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《校园英语(教研版)》2016,(33)
阅读能力和写作能力是学生英语综合能力的重要体现,在具体的教学过程中,有效结合阅读教学和写作教学,不断提高学生的英语综合能力,是初中英语教师提高教学质量的主要方式。本文通过简要分析初中英语阅读教学与写作教学之间的联系,指出初中英语阅读教学与写作教学的有效结合策略,以期能够提高初中英语教学的质量,提升学生的英语综合能力。 相似文献
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阅读与写作是英语教学中的重要内容,其对学生英语阅读能力和写作能力的形成具有直接影响。而英语阅读能力和写作能力是英语素养中的核心内容,因此,在初中英语教学中,教师必须重视阅读教学和写作教学,为学生英语素养的形成打下基础。本文将对初中英语教学的现状进行分析,探讨初中英语阅读教学与写作教学的结合策略。 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2016,(6)
当前的英语阅读、写作在初中英语教学中扮演着极其重要的角色,因为这两部分可以从多方面来反映出学生的整体语言应用能力。因此跟其他的英语教学内容相比较而言,该部分在实际教学中也显得尤为重要。在实际英语教学中,英语阅读教学跟写作之间关系紧密,因此应不断地加强英语阅读教学跟写作之间的联系性,从而不断提升初中英语教师的教学有效性,从多方面来增强初中生的英文学习能力。 相似文献
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在初中英语教学中,英语阅读和写作教学是两个最为重要的组成部分,阅读和写作两者之间相辅相成、相互促进。因此,教师在开展初中英语教学的时候,必须要明确英语阅读与写作两部分之间的关系,将阅读教学与写作教学融合到一起,借助阅读教学促进写作教学、写作教学辅助阅读教学,最终全面提升学生的英语水平。本文以初中英语教学为研究切入点,对英语阅读教学与写作教学的有效融合进行了详细的研究和分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
英语阅读在初中阶段教学中拥有重要地位,是英语教学过程中重要的教学环节与内容,需要教师予以重视。随着新课程改革和素质教育的不断推进,给初中英语阅读教学提供了新的发展机遇,这就要求教师在教学过程中,能够借新课改之势,转换英语阅读教学陈旧思想,以打造更加适合学生发展的教学模式,让学生能够在英语阅读中体验到不一样的学习"旅行",增加学生的英语知识,开阔学生的眼界,促使学生逐步对英语阅读知识产生兴趣,进而树立学生学习自信心,主动参与到英语学习活动当中,进而有利于教师逐步提升初中英语阅读教学有效性。就如何提升初中英语阅读教学有效性提出自己的几点看法,以供参考。 相似文献
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在传统英语教学模式的影响下,当前我国的初中英语写作教学效果不容乐观。学生写作能力较差,写作时灵活运用英语词汇、时态的能力欠缺,错误较多。面对这些学生在英语写作学习中经常出现的问题,初中英语教师可以文本阅读为基石,开展行之有效的英语写作教学,拓展学生的英语词汇量,强化学生对经典句型的学习与理解,拓展阅读教学内容,引导学生积累写作素材,进行模仿写作,提升英语写作教学效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
在英语教学中,阅读教学与写作教学是其中的重要组成部分,这两者之间紧密相连,相互促进,对学生英语综合能力的提升有着重要的作用。主要围绕初中英语教学,就阅读教学与写作教学的结合进行简要的分析。 相似文献
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王美荣 《语数外学习(初中版)》2014,(12):91-91
正在初中英语教师开展写作教学的时候,教师发现学生不愿意写作的原因有:觉得英语写作很难、觉得没有写作的素材、不喜欢英语写作。要突破这种写作教学的困境,初中英语教师可以把阅读教学和写作教学结合在一起,用"以读促写"的方法开展英语教学,使用这种方法,既能提高阅读教学的效率,又能提高写作效率。本文将论述"以读促写"在初中英语教学中的使用方法。一、引导学生改写文章所谓的改写文章,是指学生可以改变一篇文章的长短、描述 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(26)
阅读作为英语教学当中必不可少的一部分,其教学质量的好坏对于学生在英语方面的未来发展具有及其重要的影响意义。目前,虽然初中英语阅读教学中存在的一定的问题,但只是初中英语阅读教学进步的一个短暂的过渡期,只要教师能够始终坚持以学生的未来发展作为教学动力,那么无论是什么样的教学困难都能够被克服和解决的。相信在不久的将来,初中英语阅读教学乃至整个初中英语教学质量都会有所提升,在进一步完成教学目标的基础上,为学生在英语方面的未来发展打下良好而又坚实的基础。 相似文献
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阅读教学是初中英语教学中的重中之重,词汇、语法、写作等英语教学内容都需要借助英语阅读才能得到更加优良的教学效果。然而,英语阅读教学现状堪忧。教师可从语境理论对于初中英语阅读教学的促进作用与具体落实策略进行分析,讨论在初中英语阅读教学中应用语境理论的必要性与具体实施方式。 相似文献
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张玲青 《读与写:教育教学刊》2022,(3)
对于新时代的初中英语教师来说,若是能够在英语课堂教学过程中充分应用支架式教学模式,并构建英语教学支架,不仅能促进学生的英语阅读水平还能提升学生的英语学科素养,同时也能解决以往初中英语阅读教学中存在的某些不足。文章主要以初中英语教学中支架式教学模式的应用为探讨核心,首先分析了支架式教学模式的内涵以及支架式教学模式的优势和意义最后提出了支架式教学模式在初中英语阅读教学中的应用策略。 相似文献
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孙燕 《试题与研究:高中理科综合》2024,(4):82-84
当前,随着我国教育体系的不断改革,各个学科的教学目标和教学理念也随之发生了转变。在英语教学中,阅读教学和写作教学分别代表了学生对知识和信息的接收能力以及输出能力,因此将这两大教学板块进行有机融合,不仅能够帮助学生提高自身的英语写作水平与英语阅读能力,同时也能够在无形之中培养起学生的英语综合能力以及实际应用能力。鉴于此,本文将以初中英语教学为例,紧紧围绕着“初中英语阅读教学与写作教学的融合”来展开深入的讨论与探究,以期能够为相关同仁提供有益的教学思路,以供参考。 相似文献