报告说美国面临重大气候变化

美国政府一份科学报告总结说,未来几十年,美国将面临重大的气候变化,这主要是由人类活动引起的。美国之音电台的迈克尔·鲍曼从华盛顿报道。该报告名为《全球气候变化对美国的影响的科学评估》,报告总结     

危机! 气候正在变暖

2007年1月29日至2月1日,政府间气候变化委员会在巴黎召开了第十次全体会议,会议通过了第四次气候变化评估报告——《气候变化2007:自然科学基础》。这个报告是由全球38个国家的140名科学家共同来执笔撰写的。     

IPCC第四次评估报告分组报告内容简介

政府间气候变化专门委员会（IPCC）是世界气象组织（WMO）与联合国环境规划署（UNEP）于1988年联合建立的政府间机构,其作用是在全面、客观、公开和透明的基础上,对世界上有关全球气候变化的最好的现有科学、技术和社会经济信息进行评估。IPCC设有三个工作组和一个国家温室气体清单专题组：第一工作组评估气候系统和气候变化的科学问题;     

多国气候专家预测：本世纪全球气温可能上升2℃～4.5℃

<正> 英国《独立报》29日援引多国气候专家的预测结果说,本世纪全球气温有可能上升2℃～4.5℃,有的地区气温甚至有可能上升6℃。该报的报道称,这是全世界2000多名气候专家对全球气候变化进行全面研究后给出的预测。有关结果将在政府间气候变化专门委员会2月2日正式发表的第四次气候变化评估报告中正式公布。《独立报》提前披露了报告草案的部分内容。     

全球海洋酸化达数千万年最高将加剧气候变暖

<正> 搜狐 IT 2007年11月20日综合国外媒体报道,联合国政府间气候变化专门委员会(IPCC)近日发布了第四份全球气候评估报告,首次在报告中指出全球海洋酸化对全球气候变化所造成的影响,称海水酸性已达数千万年最高,将加剧全球气候变暖。报告详细分析了海水酸化的过程以及带来的影响,指出海水酸化导致海洋生物不断灭绝,食物链遭到严重破坏。报告中分析称,导致全球气候变暖的主要因素 CO_2已经将海平面的酸性增加了三成,在本世纪末时,海洋的酸性将会继续增加两倍。海水     

刘亚洲：美国军方密切关注的作家

美军方密切关注他 据海外媒体透露,2005年七八月间,美军战略安全委员会召开了一个小型会议,研究了中国军队在21世纪的战略走向,并写出了评估报告。这份评估报告的出台,主要基于刘亚洲的最新军事战略研究。美军通过研究刘亚洲的战略思想,     

纽约高中第五次年度进展评估报告公布

纽约高中第五次年度进展评估报告日前公布。年度进展评估报告制度自2006年开始推行．每年所有高中都会收到针对本校的进展评估报告．评估报告的成绩等级分为A至F，等级确定建立在学生为毕业而取得的进步、学生在标准化考试和课程中的表现、学生的出勤情况以及对家长、学生和教师们所做的调查的基础上。     

全球变暖将会影响什么

这是关于未来的假设。联合国政府气候变化专业委员会在报告里给出了最糟糕的预言。这也是关于未来的真实描述。科学家指出,如果人类不采取行动应对气候变化,那么这些预言将不可避免地成为现实。预言一:无冰的北极在不久的未来,北极将迎来"无冰夏日",最早可能在2030年,北极夏天的冰层将全部融化。北极熊等生物只能依靠残存的栖息地苟延残喘。     

芬兰高等教育国际化的理念与实践——以《2009～2015年芬兰高等教育国际化发展战略》为中心的探讨

在全球化大背景下,芬兰高等教育面临着各种新的挑战。为此,芬兰政府出台了2009~2015年高等教育国际化发展战略,并采取了相应的措施予以实现。同时,芬兰高等教育评估委员会对此做出了评估报告,认为芬兰高等教育国际化是提高教育教学科研水平、增强国家竞争力和促进社会革新的重要渠道,本文就这些问题进行论述,以期对我国高等教育事业的发展有所启示。     

教育评估报告撰写要义

教育评估报告在整个教育评估活动中处于末端,但它却是教育评估活动中至关重要的部分,因为它是记录和展现评估活动的重要载体,是评估对象开展后续工作的重要依据,也是委托方进行教育决策的重要参考。文章指出撰写评估报告应遵循客观呈现、全面记录、问题导向和结果一致等四项原则,强调专家团队作为核心撰写力量、以六种要素作为主要内容构成、以事中和事后相结合的撰写方式、以图表和文字相结合的呈现形式和以平实语言来固化报告风格。     

透视“海平面上升”

“全球变暖”、“海平面上升”是世界性问题,早已引起国际社会的广泛关注。2001年,南太平洋岛国图瓦卢宣布他们对抗海平面上升的努力失败,将放弃自己的家园,举国移民新西兰。移民从2002年起正式启动,图瓦卢成为全球第一个因海平面上升而进行全民迁移的国家。根据政府间气候变化专业委员会2001年评估报告,20世纪全球海平面平均每年上升1毫米～2毫米,在过去的100年     

气候变化对云南主要行业的影响

气候变化问题已经成为全球环境与可持续发展的主要问题之一,引起了世界各国政府和公众的广泛关注。在深入解读IPCC第四次评估报告和弄清全球变化背景下云南气候变化规律和特征基础上,客观分析研究气候变化对云南农业、水资源、生态系统、能源及旅游业等重点行业的影响,并结合未来气候变化趋势的结论,给出云南区域内敏感行业和区域对未来气候变化可能影响的初步评估和综合评价,必将为减轻气候变化对云南社会经济发展负面影响提供依据。     

社区矫正审前调查评估制度研究

社区矫正审前社会调查决定着是"狱内"还是"狱外"服刑。目前的审前社会调查存在着启动随意、时限冲突、评估主体以及评估报告属性不明等问题。审前调查评估制度的完善路径包括相对明确调查评估的案件范围,应以审查起诉阶段检察机关启动为原则和将调查评估报告定性为量刑证据。     

国外远程教育评估研究及其主要成果：—远程教育评估研究及其主要成果（3）

本文介绍了远程教育系统评估的理论方案和指标体系，介绍了国外几所远程教育大学的评估报告。     

美国国家报告书—2000年小学四年级的阅读报告

一、美国教育进步评估委员会(NAEP)简介美国教育进步评估委员会(NAEP)是美国唯一的对学生在各个学科领域的成就进行评估的机构。它由美国国会授权、美国教育部教育统计中心管理。自1969年以来,已周期性地对阅读、数学、科学、写作、历史、地理和其它领域进行了评估,为国家、州和地方的政策制定     

IPCC和全球气候变化

1988年,世界气象组织和联合国环境规划署联合建立了一个各国政府间的机构——政府间气候变化专门委员会,简称 IPCC。IPCC 的主要任务是定期公布对气候变化的科学认识,提出气候变化对人类的影响,以及对人们如何减缓气候变化的对策进行评估。IPCC 成立后,分别在1990年、1995年、2001年和2007年,给出了气候变化的最新科学事实,其最终的结论是:全球气候变暖已成了一个不争的事实。每     

NAEP数学评估报告制度及启示

教育测量评估报告是利用测量结果的方式之一,探讨评估报告制度对充分利用测量结果具有重要意义。本文简要介绍NAEP数学评估报告制度的报告主体和对象、类型、形式和内容,其报告体现了基于＂标准＂的评估本质,认为NAEP数学评估报告制度对我国中小学数学教育质量监测具有一定的借鉴价值：为使公众了解中小学数学教育质量状况,应公开评估结果;确保全国范围内中小学数学教育质量标准的统一性;倡导＂为了改进而评估＂,要注重对教育的＂质＂的监测;关注影响中小学数学教育质量的因素,促进教育公平。     

“铁打”的教材

中国气象局局长秦大河委员前不久在政协小组讨论会发言时指出,国内部分大学教材远远落后于科学进展。并举例说,2001年国际组织IPCC(政府间气候变化专门委员会)推出了一个研究气候变化的报告,包括了几十年气候系统科学的研究成果,这个报告在3年后就被美国很多大学作为高年级学生和低年级研究生的必修教材。     

当前印度高等教育质量评析

从印度全国高等学校评估与认证委员会的工作报告中,我们可以准确地了解到当前印度高等普通教育的质量概况及其评估依据,看到参加评估与认证的院校成绩并不理想,而许多大学和学院没有通过或者没有参加该委员会的评估与认证。这个报告也为我们全面认识中国高等教育的质量提供了珍贵的参照系。     

宣武区2005-2006学年度小学教学质量报告

2006学年度宣武区小学教学质量报告，是自2004年起我区开始落实教学质量通报制度的一个继续。依据矧匕京市建立义务教育教学质量年报制度的意见》、《宣武区小学教学质量监控评价方案》，本年度围绕日常课堂教学及学生学业水平两个重点实施监控与评估，现将教学质量监控评估的过程与结果分析通报如下。