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课堂教学导人是一堂课的开始,应做到集中学生的注意力、激发其学习的兴趣。一、开门见山导入法开门见山导入法是最常见的教学导入方法,教师采用一些简洁、有条理的语言来开门见山点开今天要学习的 相似文献
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教育犯错误的学生,采用开门见山的方法,有时确能生效;但若遇上情绪冲动、有恐惧或抵触心理的学生,工作就不那么一帆风顺了.实践告诉我们:对这样的学生,首要的不是批评,而是采取一些手段消除他们受教育的心理障碍,然后再进行教育. 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(9)
正作文的开头是整篇文章必不可少的部分。掌握作文开头的好方法,有助于我们认识文章的篇章层次、思想内容、线索思路,以提高读写能力。一、开门见山法开门见山法也叫破题法,就是一开始就点明题目的意思。这种开头,不急于展开具体的叙述和描写,而是用一两句比较概括、 相似文献
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在历时四天的"千课万人"小学数学研讨观摩会上,我们有幸赏名师风采,听百家箴言,可谓感触良多,收获颇丰。一、开门见山创设情境,在现在的数学课堂已泛滥成灾。本次研讨观摩会,有几位大师改创设情境导入为开门见山、直入学习主题,效果非常好。吴正宪老师的"乘法分配 相似文献
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写好作文开头的重要性是不言而喻的,一个好的作文开头,既应该是引人瞩目的,更应该是引人"驻"目的。那么,怎样才能写出引人"驻"目的作文开头来呢?方法1:开门见山亮主旨写作文最忌讳的是主旨隐晦,而开门见山 相似文献
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课堂提问要有针对性、合理性、引导性,这是人所共知的提问原则。但如何把问题提得既符合这个原则,又有恰当的方式,取得良好的课堂效果,则十分不易。在语文教学中,常用的提问方法有以下六种。一、开门见山法开门见山是一种最直接的提问方式,这种提问方式适用于检查学生对知识的掌握程度, 相似文献
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《高等工程教育研究》2011,(2)
1.来稿开门见山,观点明确,文字简练,论证充分。2.来稿提倡个人署名,文责自负,请在稿件最后注明作者的真实姓名、工作单位、职务(职称)、通信地址、电话及Email信箱,以方便联系。来稿请勿寄个人,以免延误稿件处理时间。投稿咨询电话:(027)87542950。 相似文献
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<正>追问,是课堂教学中对话策略的重要组成部分,它是前次提问基础上的延伸和拓展,是为了使学生弄懂、弄通某一问题,在一问之后又再次补充和深化,穷追不舍,直到学生能正确解答、深入理解、沟通联系。一、开门见山,追问为思维导航良好的开头是成功的一半,有效的数学教学关键在于让学生找准思维起点。教师不妨开门见山,针对 相似文献
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孟祥军 《故事作文(高年级版)》2006,(12)
文章的开头是作者写作的起点,是行文的第一步。一个好的开头等于文章成功了一半。那么,怎样才能写好文章的开头呢?下面,我就给大家介绍几种常见的开头方式。一、开门见山式开门见山式的开头就是文章一开始就把要叙述的人、事或物直截了当地摆出来。如《记金华的双龙洞》的开头: 相似文献
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乐言 《初中生世界(初三物理版)》2011,(7)
今年北京市两会期间,该市政协委员安建军被网友评为最给力的政协委员。安委员在其微博中说了这样一段话:政府工作报告应该让老百姓看明白,今年的报告有些让老百姓看不明白。他还列举了好几个自己看不懂的内容。安委员的给力在于在对自己不懂的东西能开门见山地说出口,这 相似文献
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《邓小平文选》的语言艺术具有鲜明特色。开首往往开门见山,语言平易近人,这与邓小平同志具有高瞻的目光、宽大的胸怀有密切关系。 相似文献
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初中语文第二册的《山的那一边》,以其开门见山的标题,典型细节的捕捉,含蓄简明的语言,主题意义的开掘,给人留下了深刻的印象。它有如一股清新凉爽的风,从山沟沟里向我们吹来,耐人寻味。开门见山的标题标题“山的那一边”使读者一下子开门见了“山”,作者又把它作... 相似文献