谈地方高校班主任工作中的德育方法

在地方高校,班主任工作具有重要的德育效应。首先班主任自身的良好人格形象具有德育效应,第二,班主任的爱心对学生具有积极的教育作用;第三,尊重学生,建立平等的师生关系是班主任教育工作有效开展的“灵丹妙药”;第四,创建优秀班集体是班主任德育工作的直接体现．     

班主任职级制实施方案的案例

为了贯彻科学发展观的精神．进一步加强和改进未成年人的思想道德建设。依法治校、德育立校．努力培育一支具有现代教育观念、适应素质教育发展需要的班主任队伍。同时．为有效地调动班主任的工作积极性．鼓励骨干教师担任班主任、优秀斑主任长期从事班主任工作、提高班主任管理班级的水平．搞好班风和校风建设．不断提高我校的教育教学质量．把学校德育工作推向新阶段．特制定班主任职级制实施方案。     

班主任工作的一点商榷

班主任工作的一点商榷绿树学校的班主任往往被“定性”为“德育工作者”，而且被称为“校内德育骨干的三大主力之一”。这样，他们的任务当然就是专司思想品德教育了。为了保证其任务的落实，在学校内部管理系统中，班主任又被划归主管德育的政教处领导．工作由政教处布置...     

加强班主任队伍建设是落实《德育规程》的重要环节

《天津市中小学德育规程》（以下简称《德育规程》）颁布之后，在我校领导中产生极大反响，我们一致认为，它是对学生进行德育的有力抓手，是德育内容的具体体现。要落实好《德育规程》，班主任的工作是必不可少的环节。班主任既是学生落实《德育规程》的指导者，又是学生落实《德育规程》的监督评价者，所以，只有加强班主任队伍建设，提高班主任的工作水平，才能把《德育规程》贯彻得具体、扎实。我们从全面提高班主任素质入手，通过落实《德育规程》，使班主任更新教育观念，改善教育方法，形成师生互促、共同提高的局面。工作中我们注重…     

心理健康教育:班主任队伍建设的基石

《中学德育大纲》指出：“班级是进行德育的基层单位。班主任工作是进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的最重要的途径。”如果学校是一座大厦的话,那么班主任就是顶梁的柱、承重的墙、垫基的石。班主任工作的好坏直接影响着学校的教育教学工作。因此,下大力气抓好班主任队伍建设,是学校教育工作的重中之重。     

完备体系·创新模式·力求高效——浙江省富阳市教师进修学校班主任培训的研究与实践

德育是学校教育的灵魂和核心,中小学教育应将德育置于首位。要搞好学校的德育工作,关键是抓好班主任队伍建设,因为班主任队伍是学校德育工作的骨干力量,富阳市教师进修学校高度重视班主任培训工作,并在班主任培训工作中形成了鲜明的培训特色,即：完备体系,创新模式,力求高效。     

讲究策略是班主任做好德育工作的法宝

德育工作是一项关系着学生健康成长的重要工作,而班主任是开展德育工作的主要执行者,因而班主任必须把德育放在教育工作的首要位置。讲究策略是班主任做好德育工作的法宝,只有把握规律讲究策略,才能加强和改进德育方法,拓宽德育渠道;     

小学班主任工作德育效能提升策略

<正>如何在教育教学中培养好小学生的思想品质与道德行为,是基础教育课程改革关注的焦点。小学班主任在教育教学中具有重要作用,其德育效能的高效与否关乎学生的思想品质与道德行为培育的效能。本文分析了小学班主任工作德育效能的内涵,以及小学班主任工作德育效能的具体体现——价值引领、精神激励、行为规范、人格塑造,探索了小学班主任工作德育效能的现状,并从工作重心、素养提升、选聘机制、增进培训四个维度提出建议,以为小学班主任工作德育效能提升提供一定的指导与启示。一、小学班主任工作德育效能的内涵及体现     

怎样做好中职学校班主任工作

从事多年的班主任工作．使我深深感到．要搞好班级管理工作．必须坚持德育为首．积极推进素质教育和创新教育,不断探索教育规律。作为班主任．就必须加强自身素质的培养与提高．然后带动和影响学生．从而提高学生的素质．     

“用爱熬炖心灵鸡汤”——周记里的班主任德育工作

德育是班主任的灵魂工作,是衡量班主任工作的重要指标,是学校教育管理工作的重要保证。德育不是空洞的东西,不是课堂上夸夸其谈,不是高高在上的说教,而是实实在在的,"润物细无声"潜移默化的过程。德育还是整个教育的灵魂,是践行当前素质教育核心内容。德育工作贯穿整个教育教学过程,在每个教育环节都可以使用各种方法和手段进行德育。德育的方法和手段有很多,其中周记就是很好的一种。班主任应该坚持开展周记写作,通过周记传递爱的教育,增进师生的感情。     

《青年教师&#183;学术版》投稿指南

主要栏目： 1．教海撷英：班主任工作。为师之道,教育艺术．德育干线,幼教之窗、学科纵横     

浅谈物理教学中德育渗透的途径

素质教育中要求把德育放在首位．而学校的中心工作是教学,学生活动的大部分时间在课堂．因此德育工作仅仅靠政治老师和班主任花力气还不够,各个学科教学中也要实施德育渗透．根据物理学科的特点,物理教学中的思想教育主要是辩证唯物主义和爱国主义教育,而思想教育要结合有关知识教学进行,不能牵强附会．本文略谈物理教学中德育渗透的几个途径．     

浅谈班主任与心理健康教育

心理健康教育工作是职业学校班主任工作中一项重要的内容。职业学校的班主任在学生心理健康教育中发挥着不可替代的作用,班主任与学生接触的时间最长,交往次数最多,也最了解学生,因此对学生心理健康所产生的影响也最大。在班主任的诸多工作中,德育是核心工作。要做好德育工作,班主任必须改善和提高学生的心理素质,这是德育的基础。     

农村初中班主任工作中的德育渗透

德育是素质教育理念下学校教育重点关注的内容,更是班主任工作中的重要任务。班主任作为班级事务的管理者、组织者和决策者,是学校开展德育的主要途径和主要践行主体。因此,班主任在日常的工作中要明确自身的责任,适时地向学生渗透德育的内容,为德育工作作出贡献。     

班主任德育科研的必要与可能

班主任是中小学德育的主力军,也应成为德育科研的重要力量。加强班主任德育科研,对于班主任专业发展、学校德育水平提升和德育科研进步都具有重要的意义。班主任德育科研在研究的对象、目的和性质上不同于一般教师科研以及德育专家学者的研究,具有不可替代的重要性。身处德育现场,能够获取大量直接经验,结合工作开展研究并将研究成果迅速运用于教育实践,是班主任从事德育科研的优势,而不足在于班主任自身的精力与素质、外在条件与支持等方面。     

班主任的德育艺术

班主任在新课程改革中．要讲究一定的德育艺术：在思想品德评定中．发挥班主任的主导作用;办好德育展览．创造良好的班级文化氛围;抓住“三分钟演讲”,渗透思想教育;搞好宣传,增大教育辐射面。     

中学班主任如何进行班级德育教育

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。班主任在日常生活中和学生接触最多．是学生效仿、学习的直接对象．班主任的一言一行．都会给学生留下深刻的印象．     

《青年教师&#183;学术版》投稿指南

主要栏目： 1．教海撷英：班主任工作、为师之道、教育艺术、德育干线、幼教之窗、学科纵横     

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班主任工作中的“六到”

“眼到、耳到、心到、口到、手到、身到”是班主任工作的重要方法。教育之本,德育为先。而班主任工作是德育工作的重要组成部分,班主任是学校的主要德育工作者,要使其工作能与时代合拍,必须“到”字为先：