浅议家庭人力资源管理视野下的亲职教育

伴随社会的进步与经济的发展,家庭的事务与活动日趋复杂,合理利用各类家庭资源也变得日益重要.家庭中最宝贵的资源就是“人”,而人在家庭中总是扮演着一定的角色,尤其是亲职角色,更是个体家庭生活的重要组成部分.从家庭人力资源的角度来分析、研究亲职教育,不仅能够有效的提升家长的教育知能,还能为亲职教育的研究开辟一个新的视角.     

文物考古工作在肇庆旅游经济中的作用

人文资源是旅游奖状的一个重要组成部。文物考古工作成果能够丰富、扩展人文资源。肇庆文物考古工作成果甚丰，旅游经济占有重要位置，把二者很好结合，将促进肇庆旅游经济的进一步发展。     

甘肃农村儿童家庭教育资源现状研究

一、前言 家庭教育资源作为教育资源重要的组成部分，对儿童身心发展的影响越来越受到人们的关注。家庭教育不只是学校教育的补充，学校作为专门性教育机构的出现使家庭的教育功能经历了部分转移的过程，但由于家庭在社会生活中的特殊地位，它不但是儿童的“第一环境”而且承担着巨大的经济功能，     

家庭环境对学业成绩的影响研究

采用自编的家庭环境调查问卷,对安徽省凤阳县1295名初三学生家庭环境状况与中考成绩进行调查,以考察家庭环境因素与学业成绩之间的关系,结果发现:家庭环境因素中家庭教育背景、家庭结构、家庭学习资源对学业成绩显著正相关;家庭教育态度中其父母参与度、支持度、亲子互动对学业成绩显著正相关,监管度对学业成绩显著负相关.家庭经济水平、家庭教育背景、家庭职业背景、家庭结构均可透过家庭学习资源间接影响学业成绩;而家庭经济水平、家庭教育背景、家庭结构又可透过家庭教育态度间接影响学业成绩,家庭学习资源和家庭教育态度是影响学业成绩的重要因素     

人生价值的经济学分析

人既是经济人，又是道德人，所以所谓人生价值，就是作为经济人所追求的价值与作为道德人所追求的价值的一种组合。由于人生价值的实现是需要花费资源的，而资源又是有限的，所以人生价值的最大化只有在价值无差异曲线与资源约束线的切点上才能实现。由此可以证明：如果两个人作为经济人所实现的价值相同的话，那么在道德人追求上实现的价值较大的那个人的人生价值更大；如果一个人虽然作为经济人追求所实现的价值不大，但作为道德人追求所实现价值较大，那么他也会有同样大的人生价值。     

“索尔特化学俱乐部”简介及启示

课程资源是新一轮国家基础教育课程改革所提出的一个重要概念，是指课程设计、实施和评价等整个课程编制过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。包括教材以及学校、家庭和社会中所有有助于提高学生素质的各种资源。课程资源既是知识、信息和经验的载体，也是课程的实施媒介。课程资源对于实现基础教育的课程目标，特别是对于提高学校的教学质量和办学水平，促进学生有个性的全面发展，具有越来越重要的作用。索尔特化学俱乐部是英国中学科学课程化学学科中重要的课程资源之一，有力地推动了英国化学教育事业和整个课程领域的发展。     

信息时代的语文教学

信息时代的到来，为教师创造性处理教材资源，激发学生学习兴趣，开拓学生学习思路提供了一个重要的途径，充分运用网络媒体资源，可以拓宽学生学习面，充实学生学习源泉；有效利用校本课程资源，可以加强学科渗透，拓宽学习空间；留心大自然、关注社会社区，开展实践活动，可以积累学习源泉；课堂学习延伸到家庭生活，互动交往，可以渗透亲情感悟．     

论课程资源开发和利用的隐性功能

一、促进学校、家庭和社会一体化教育网络生成的功能 人的发展是社会环境的产物，实现学生的全面发展，不仅仅是学校的责任，更离不开家庭、社会的支持。课程资源按空间分布，可划分为校内资源和校外资源。学校作为课程资源开发和利用的主体，要有效地开发和利用校外课程资源，必须以家庭、社会为学校开发和利用其课程资源创造条件为前提。这就决定了学校必须摆脱孤岛状态，加强与家庭、社会的沟通和联系，寻求社会各界对课程资源开发和利用的理解、参与和支持，使学校、家庭和社会资源“互通有无”、“资源共享”。学校可与社区企业建立合作伙伴关系，     

幼儿园家长助教活动概说

目前，世界各国都越来越重视开发与利用各种幼儿教育课程资源，家长资源就是其中一个重要的组成部分。如美国教育部早在1994年颁布的《2000年目标：美国教育目标》蓝皮书中就指出，到2000年美国教育要达到的一个重要目标就是“每一所学校与每一个家庭将要加强伙伴关系的建设，将增加父母对提高儿童情感与社会性发展及学术成长的参与和投入。”     

浅谈如何引导学生进行课程资源的开发

课程资源是新一轮国家基础教育课程改革所提出的一个重要概念。“课程资源”即指形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。也就是说“凡是有利于实现课程目标的因素都可以成为课程资源。课程资源是课程建设的基础，它包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的多种资源。教材是课程资源的重要组成部分，它是从课程资源中开发出的产品，     

论全球化影响下的国家经济安全

冷战后 ,国家经济安全问题日益突出 ,经济全球化和科学技术的迅速发展 ,使各国的经济安全观发生了变化。新时期的经济安全带有鲜明的资源经济向知识经济过渡的特征。占领高科技优势地位与对商品市场和资源的保护具有同等重要的地位 ,是经济安全的重要内容。提高国际竞争力是经济安全的实质。     

生态文明下安顺经济的可持续发展

传统经济增长模式的重要缺陷在于低估了自然的反作用,没有把环境成本计算到经济成本之中,并把自然资源看作是取之不尽、用之不竭的原料仓,忽略了资源的有限性及其自生、再生和共生。生态经济是一种生态文明的经济发展表现形态,旨在摆脱现实社会面临的各种困境的一种理念及其实现途径的具体模式,可持续发展呼唤人类从传统工业化的经济增长方式和经济发展方式转向生态经济发展方式。     

鄂尔多斯市经济转型方式探讨

鄂尔多斯市是一个依靠煤炭资源发展起来的资源型城市。近几年随着煤炭价格的大幅下跌,部尔多斯市的地方经济受到了严重影响。如何使鄂尔多斯市的经济走出低谷是实现鄂尔多斯市经济可持续发展的当务之急。通过对资源拉动经济增长幅度逐渐减缓、产业结构不合理、城市综合发展的客现要求进行分析,得出鄂尔多斯经济转型势在必行。在此基础上,提出了加快发展现代服务业、培育发展新兴产业、发展新型农业、探索新型纺织业的产业调整策略,对鄂尔多斯市的经济发展具有一定的借鉴意义。     

广西民族地区的经济文化类型与语文课程资源开发

在语文课程实施过程中出现＂文化＂缺位,在语文课程资源中存在＂经验＂失落,这些问题的解决需要理论的指导,经济文化类型理论为问题的解决提供参考的思路和方法论基础。广西民族地区的经济文化类型属于农耕经济文化类型组,在这个类型组区分的六个类型中,广西民族地区可以区分为三个类型：山林刀耕火种型、山地耕猎型、丘陵稻作型。广西民族地区分支的这三个经济文化类型的共同特点是生产力水平不高,经济文化落后。因此,广西民族地区的语文课程开发就必须立足于本地环境资源的特点,尽量挖掘本地的经济基础能提供的物化的语文课程资源;同时发挥民族地区群体的协同作用,发挥各种潜在资源的优势,开发出有广西民族特色的、能促进民族地区经济可持续发展的语文课程资源。     

经济全球化下的中国经济增长

生产要素在全球范围内的自由流动及其优化配置,将使中国的经济增长不再仅仅依赖于本国已有的资源,而是可以通过利用国际资源,缓解经济快速增长与国内资源有限供给的尖锐矛盾,实现国民经济的持续、稳定、快速发展。经济全球化的发展,以及中国经济日益融入世界经济分工体系,为中国缓解资源瓶颈,实现经济快速增长,提供了可能和空间。我们认为,在经济全球化的条件下,中国利用国际资源发展本国经济,有利于经济的快速发展和国家竞争力的提高。     

韩国经济发展中教育的作用

近几年中国对一衣带水的邻邦韩国越来越关注,特别是文化领域中“韩流”现象越演越热,经济领域中则纷纷去韩国学习先进的技术及管理经验。国土面积狭小．资源贫乏的韩国为什么比我们这个拥有九千六百万平方公里的资源丰富的大国更先进更发达呢?有关韩国经济发展原因的研究很多,但大多数是从经济及政治的角度来研究的,本文从教育的角度出发,先对韩国人的教育意识进行考察,然后按照韩国产业化阶段即以轻工业为中心的劳动集约型产业化阶段、着重培养重化工业的资本集约型的产业化阶段以及以电子产业为中心的技术集约型的产业化阶段的顺序对韩国教育在经济发展中的作用进行了论述。     

我国农村人力资源管理与开发探析

我国是一个农业大国,也是一个人力资源大国。农村人力资源作为一种基础性资源,规模巨大,长期以来受城乡二元经济结构和传统小农经济的影响,农村人力资源管理与开发难以适应社会经济发展需要,加强我国农村人力资源管理与开发研究有着现实指导意义。     

哲学视域中的土地资源与资本资源

作为资源 ,土地和资本都是人类的经济活动建构起来的。尽管土地具有社会特征 ,但它主要作为自然资源起作用 ,对人类的经济活动及其他存在方式的影响主要是自然维度的。相反 ,资本虽然最初来自对自然资源的改变 ,但它主要是一种社会资源 ,对人类发展的塑造主要是社会性的。资本代替土地成为主导资源 ,是人类历史从自然经济向商品经济的根本转变。     

从知识经济的兴起看人力资源的地位与作用

正在形成过程中的知识经济是一场无声的革命 ,它预示着经济增长方式将实现由资金密集型向知识密集型的重大转变 .人力资源作为知识实现其经济价值的载体、中介和依托 ,将成为第一生产要素 ,成为知识经济的资源支撑 .     

金融危机、经济危机与生态危机

金融危机的背后是经济危机,金融市场上资金的聚集与流动意味着实体经济中资源的整合与配置。经济危机的实质是资源配置失衡,周期性经济危机是经济运行机制在一定技术与资源限制条件下,使经济增长规模、速度、结构与其限制条件相适应的一种自我调节。市场失灵或政府失灵导致资源配置失衡产生与积累。资源合理配置的重要性是由于生态系统资源供给能力的有限性。经济危机总是在经济繁荣的顶峰时期爆发,说明了生态阈不可逾越的严酷事实。人类无限欲望与生态系统有限资源的冲突,使经济繁荣与危机总是并存。生态系统的供给能力限制着经济发展的规模与速度。生态危机的爆发将是毁灭性的,经济危机的真正根源还在于人类不合理经济行为导致地球所无法重负的过度消费。