政府指导下的产学合作模式

产学合作是当前高等教育研究的热门话题,建立一种什么样的产学合作模式,似乎又成了学校与企业双方所共有的难题。上海工业大学多年来一直在寻求一种在政府部门指导下的产学合作模式,十年前,就建立了由上海市人民政府经济主管部门负责人组成的校务委员会。1990年,又对这个委员会的人员构成及其职能作了较大的调整,并改名为上海工业大学校务指导委员会(以下简称“指委会”),希望进一步加强政府部门对产学合作的指导、审议与监督。以下简介“指委会”的构成、性质、任务     

韩国产学合作先导大学培育3.0计划：出台动因、实施路径及借鉴

韩国产学合作先导大学培育3.0计划的出台既有韩国政府对国家发展环境的考量,也是对前两期计划的进一步深化和改进。该项政策是韩国迄今为止持续时间最长、投入经费最多、覆盖院校最广的产学研合作系列项目。韩国产学合作先导大学培育3.0计划实施的周期为2022—2027年,其目标是通过产学合作增长模式的扩散,培育未来人才和创业型大学,主要实施构建为未来行业做好准备的人才培养体系、打造高附加值的创业型大学、加强基础设施建设以保持产学研合作、构建共享协作的生态系统等四大战略,重视事业评价和绩效管理。韩国产学合作先导大学培育3.0计划,对我国构建打通产学边界的教师制度、形成支持产学协同的组织保障、健全政府支持的产学合作政策体系和持续加大产学研成功模式推广等具有重要的借鉴意义。     

高职院校产学合作教育模式研究

产学合作教育模式是高等职业教育革命性改革的基础,文章通过对国内外产学合作教育模式构建的理论基础和实践经验的分析和总结,以创新发展观念提出了适应我国高职教育的产学合作教育模式。     

瑞典西部大学“产学合作”中心的启示

本文通过对瑞典西部大学考察,主要立足于其独特产学合作(WIL)理念以及其国家级产学合作中心实践模式的特点和基本内容,着重把握产学合作中心实践模式在创新方面的特点,以及对于应用性人才培养的启示。     

高职产学合作教育新模式研究——鸡西大学高职院校发展探索新思路

本文探讨了高职产学合作教育的思想基础,分析各类高职产学合作教育模式及其选择策略,从鸡西大学的教学模式出发,提出了在新形势下高职产学合作教育的新模式,对于高职教育管理具有重要的理论价值和现实意义。     

从知识本位走向能力本位：大学本质的回归——基于政策的视角看日本大学在产学合作中的特征

从国家政策的视角考察明治维新以来日本大学与产业合作的发展历程可以将其分为三个阶段．相应地大学在合作中的角色也主要呈现三个基本特征：“模仿立国”政策下的产学合作．大学以移植知识为手段;“创新立国”政策下的产学合作．大学以创造知识为目的;“能力立国”政策下的产学合作．大学以创造能力为中心。日本产学合作的历史演变过程中在合作机制、创新机制、大学职能变迁等方面所呈现的规律性因素对我国产学合作改革具有重要借鉴作用．     

从构建产学合作平台到实现产学协同创新——基于长三角“985”高校专利数据及典型案例的研究

在创新型国家建设的进程中,我国以高校为原始创新动力源的产学合作模式发展日臻成熟,并逐渐涌现出若干合作模式及特征,对藉由高校基础创新能力来提升我国重要的战略性产业科技能力并最终提升国家整体创新竞争力的发展路径给予了较好的论证。但其间仍存在不少值得探究的问题,诸如:是否存在一些能稳定产出创新成果(如专利、标准、重大科技奖励等)的长效产学协同创新模式?成功的产学合作实践是否存在可复制(或可借鉴)的某些特征?对于新兴的产学合作平台而言,如何构建产学合作的长效协同创新机制?等等。基于以上思考,本研究尝试以"产学合作的协同创新模式"为研究对象,选取(我国经济相对发达的)长三角地区的五所"985"高校作为研究样本,检索并整理表征创新主要产出的专利数据对五所高校的产学合作进行分析,并根据专利分析结论,选取典型案例深入挖掘,提炼出目前在我国高校现行并实现了长期有效合作的产学协同创新模式及若干特征。在此基础上,得到了本文的研究结论,并提出了构建有效"产学协同创新模式"的政策建议,对产学合作理论和发展实践有一定的借鉴意义。     

产学合作良性互动机制的探索

高校与企业产学合作,建立科学的良性互动机制,对高校科学发展和创新型人才的培养有重要意义,同时也对企业提升竞争力有着重要的作用.本文通过时华南农业大学动物科学学院与温氏集团成功进行校企合作的模式进行分析,探讨高校与企业产学合作的良性互动机制,指出双方共同搭建校企合作平台,创新校企合作模式,整合校企资源.     

西方国家产学研发展与借鉴

大学科研面向工业需要,面向国家经济发展需要,是当前世界性趋势。促进大学科研体制改革,更好适应国家经济发展战略需要,正成为世界各国政府整个发展战略的重要组成部分。纵观西方国家近二十年来的产学合作运动以及近年来大学企业化运动,人们不难发现产学合作的扩大和成功,离不开政府各种积极有效的干预。其中拨款制度的改革更是至关重要的一着。本文试图以西方国家大学科研改革成功经验为例,作一探讨。     

创建现代特色大学的战略选择

面对经济社会发展的新要求,大学发展应该如何做出符合自身特色的战略选择。上海工程技术大学根据自身学科、专业特点,在总结实践经验的基础上努力创新,积极开拓,创建了学科链、专业链对接产业链的办学模式与产学合作的育人模式,实现了能充分发挥学校特长的战略选择,在创建现代特色大学的实践中为国内外同类学校提供了极有借鉴作用的经验。