场面描写的切分与组合

场面描写的切分与组合王庆华场面描写是叙事类作又的基本功，小学生要与好作文，必须学会场面描写。小学语文第九册“基础训练４”作文要求写一个场面（如运动会）。要写好比赛场面，写作前，教师应组织学生观看或者进行一次比赛活动，学生有了亲身感受，就比较容易写。可...     

我指导场面描写

场面描写是描写一个特定时间与地点内各类人物活动的总面貌,如劳动场面、比赛场面、学习场面等,是叙事类作文的基本功。小学生要写好作文,必须学会场面描写。 五年制第八册课本中有“记一次比赛活动”的习作练习,这就是要求写好比赛场     

如何进行场面描写

如何把场面描写生动,是不少同学们写作中的难题。要解决这个难题,首先要搞清楚什么是场面描写。其实,场面描写就是对特定的时间与环境内以人物活动为中心的总体生活画面的描写。所以,场面描写不仅要写出特定环境,还要写出人物活动,同时要顾及整体效果。写出整体的生活画面,不等于不写具体,而是说要将环境和人物活动结合起来,还有点与面的结合,动与静的结合。这几种结合是很重要的。有的同学描写场面时,只注意人物的活动,而忽视了大的环境;要么只注意了个别的点,而忽视了整体的场面。还有的同学描写场面时,总是只能写出个大致的轮廓和气氛,三…     

场面描写例说

[场面描写要点]为了表现人物,表达主题,通常需要一些大的或小的场面。如何写好场面片断呢?(一)场面描写要注意层次清晰。一般来说,场面总貌可以按照     

场面描写方法例谈

所谓场面就是在一定的时间、环境中以展现人物活动为中心的生活画面．如劳动场面、节日联欢场面、战斗场面．以及各种竞赛、活动场面．等等。场面描写,是人物同人物在一定时间和环境中相互发生关系而构成的生活画面的描写。一般来说,场面描写比较开阔,人物活动比较多．要紧紧围绕人和事展开描写,写出一种氛围,要正确处理其中人物、环境、情节之间的关系。那么,如何才能写好场面描写呢？     

导评结合，授之以渔——已叙文中场面描写写作指导

场面是生活的横断面。生活像一条长河,场面是一朵浪花,要学会描写生活,首先得学会写生活片断,所以,对记叙文中场面描写的指导非常重要。     

点面结合,写好活动场面

活动场面描写是对在一定时间、一定地点的一些人物所发生的特定时间里某一个生动画面的描写。在场面描写中少不了对人物活动的描写,否则,所写的整个场面将处于静止状态。但未必都写动态场面,为了烘托气氛,也应适当地写一写场面周围的环境。     

中小学生写作入门

场面描写有什么特点呢?一是必须有人物活动。二是场面不是静止的,是会随着时间、环境的变化而发生变化的。进行场面描写,既要写环境,更要写人物的活动;既要写“面”,又要写“点”。这样“面”和“点”结合起来,人物与环境相映成辉,生活画面就热闹起来了,就有了勃勃的生机。     

如何指导学生写好场面

写好场面是写好作文的基础。小学语文从第七册开始要求学生学写场面。那么 ,怎样才能写好场面 ,结合教学实践 ,谈几点粗浅的体会。 　　一、明确概念 ,创设情境 　　指导学生写场面 ,首先要弄清楚什么叫场面 ,场面描写与环境描写有什么区别 ,其次要为学生创设一些有关场面的情境。这里所说的“创设情境”包括两层意思 :一是引导学生观察一些校内外的场面。如 ,大扫除时的劳动的场面 ;早晨升国旗的场面 ;运动会的场面 ;家庭联欢会的场面等。二是组织学生开展一些有意义的活动。如参观访问、登山比赛、演讲会等。让学生通过看和做、想和议 ,在…     

点面结合话场面

场面描写是小学语文常见的写作内容和形式之一,其中"面"一般是指整体的场面,包括场面中所有的人、事、物;"点"一般是指场面中的个别情景,基本上是场面中需要突出描写的人或物。点面结合,要求场面描写既要注重整体,又要突出个体;既有广度又有深度。用于写人,可以让人物形象显得全面具体,丰富而充实;用于写物,既可以整体宏观把握,又可以深刻了解事物的本质。因此,点面结合是小学语文中常见而且实用的方法。     

在小学作文教学中指导学生写好场面的体会

在小学作文教学中指导学生写好场面的体会□林清珍在小学作文教学中,教师在教授写记叙活动的作文时要特别注意场面的描写。因为有了场面的描写,才能既表现人物的精神面貌,又交代了环境,有助于烘托气氛,突出中心,使文章更加具体生动。“点”、“面”结合,突出重点。...     

场面描写的要点

记叙文中,对人物在一定场合相互发生关系而构成的生活情景描写称作场面描写。尽管场面描写与一般写景、叙事和人物描写不存在一条不可逾越的鸿沟,但场面描写毕竟是对人、事、物、景进行一种综合性的描写,因而写     

生动形象地再现生活场面——“家族老人”作文导写及例文展示

<正>记叙文要再现生活,写出生活味,除了要写好细节外,还要能生动形象地再现生活的场面。场面描写就是对在一定的时间和地点内的人物与人物之间发生的各种关系的生活画面的描写,即特定时空中的人物活动构成的生活图景。它包括环境描写,人物的外貌、语言、动作、心理活动、神态等各方面的细节描写。【技法解说】     

除夕之夜放礼花

场面作文不好写。因为要求揉进写景、记事、写人等许多要素，还要求有心理描写、氛围描写，挺难为小作者的。但小作者仅用五百余字就写好了放礼花的场面，各个要素齐全。他既写到了一朵礼花的姿态，又写了满天礼花的绚丽；既写到了放礼花的过程，又写清了看礼花的心情；既有对一家一户的特写，又有全村人的远镜头……修辞手法方面。     

让你的场面跳起来——“点”“面”结合写场面

写作文时,无论是记人还是叙事,往往都离不开描写场面。每个场面里总有许多“人”和“物”,还有不同的“事”。怎样才能让笔下的场面鲜活地跳起来呢?写场面,一定要“点”“面”结合—既要概括“面”,又要具体描写“点”。也就是说,在写活动场面的时候,既要写出人物活动的整体情况(这就是我们说的“面”),还要写好活动中有代表性的人物的具体情况(这就是我们说的“点”)。“面”的描述可以把活动的整体气氛展现出来,“点”的描述可以让人们对活动中最突出的部分留下深刻的印象。这篇短文写的是课间活动,小作者把“面”写得不错,让人感觉到欢快…     

雪球 蓝球

北风呼呼地刮，天空飘满雪花，大脸猫光着脑瓜，沮丧地走回家。为什么沮丧呢？还不是为了那个倒霉的场面描写作文。今天上午的作文课，穿山甲老师让大家写一个场面，突出场面热烈、热闹、热火朝天的特点。     

“点面结合”——场面描写的好方法

[话题由来] 写事,特别是写活动的文章,可以说不能没有场面描写,而场面描写又离不开“点面结合”。面,就是指一个场景的全貌,包括天气、景物、人物、气氛等等;点,指场景中的个体,也就是具体的某个部分。点面结合,能使读者既对场景有全面的了解,又能够了解某些具体的情况,让读者有“身临其境”的感觉。有的同学在描写场面时,要么只写“面”没有“点”,不能给人具体的感受;要么只写“点”没有“面”,让读者感受不到场面的整体气氛。这样的场面描写是不成功的。下面来看一个片段。     

分解场面

【举例导引】 同学们，在你的生活中，你是否还记运动会上，运动员你争我夺的场面；集体劳动时，伙伴们热火朝天的劳动场面；去购物时，超市里人头攒动的热闹场面等等。场面就是在一定场合内众多人物活动的情景。场面描写是写好记叙文的重要元素之一。     

抓好思路拓展 指导具体表达——第九册‘基础训练4’作文难点突破

一、习作内容、要求及难点分析第九册“基础训练4”的作文训练是:写自己参加过的或看到的一个场面,把主要人物和活动写具体。这次习作,从内容上看,有两点要求:一是写自己参加过的或看到的场面;二是只能写一个场面。从表达看,也有两点要求:一是写清活动的经过;二是把主要人物和活动写具体。上述要求,难点是“场面”概念的理解和“把主要人物和活动写具体”。场面概念理解是否透彻决定了选材的广度。学生生活中虽不缺乏场面,但对“场面”缺乏准确全面的理解,因而形成选材上的难点。“把主要人物和活动写具体”决定了要确定主要人物,掌握描写人物和活动的方法。但学生在叙述中往往不能确定“主要”和“次要”,不能掌握描写主要人物和活动的方法,因此形成写作上的难点。     

场面描写妙生花

不少同学在平时的写作中,苦于文章写不长,他们叙述事件只是机械地按照事件发生的时间、地点、人物和起因、经过、结果来写,却往往忽视场面描写。场面描写,就是对“人物在一定场合相互发生关系而构成的生活情景”的描写,通俗地讲,就是对人活动时周围情景的描写。