让学生爱上课外阅读

<正>21世纪是一个知识经济的时代,当今的国际经济和科技竞争,越来越围绕人才和知识的竞争展开。谁在知识和科技创新上占优势,谁就在发展上占据主导地位。为了适应未来社会的需要,应重新认识课内外阅读的重要性。阅读可说是一个人生存所必备的本领,尤其是课外阅读,对小学生起着缓解焦虑、放松及消磨时间的需要。由此可见,阅读本身能令学生身心愉悦,教师应努力让学生们养成良好的阅读习惯。     

抛砖引“趣”终生受益——低年级课外阅读指导之我见

21世纪是一个知识经济的时代,是人才激烈竞争的时代,它对人才的知识、技能提出了较高的要求。作为教育工作者,我们不能不深思：应该如何及早引导学生去正确面对纷纭繁杂而又丰富多彩的阅读世界,博览群书,开拓视野,丰富学生的知识储备,不断提升学生的整体综合素质,从而使学生身心得以健康的成长,潜能得以充分地发掘,以渊博的知识去适应和面对未来社会的需要和挑战。     

加强快速阅读训练 提高读书效率

当今的时代,是知识剧增的时代,是竞争的时代,谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位,站在新旧世纪交替的结合部上．我们有责任和义务面对新的社会变迁及挑战,来寻思未来世纪的教育,培养顺应世纪之交新潮流的一代优秀建设人才。这一代人理应是创新的一代,开拓的一代。     

点亮孩子心灵的阅读之灯

正21世纪是一个知识经济的时代,是人才竞争激烈的时代,它对人才的知识、技能提出了较高的要求.当今的国际经济和科技竞争,也越来越围绕人才和知识的竞争展开.谁在知识和科技创新上占优势,谁就在发展上占据主导地位.人才源自知识,而知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的.课外阅读的丰富性为学生的个体发展提供了极为广阔的空间,通过对学生课外阅读氛围的营造、兴趣的培养、方法的指导、习惯的培养等方面的深入研究,探索新形势、新标准下课外阅读有效的引领方式,能够完善小学语文课外阅读有效引领策略,提高小学生课外阅读引导的实效性,培养小学生良好的课外阅读习惯,全面提高学生的语文素养.     

领导者应该“知人”“善任”

知识经济时代的特征是知识在企业竞争中占主导地位，而知识的载体是人才，谁在人才上获得优势，谁就能在激烈的竞争中获得主动。那么，如何在人才方面取得优势呢?领导者的用人艺术起到非常关键作用。在知识经济时代，如何有效地建设一支高素质的人才队伍，已成为企业的当务之急。面对新的时代挑战，作为现代领导者，如何用慧眼识别人才、挑选人才；如何用制度保证优秀人才脱颖而出并且健康成长；如何用感情赢得人才、留住人才，这些都对现代领导者的“用人之道”提出了新的要求。     

新世纪的人才需求

知识经济是以知识为基础的经济形态。这意味着谁拥有最先进的知识,谁将成为知识经济时代的主流。21世纪是国际范围的经济科技竞争更加激烈的世纪,作为知识载体的各种人才必将对未来的经济发展起巨大的推动作用。如何根据知识经济时代的基本特征和要求,培养出掌握最先进知识技术的高层次人才,对一个国家和民族的兴衰存亡至关重要。     

迎接知识经济挑战需要确立四个新观念

知识经济的到来．必然对我国社会、经济各方面产生极大的影响．我们要抓住机遇,迎接挑战。但如何迎接挑战．笔者认为．首先应确立新的观念．观念的确立或更新是先导,没有观念的确立是谈不上适应和发展知识经济的。为此,需要确立以下四个新的观念：一、知识、人才是重要资源知识是知识经济时代发展的基础,人才是知识经济时代发展的核心。知识经济时代,谁拥有更多的知识,谁将拥有财富,知识成为财富的源泉。而知识的掌握与应用,知识的创新与发展,都需要人去完成,需要高素质的人才．因此．知识经济实际上是一种人才经济．人才是知识经…     

浅谈如何提高中学生对文言文阅读学习的积极性

21世纪是全新的知识经济时代,学生对于知识的获取不能仅停留在学校的教育上,更重要的是培养学生的学习能力,不断培养学生自主学习,获取课外知识。以学习文言文为例,要改变传统的教学方法和学习策略,改变学生学习语文文言文能力的策略和方法,培养出具有创新型复合人才。     

知识经济时代大学生素质的培养

“知识就是力量”是近代英国哲学家弗兰西斯·培根的名言。在孕育这一名言的工业文明时代,谁拥有知识越多谁就容易成功。随着文明的演进,进入知识爆炸的信息时代,人们逐渐意识到:人才的内涵是知识、能力、素质的复合,而不仅仅是知识量的迭加。知识经济时代所需要的是具有全面综合素质的,尤其是具有创造能力和实践能力的人才。为了培养这样的人才,需要做好许多工作。(一)变专才培养目标为通才培养目标我们传统的培养目标都是专业人才,这在几十年前还是可行的。然而,到了知识经济时代,无论是产业领域还是学术研究,传统的只具备狭窄专业知识和…     

培养创造型人才是现代教学论应当研究的重要课题

我们这个时代是科学技术飞速发展的时代。在这个时代,劳动主要不是依靠体力,而是依靠以智力和知识为基础的生产技术。知识的生产力已成为决定生产力、竞争力,经济成就的关键因素。谁要在这场新的技术革命中走在前面,谁就必须拥有一大批有能力,特别是创造力的人才。我们要在这场新的技术革命中,抓住机会,逐步赶上先进国家,就必须通过教育培养出大批这样的人     

如何指导学生进行小学语文阅读教学

21世纪是一个知识经济的时代,是人才激烈竞争的时代,同样也是一个智力角逐的时代,它对人才的知识、技能提出了较高的要求。人才来自知识,而知识的获得跟大量的阅读积累是分不开的。古人有"书中自有黄金屋"之说。朱熹也曾经指出,"读书百遍,其义自见。"杜甫所提倡的"读书破万卷,下笔如有神"等。都强调了多读书广集益的好处,没错,书籍是人类进步的阶梯。因此,当新世纪拉开帷幕的时候,作为老师,我们不能不深思:如何及早引导学生去正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界,博览群书,开拓视野,丰富学生的知识储备,不断提升学生     

运用试验教学法提高学生对电工电子专业课程的兴趣

在这个经济和信息飞速发展的知识时代,高素质的人才成为社会的迫切要求。在新的挑战和机遇面前,职业学校面临的一个新的课题就是培养适应时代发展的新型应用人才。新型的社会人才不但需要具备发现问题、解决问题的能力,更要具有丰富的知识和创新意识,能尽快地融入社会,适应社会的发展,因此,职业学校面临着新的更大的挑战,这就要求专业课教学应更新观念,改变教学方式,在专业教学中狠抓教学质量,努力提高学生在电子教学中的学习兴趣。     

对课外阅读教学的思考

关于课外阅读的方法有很多,五花八门,不计其数。然而,我们千万不要忘了是谁在读书,谁在思考。那种以参考书代替阅读,以老师的现成的结论代替阅读,以填空、简答等考试形式代替阅读,以他人的体会代替阅读等都不是真正意义上的阅读。真正的阅读,应该是还学生阅读时间、让学生回归阅读文本、进入作者心灵的阅读。它不是“雷阵雨”式的热闹和表面化,而应该是“春风化雨”式的浸入和滋润。这就要求教师启发学生在阅读中明白阅读的目的性和重要性,使学生变被动、被迫的阅读为主动、积极的阅读,使学生具有强烈的阅读愿望,使阅读成为他们自觉的行为。…     

异步教学是实施初中化学探究性学习的有效课堂教学模式

二十一世纪是一个科学技术和创新人才竞争的时代,谁拥有创新人才,谁就能在竞争中立于不败之地。那么创新人才如何培养,作为战斗在教育战线上的每一位工作者责无旁贷,应对过去的教育认真反思,特别是在学生的学习方式上有一个深层次的思考。     

谈培养爱科学和主动探究科学兴趣的方法

21世纪,我们将面临一个世界性的资源问题,尤其是人才资源,谁拥有数量最多、质量最高的人才优势,谁就将在世界上占主导地位。从小培养学习和掌握一些浅显的自然科学知识,激发热爱科学和主动学习科学的兴趣,为长大后学习系统的科学知识奠定基础,将具有深远的意义。     

知识经济对传统会计的挑战及协调

经济发展的历史也是会计变革和更新的历史。在知识经济时代 ,以人才为核心的企业的竞争 ,计算机网络的出现 ,需要传统会计在确认、计量、披露等方面作出适应性变革 ,以满足各方面的信息需求。一、人力资源会计的发展与协调知识经济时代 ,企业的竞争归根结底是人才的竞争。谁拥有高知识层次的人才谁就能在竞争中立于不败之地 ,人才是企业生存的基石。人力资源是知识经济时代的战略资源 ,可持续发展战略只能是以人力资源为中心的战略。拥有一支结构合理、素质优秀、勇于创新的人才队伍是知识型企业在激烈的市场竞争中得以生存和发展的根本保证…     

适应知识军事的需要大力发展研究生教育

知识经济正以不可阻挡之势成为新世纪发展的新潮流,该经济形态的嬗变折射到军事领域,使知识军事、知识战争悄然而至.在知识军事时代,高层次军事人才成为决定战争胜负的战略资源.谁抢占了人才"制高点",谁就拥有了制胜的先机.文章首先研究了知识军事的特点,尔后对培养高层次军事人才的途径进行了探讨.     

小学教师老龄化对课改的影响

当今世界是知识经济时代，国际竞争空前激烈：这个时代，知识已成为经济发展的直接资源，科学技术已成为第一生产力，人才也成为最宝贵的第一资源、而知识、科技、人才都靠教育来奠基。因此，谁掌握了今天的教育，谁就拥有了明天竞争的主动权。我国正在进行的基础教育课程改革，正是争取“主动权”的有力举措：     

如何指导学生进行课外阅读

21世纪是一个知识经济的时代,是人才激烈竞争的时代,同样也是一个智力角逐的时代,它对人才的知识、技能提出了较高的要求。人才来自知识,而知识的获得跟大量的阅读积累是分不开的。古人有"书中自有黄金屋"之说。朱熹也曾经指出,"读书百遍,其义自见。"杜甫所提倡的"读书破万卷,下笔如有神"等。没错,书籍是人类进步的阶梯,都一一强调了多读书广集益的好处。因此,当新世纪拉开帷幕的时候,作为老师,我们不能不深思:如何及早引导学生去正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界,博览群书,     

浅谈小学生课外阅读指导

小学生的阅读包括课内阅读和课外阅读两种。课内阅读指的是阅读教学,是学生在教师指导下进行的阅读活动。课外阅读指的是学生在课外的各种独立的阅读活动。随着知识经济和信息时代的到来,课外阅读对提高小学生语文水平和获取生活知识所起的作用越来越大。然而,在整个小学六年中合计的阅读课文才不过三四百篇几十万字,这又如何能培养好他们与时代相适应的阅读能力呢?因此,要培养和提高学生的语文能力,扩大学生的信息量,就应该把课内阅读与课外阅读紧密结合起来,重视引导学生开展课外阅读,以此提高学生的认知能力和知识水平。如何有效地指导学…