从民族认同到国家认同：少数民族地区大学生社会主义核心价值体系教育探析

少数民族大学生来自于少数民族聚居地区,是少数民族地区的优秀分子。如何对少数民族大学生进行社会主义核心价值体系教育,不仅关系少数民族地区经济发展和少数民族大学生健康成长,更关系到维护民族团结和祖国的长治久安。本文以“民族认同”到“国家认同”的视角对少数民族大学生核心价值体系教育进行探讨。     

多元文化背景下新疆高校社会主义核心价值体系教育初探

新疆多元文化体系使文化共同性减弱,这一定程度上弱化了社会主导价值观的导向功能和民族的凝聚力。在新疆高校进行社会主义核心价值体系教育,用"一元化"的社会主义核心价值体系引领、整合多样化的文化和价值观,可以使新疆高校大学生超越民族的差异,扩大相互认同,增强认识反动思想的价值判断能力和价值评价能力。新疆高校要将课堂教学主渠道、校园文化涵育、网络平台建设等多种路径有机结合、合理渗透,并把社会主义核心价值体系落实在大学精神凝塑上,增强社会主义核心价值体系教育的时效性和长效性。     

少数民族大学生社会主义核心价值体系认同感研究——以贵州民族大学为例

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的核心内容和重要组成部分,决定着社会主义意识形态的性质和方向。加强大学生特别是少数民族大学生社会主义核心价值体系的认同感意义重大。充分发挥高校在体系认同感教育上的主阵地作用;进一步关注民族政策在民族团结上的重要价值;不断增强党的先进性建设和执政能力建设;加强和谐社会构建力度和前进步伐;全面净化民族地区的社会大环境;切实培育积极向上的健康文化是加强少数民族大学生社会主义核心价值体系认同度的重要环节。     

少数民族大学生社会主义核心价值观认同研究

社会主义核心价值观是构筑中国梦不可或缺的价值内核。强化社会主义核心价值观的认同教育,是深入推进社会主义核心价值体系建设的必然要求。新形势下,少数民族大学生社会主义核心价值观认同存在着认知程度不高、情感认同程度不深、行为认同较弱的问题。少数民族大学生核心价值观认同效果主要受西方社会思潮的渗透、少数民族大学生传统民族文化习俗、社会转型时期的矛盾、高校社会主义核心价值观宣传教育工作薄弱等因素的制约。笔者认为,需要从丰富教育内容和创新教育方法,加强认知认同;营造良好民族文化和人文关怀氛围,提升情感认同;拓宽实践育人途径,强化行为认同等三个方面加以改善。     

民族地区高校思想政治教育探微——在社会主义核心价值体系下

社会主义核心价值体系是社会主义的本质的体现,是新时期大学生思想政治教育的重要指导思想。民族地区高校应开展好社会主义核心价值体系理论的教育教学,坚持解决思想问题与解决实际问题相结合,既以理服人又以情感人,切实解决少数民族大学生的实际困难。     

论高校社会主义核心价值体系教育的路径

社会主义核心价值体系具有科学的理论内涵和鲜明的时代特征;高校加强社会主义核心价值体系教育是现实的强烈呼唤;高校是建设社会主义核心价值体系的重要阵地.要准确把握大学生的价值需要,广开渠道,为高校社会主义核心价值体系教育搭建立体宣传平台;加强高校党建工作,为培育大学生普遍的价值体系认同提供坚强的政策后盾;强化主渠道和主阵地建设,把社会主义核心价值体系融汇到课堂教学实践中;重视校园文化建设和社会实践,把社会主义核心价值体系内化为大学生的行为准则.     

大学生对社会主义核心价值体系的认同研究——以福州地区部分高校为例

积极探索增强大学生对社会主义核心价值体系认同教育的有效途径,是摆在思政工作者面前的一项重大课题。本文选取了福州地区的部分高校的大学生作为研究对象,将他们对社会主义核心价值体系的认同现状进行了调查研究,并根据实际情况提出了增强大学生对社会主义核心价值体系认同的相应途径。希望从中探寻一些推进大学生社会主义核心价值体系教育的新思路和新举措,为用社会主义核心价值体系引领大学生健康成长提供一些有益的借鉴和参考。     

坚持以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育

社会主义核心价值体现的是社会主义意识形态的本质,对公民进行社会主义核心价值教育是构建和谐社会的重要组成部分。如何让社会主义核心价值体系的精神实质成为高校新时期思想政治教育的重要内容是高校面临的紧迫课题。本文从高校对大学生进行社会主义核心价值体系教育的重要性,如何引领大学生认同并自觉践行社会主义核心价值体系及将这种教育融入大学生思想政治教育的全过程等方面进行了阐述。     

构建高校和谐师生关系 促进大学生核心价值观形成

高校大学生涯是大学生核心价值观形成的关键时期,以社会主义核心价值体系引导和帮助大学生用一元化的核心价值观主导多元化的价值观,要使社会主义核心价值体系为大学生认同和接受,和谐的师生关系是促进大学生核心价值观形成的基础之一,努力构建高校和谐的师生关系,培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人,为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家完成好高校的历史任务。     

西南边疆少数民族地区大学生社会主义核心价值体系认同的调查与思考

调查发现,西南边疆少数民族地区大学生对社会主义核心价值体系虽然具有一定的认知、情感、行为认同感,但也存在着不完全性、差异性、易变性以及知行脱节性等问题。为解决西南边疆少数民族地区大学生社会主义核心价值体系的认同问题,需要通过加强教育引导、解决实际问题、突出实践活动和优化舆论环境等途径,来促进他们的认知认同、情感认同、行为认同以及环境认同,以着力提高他们对社会主义核心价值体系的认同效果。     

少数民族大学生对核心价值体系认同的教育路径探索

中共十六届六中全会<决议>明确指出:"建设社会主义核心价值体系必须融入国民教育全过程".少数民族大学生对社会主义核心价值体系的认同是一个具有重大现实意义的研究课题,本研究通过调查和访谈,充分了解新疆少数民族大学生时社会主义核心价值体系的认同程度,探索新疆少数民族大学生对社会主义核心价值体系认同的教育路径,培养合格的社会主义建设者和接班人.     

当代大学生核心价值观教育的挑战与对策

大学生是祖国的未来和民族的希望,坚持以社会主义核心价值体系教育引导当代大学生,是当前高校的重要任务和历史使命.当代大学生核心价值观培育面临一些挑战,我们应通过坚持多样并存中的一元主导,构建和谐校园等途径切实做到以人为本,使以社会主义核心价值体系为主要内容的核心价值观为大学生认同和接受.     

认同:高校社会主义核心价值体系教育的关键环节

使大学生认同、践行社会主义核心价值体系,是目前高校思想政治教育的重要任务。认同是践行的前提,是高校社会主义核心价值体系教育的关键环节。结合大学生的思想特点,在教育中贯彻“尊重差异、包容多样”的要求,增强理论的说服力、寻找需要满足的契合点,才能促进大学生认同社会主义核心价值体系。     

思想政治理论课与大学生对社会主义核心价值体系的认同

高校思想政治理论课具有促进大学生认同社会主义核心价值体系的价值。充分发挥这一价值的作用在于解决当前思想政治理论课造成大学生对社会主义核心价值体系认同不足的问题。根据大学生认同社会主义核心价值体系的一般过程,教育主体应创新思想政治理论课的教学内容、教学方式和实践教学,实现大学生对社会主义核心价值体系的认知认同、情感认同和行为认同。     

社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育的辩证思考

社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育应坚持"多元并存的一元主导"辩证方法论原则.价值观多元化的深刻基础在于现实生活中主体存在的多元化,价值观多元化也是文化交流与碰撞的必然结果.大学生价值观的多元性是大学生主体性和自觉性日益增强的结果.社会主义核心价值体系引领着高校思想政治教育的总方向.社会主义核心价值体系的导向是培育高素质人才的前提和基础.坚持"多元并存的一元主导"方法论原则的具体途径是要将"尊重人"的教育过程与"塑造人"的教育目标结合起来,尊重大学生的多样性需求,增强大学生对社会主义核心价值体系的认同.     

高校社会主义核心价值体系的作用论述

社会主义核心价值体系是社会主义的主流意识形态。将社会主义核心价值体系教育贯穿于高校教育的全过程,可实现高校育人与如何育人的有效对接;用社会主义核心价值体系的科学内容武装大学生头脑,通过创新高校教育功能,可实现社会主义主流意识形态与大学生日常生活意识形态的统一;对社会主义核心价值体系的认同与实践,既有助于更好地传播社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的凝聚力,为中国特色社会主义建设提供强大的精神动力,也有助于用社会主义核心价值体系引领社会思潮和学术思潮,反对西方敌对势力对我国的西化和分化。     

加强大学生对社会主义核心价值体系认同的思考

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现.当代大学生是未来社会主义建设者的主力军和中坚力量.文章通过深入剖析大学生价值认同存在的问题,分析大学生对社会主义核心价值体系认同的必要性,从高校教育、社会舆论环境、教育环境等途径努力寻求大学生对社会主义核心价值体系的认同.     

建设社会主义核心价值体系创新高校思想政治理论课教学

在新疆高校思想政治理论课教学中,如何才能引导学生把握好、理解好社会主义核心价值的内涵并转化为当代大学生的实践,如何建设社会主义核心价值体系,做好意识形态工作,筑牢反分裂斗争的思想长城,增强民族团结,维护各民族的共同利益？论述了要按照建设社会主义核心价值体系要求创新高校思想政治理论课教学,确保教学的实效性。     

社会认同视域下社会主义核心价值体系融入高校德育问题探讨

在社会认同理论视野下对社会主义核心价值体系融入高校德育问题进行探讨,认为社会主义核心价值体系融入高校德育应当以夯实新时期大学生国家认同的基石为目标,以培育新时期大学生的理性政治认同为基础,以促进新时期大学生对"先进青年"的身份认同为途径。     

增强民族高校社会主义核心价值体系教育的有效性

民族院校作为实践社会主义核心价值体系教育的阵地,担负着引导和教育大学生成为民族地区"下得去,留得住,干得好"的有用之才的重大使命。对大学生进行社会主义核心价值体系教育要结合民族高校的特殊性和学生的特殊性。增强教育的有效性,必须紧紧围绕核心价值体系的四个基本内容,拓宽教育手段,创新教育模式。坚持教育贴近民族高校的培养目标,贴近民族地区的发展实际,贴近学生的实际。