21世纪美国高校学生事务管理新理念及其启示

LR报告提出了21世纪美国高校学生事务管理的新理念,它强调对学习本身进行重新审视,强调学生学习与发展的内在统一,关注大学生的体验,始终将学生放在学习体验的中心位置.本文介绍了LR提出的背景和基本观点,以及对新时期加强和改进我国高校学生工作的重要意义及启示.     

理念 体系 特色 启示——美国高校学生事务管理工作探析

美国高校学生事务管理的工作理念在于学生的学习和发展,强调以学生为本,以人格辅导、学习指导和生涯辅导为基本内容,促进学生全面发展。对于我国高校学生事务管理工作而言,此工作理念所具有的参考意义在于从管理到服务的理念转变,并以此健全工作制度,改革工作方式,不断提高服务与管理的实践水平。     

美国高校学生事务工作初探——以怀俄明大学为例

美国的高等教育质量在世界上数一数二,其高校学生事务工作历经200多年的发展,从管理到服务,形成了学习、生活、升学就业等方面较为完备的学生事务工作制度与体系,促进了美国高等教育的健康发展。     

美国高校学生事务工作的特点与启示——以加州大学圣地亚哥分校为例

学生事务工作是高校管理、服务育人的重要窗口,美国高校学生事务工作具有法制化、信息化、多样性和专业化的特点,学习借鉴美国高校学生事务工作的先进经验,对于完善和发展我国高校的学生事务工作具有重要的现实意义。     

在语文教学中构建研究性学习方式浅探

语文教学的基本目标是培养学生的语文素养．要求在教学过程中尊重学生主体。突现学生的学习能力培养。研究性学习是在基于尊重学习主体基础上构建的一种新型学习方式。在初中语文教学中倡导研究性学习是对语文教学重新思考后的深入理解。     

中美高校学生事务管理者的角色定位特点比较及启示

文章分析了中美两国高校学生事务管理者在各自发展过程中的角色定位特点,比较后提出我国高校学生事务管理者作为思想政治教育者,其重要地位应长期坚守,但教育手段与方法有待改进;角色定位应始终以学生的全面发展为出发点和归宿,服务体现针对性,管理突出民主性;无论是作为教育者还是管理者、服务者,促进学生的学习和发展始终是第一要义。     

美国:重新思考家庭作业

对于很多学生来说,"家庭作业"等同于"乏味"的代名词。有些教育工作者正加紧改变这种看法,并重新定义家庭作业在教育过程中所起的作用。密苏里大学的副教授凯蒂就是这样一位教育家,她是《重新思量家庭作业:最佳作法支持多样化的需求》一文的作者。她认为,家庭作业问题的实质是,给一组学习情况不同的学生布置一样的作业。"不是每个人都用同一种方式学习。"凯蒂说。"我的研究就是看一看家庭作业在这个方面是不是都起着积极的作用,当这并不意味着家庭作业就是不需要的。如果它对学习无助,确实有     

引导学生课后反思 促进学生自主学习

反思,简单地说就是对过去经历的再认识;数学学习中的反思就是对原有学习经历的回顾和重新思考,而数学学习中的反思是普遍存在的．建构主义学习观认为,一切知识最终都必须通过全体的建构活动,才能得以完成,反思便是建构主义的一个核心特征．我国著名理学家朱熹早就提出了“学、问、思、辩、行”的学习模式,实践证明,在学习过程中,     

美国高校学生事务工作的理论基础及职能

高等教育在美国起步较早，其学生事务工作理论、职能相对完善。本文对美国高校学生事务的理论基础、职能及特点进行了分析。     

试论大学英语建构主义模式中的学生重新定位

建构主义是认知学习理论的重要分支。随着大学英语教学模式朝着个性化学习和自主学习方向发展,建构主义模式在大学英语教学中发挥了重要作用。本文论述了在建构主义教学模式中,学生在教学中的作用以及充分发挥主观能动性重新定位的原则和特点。     

美国：重新思考家庭作业

对于很多学生来说,＂家庭作业＂等同于＂乏味＂的代名词。有些教育工作者正加紧改变这种看法,并重新定义家庭作业在教育过程中所起的作用。密苏里大学的副教授凯蒂就是这样一位教育家,她是《重新思量家庭作业：最佳作法支持多样化的需求》一文的作者。她认为,家庭作业问题的实质是,给一组学习情况不同的学生布置一样的作业。＂不是每个人都用同一种方式学习。＂凯蒂说。＂我的研究就是看一看家庭作业在这个方面是不是都起着积极的作用,当这并不意味着家庭作业就是不需要的。如果它对学习无助,确实有     

试论辅导员如何促进学生专业学习——由学生专业困惑引发的个案思考

帮助和促进学生专业学习是高校辅导员的重要工作内容之一,对于专业学习背景与学生有差异的辅导员而言,如何促进学生专业学习是值得特别关注的事。通过对某生的个案研究,对于提升学生专业学习,辅导员可充分利用心理学知识、帮助学生制定计划以及调动学生主观能动性等几方面着手。     

中美高校学生事务管理模式比较及启示

学生事务、学生事务管理是典型的美国式术语 ,学生事务是指学生课外活动和非学术性事务 ,学生事务管理是指高校对学生事务的计划、组织和领导。在我国 ,与美国高校学生事务及其管理相对应的术语是学生工作。高校通过学生事务及其管理 (学生工作 )对学生施加教育影响 ,以规范、指导和服务学生 ,丰富学生校园生活 ,进而达到促进学生成长成才的目的。笔者认为 ,学生事务及其管理和学生工作是学生课外活动和非学术性事务领域所有概念、项目和活动的集合和总称 ,它在不同的历史时期有着不同的术语和特定的内涵 ,以此反映不同时期学生课外活动和非…     

美国“学生事务工作实践原则”述评

为了给本科生提供一个高质量的在校学习经历,美国大学人事协会和美国学生人事管理者协会于1998年3月联合发表了《学生事务工作实践原则》.文章概括地介绍了其产生背景、七项学生事务工作实践框架性原则的主要内容以及美国高校学生事务工作者应用“实践原则”服务于大学生的学习与发展的体现,以期为我国的学生事务管理工作提供借鉴和启示.     

十年来我国对美国高校学生事务管理研究综述

美国学生事务管理不断吸引着我国学生事务管理领域内外的专家学者对其进行研究和介绍.本文主要对1995年以来我国学者对美国高校学生事务管理研究状况进行综述,内容主要涉及关国高校学生事务的概念、影响美国高校学生事务管理的哲学思想、美国高校学生事务管理的起源、演变和发展、管理模式、特点及其对我国高校学生事务管理的启示等方面.     

正确认识学生在体育课程学习中的主体地位

现代教育理论的发展和课程改革的方向表明，学生是学习和发展的主体，必须确定学生在课程学习中的主体地位。实践证明，传统的体育教学在一定程度上挫伤了学生体育学习的积极性，压抑了学生个性的发展和主体性的弘扬。新的《体育与健康课程标准》则强调以学生发展为中心，重新构建了学生在体育课程学习中的主体地位。然而，在实际的教学实践中，部分体育教师却片面地理解为“以学生的兴趣为中心”，“以学生的快乐为中心”，导致了极端行为的出现。     

关于21世纪高校图书馆重新定位的思考

长期以来，高校图书馆一直被定位于教学辅助部门，随着高等教育内涵的转变，学生学习方式的转变，图书馆馆员角色的转变，图书馆的教育职能越来越显突出，高校图书馆的地位有待重新定位。     

幼儿操作性学习方式浅谈

操作性学习方式是幼儿最为重要的学习方式。依据创新教育的目标，在重新思考操作性学习的教育价值的基础上，科学实施幼儿的操作性学习，对有效促进幼儿发展具有十分重要的意义。     

中美高校学生观与学生事务观之比较

本文列举了美国高校学生观和学生事务观的有代表性的几种观点，从历史和现实的时间纬度考察了我国高校学生观和学生事务观的变化，对中美两国高校学生观和学生事务观进行比较。在此基础上，提出我国高校学生工作亟待强化和改变的观念和做法。     

研究型大学本科生课外学习和发展模式的探索与实践

本文基于社会发展和学生素质的新特点,借鉴国内外知名研究型大学在本科教育方面的经验,以建构主义学习理论为指导,探索研究型大学本科生的课外学习和发展模式.文中提出通过建立以探索为本的新生年、推广研究型课外学习模式和开展以体验为主的学生活动,以促进学生全面发展.