学实验室进行条件评估 ,是一项系统的工作 要做好这项工作 ,准确把握评估标准内涵是基础 ;领导重视和各部门的支持是关键 ;充分调动实验室工作人员的积极性是根本保证 ;扎扎实实抓基础是核心 相似文献
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邱俊英 《孝感职业技术学院学报》2006,9(4):103-104
目的:分析亚急性甲状腺炎的误诊原因,对亚急性甲状腺炎尽早做出诊断,降低误诊率.方法:通过临床病历资料及病人回访,回顾性分析2000-2005年门诊及病房收治的初诊时被误诊的亚急性甲状腺炎20例,总结误诊原因.结果:对本组20例患者回顾分析中,初诊误诊率超过50%,属易误诊常见病.结论:亚急性甲状腺炎是易出现误诊的常见病,误诊原因多是由于初诊询问病史不详、查体不仔细、对相关辅助检查结果分析欠准确等原因造成,应引起临床医师的高度重视. 相似文献
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李荣刚 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,31(6):42-44
古代汉语中的词类活用问题和现代汉语的“名物化”问题如出一辙:“名物化”理论是参照印欧语体系而抹杀了现代汉语自身特点的产物;“词类活用”说则是参照了现代汉语体系而抹杀了古代汉语(文言)自身特点的产物。某些词的固有的功能属性特点为我们认识“词类活用”说提供了认知上的依据。我国的语法传统是“让语法学更有效地为我们的语文教育服务”。“词类活用”说正是这一传统的历史的产物。 相似文献
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简析成人学习者的学习动机 总被引:1,自引:1,他引:0
对学习动机的研究是学习心理学的重要课题。因为学习动机是非智力因素的核心成分,与成人学习质量和水平有着密切的关系。如何培养和保持成人学习者适度的学习动机从而使其保持良好的学习状态,对成人学习者的学习大有帮助,也是广大成人教育工作者实现有效教学,提高成人教育质量的重要保证。 相似文献
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对宽容价值的普遍认可与在宽容的定义和范围上的深刻分歧相伴而行,这与人们对宽容的条件了解不明晰有关。差异是宽容存在的情境条件,而否定反应、能力和克制是宽容的定义条件。从行为主体是否对他者有否定反应,宽容与冷漠相区分;从行为主体是否有能力去干涉他者,宽容与默许相区分;从行为主体是否克制去干涉他者,宽容与不宽容相区分;从行为主体是否一种彻底的克制,宽容与宽恕相区分。通过宽容的条件分析,我们得出:宽容是行为主体在差异情境中对于敌对的他者有能力干涉却不干涉的一种克制,是一种介于不宽容与宽恕之间的德性。 相似文献
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液晶投影机亮度降低后用一般方法不能恢复时,多为偏振光转换器损坏所致,由于PCS缺乏或价格高等原因,用户会选择不做修理,从而造成设备不必要的闲置或报废。对此做了深入的探讨,介绍了易实施、成本较低的解决方法。 相似文献