展望新世纪的管理教育

新的世纪,企业经营管理正朝着国际化、知识化、信息化和风险化方向发展。透过管理教育的本质,展望新世纪管理教育,将更加注重管理者素质培养的综合化、注重教育模式的多元化、注重教学管理的弹性化、注重教育主体的市场化和注重学习方式的个性化。     

高校教育科研管理浅析

本文分析了教育科研的现状与存在的问题，提出了加强管理者素质培养、加强人性化管理，运用激励机制等管理措施，在教育科研管理中，创建全新管理机制，创新思维，充分调动研究者与管理者的内在潜能与动力，提高教育科研精品数量，服务经济社会的发展。     

『有效的教育管理者』--学校管理干部的角色新定位

当前我国重视校长职业化建设，忽视学校管理干部专业化建设。本文试图针对目前学校管理实践中存在的实效性不高的弊端，借鉴西方现代管理理论，探讨建设高素质学校管理干部队伍的校本途径，以推进基础教育课程改革实验工作的健康发展。     

未来的数学教育

小学数学教育的改革,必须从科技迅猛发展的新时代对人才的需求和提高民族素质的战略高度出发,从小学教育培养德、智、体等方面全面发展的建设者和接班人这一目的出发,彻底摆脱应试教育的桎梏,树立正确的教育观、人才观、学生观和质量观,小学数学教育才能沿着现代教育的轨道登上一个新的台阶。     

管理教育的魅力

随着信息时代的到来,企业管理人才的教育也面临着实质性的变革,传统的教学从内容到形式已经落后于瞬息万变的全球化的经济进步。当前,管理学科和管理教育研究和发展的显著特点是国际化与本地化同步进行,新理论和新规则层出不穷。 西方的管理教育模式大致经历了三个发展阶段:第一代模式的重点是强调学员个人对于管理知识的获得;第二代的中心是知识与实践并重,将学员的实际操作技能和经验视作     

职业经理人管理素质刍议

摘要：管理的目的是效率和效益,管理的核心是人。在市场经济的今天,企业越来越认识到——人才是企业管理的第一要素,只有提升管理者的素质,才能有效地提升管理力,才能提高管理的效率和效益,才能使企业立于不败之地。     

试析孔子对教育管理者素质的论述

孔子（公元前551年－公元前479年），我国古代伟大的教育家。他把一生的大部分实践和主要精力都用于聚徙讲学和整理中国古代化上，在开创私人办学、丰富教学经验和整理保存我国古代化古籍等方面做出了巨大贡献。他在四十余年的执、从教生涯中，以其亲身的教学实践，积累了丰富而深刻的教育管理思想。其中对教育管理素质的论述，为后世的教育管理留下了珍贵的经验与财富。     

未来师范院校教师素质要求和培养模式的探讨

办好师范院校必须要有一支高水平、高质量、高素质的教师队伍，而完善机制。优化学校管理对于推进教育教学改革，培养高素质合格人才，进而提高整个国民素质具有重大而深远的意义。     

从目标管理到目标教育

目标管理作为一种现代的科学管理方法,有其独特的优点,也存在包括其自身无法克服的缺点,为此本提出了“目标教育”这一新概念,并从其必要性和可行性等多角度进行了论证,目标教育与目标管理是实现组织目标的两大基本途径与方法,两相互渗透,相互制约,理当同步运行。     

教育信息化与教师素质的培养

分析了教育信息化改革过程中，现代信息技术对传统教学结构模式的冲击，形成了基于现代教育技术的教师、教学媒体、学生和教材的四个要素有机结合的统一整体，其中教师的作用和地位都发生了相应的变化，亟待解决的是教师信息化素质的培养问题。     

历史地理学追述和研究前瞻

一般认为历史地理学导源于沿革地理学,《汉书·地理志》乃其开创之作。本文通过追述历史地理学科属性,浅述中国历史地理学的发展及已取得的成绩,展望了历史地理学的发展趋势极其学科生命力所在之处。     

国外自我导向学习研究的过去、现在和未来

国外自我导向学习的系统研究肇始于20世纪60年代,迄今共经历了起步、发展与转折三个阶段。国外自我导向学习研究在自我导向学习本质的揭示、目的的探讨、模式的构建等方面取得了相对丰硕的成果,也面临着进一步注重应用研究、扩展理论基础、完善研究方法等新的发展课题。     

我国高等教育管理研究的范式变迁与发展进路

建国以来,我国高等教育管理研究历尽沧桑,从无到有,从弱到强,从经验实务到理论建构,从方法单一到多元探索.通过文本的梳理与分析,论证了我国高等教育管理研究在改革开放前后三十年的不同研究取向,阐述了我国高等教育管理研究的范式变迁,期许了我国高等教育管理研究发展进路.认为高等教育管理要重建理论体系,奠定方法论基石,整合研究队伍,强化学术规范,使研究具有本土性、战略性和实践性.     

未来体育教学展望

教育改革不断深化，特别是素质教育大潮的冲击，给体育教学带来了前所未有的机遇与挑战，学校体育发展将呈现出几个方面的发展趋势。     

过去与未来——评析奥古斯特·威尔森的《钢琴课》

奥古斯特·威尔森的《钢琴课》揭示了在美国现实生活中美国黑人面对本种族群落的文化传统时所处的两难处境。威尔森通过对钢琴的去与留这一矛盾的解决 ,阐明了美国黑人要想立足于美国社会开创未来就要把握好过去和未来的关系     

The Professoriate and the Future of Higher Education Kinesiology

ABSTRACT

This article broadly addresses academic freedom and higher education in America, accentuating the viewpoint that change is not new. A historical overview of the state of the professoriate and social contexts are examined to situate the field of kinesiology into the context of the university. Ideas regarding the future of the field are addressed with an emphasis on the conduct of higher education scholars within this context. It is hoped that this article will not become an autopsy documenting the assault on the field, marginalization of the academy, and end of kinesiology in higher education, but will rather be a call to action for moving forward as a profession.     

承前启后的史学家班彪

班彪是东汉初期的一位承前启后的封建史学家 ,他为两汉时期封建专制主义史学的确立和发展 ,作出了自己的贡献。     

未来的高等教育与高等教育的未来——基于技术理性与主体性的双重视角

在时间维度和价值维度上审思高等教育的发展谱系,高等教育的未来与未来的高等教育包含两层含义。其一,指向未来发展路径的高等教育,技术理性与主体性的双向作用不可偏废:技术理性延展了高等教育未来的想象力,主体性纵深了高等教育未来的建构力;同时,技术理性是促成主体性的基础,而主体性引领技术理性的方向,两者共同作用达成高等教育的未来实现。其二,指向未来美好图景的高等教育,需要将主体性置于价值优先地位,以体验式的合作学习进行感入式的沟通对话,发挥主体创造性,超越技术理性,在未来的高等教育的未来中走向真理式的诗意生活。     

英语"将来时间"多种表达方法异同

“将来时间”的多种表达法往往令学生无所适从。如何使学生尽快掌握“将来时间”表达法是英语教学者的职责和义务。通过比较和归纳 ,可使学生对“将来时间”的表达法有所理解。     

地方本科院校教师教育面临的危机与出路

国家政策改革和师范院校综合化发展导致地方本科院校教师教育面临着严峻的发展危机。地方本科院校应该抓住教师专业化发展的机遇,探索适应教师专业化发展的教师教育模式,结合新课程改革的需要,从招生、职前培养、就业、职后培训等方面形成一个完整的教师教育模式,努力为地方基础教育发展服务。