高职高专《光纤通信》教学的思考

光纤通信技术已经成为当今有线通信的主干技术,广泛的应用在通信工程中。本文结合高职高专通信技术专业的特点,探讨高职高专《光纤通信》课程教学中存在的问题,并结合实际教学经验提出改进措施。     

《光纤通信》双语教学的实践与探索

光通信属于新兴高科技产业,具有发展速度快、国际接轨程度高、应用性强等特点.《光纤通信》课程双语教学,一方面有利于学生了解国际光纤通信技术的发展,拓展知识面,提高专业素质;另一方面可以提高学生的国际交流能力.针对该课程双语教学的相关问题,结合华南师范大学《光纤通信》双语教学的做法,在教学方案设计、教学实施及考核等方面进行了有益的改革和探索.     

光纤通信技术课程教学研究

《光纤通信技术》是一门系统介绍光纤通信理论及技术的课程,在电子信息工程、通信工程专业的学习中占有重要地位.文章结合理论教学、实习实训,针对教学中出现的问题,分析问题详细的原因并提出解决措施,经过近几年的教学实践,取得了一定的效果.     

论《光纤通信》教学实践中存在的问题与对 策简

光纤通信在有限传输网络中有着广泛的应用领域,已成为通信专业的主干课程．本文阐述了《光纤通信》课程教学实践中存在的问题,并提出了一系列行之有效的解决方案,培养和锻炼了当代大学生自主学习能力和动手能力,提高了教学质量和效率．     

课堂演示性实验在光纤通信教学中的应用

针对光纤通信学科理论性强、知识更新快、应用性强的特点,提出了在《光纤通信》课程教学中引入课堂演示性实验的方案。该方案能够实现传统教学过程中"理论"与"实验"两部分的良好过渡,既弥补了课堂理论讲解枯燥的缺点,又能填补实验课时不足、大量实验无法成批开展的空白。     

基于工作岗位的高职《光纤通信》课程教学内容改革

高等职业教育对于培养实用型高技能专门人才,促进我国社会进步和经济发展发挥着重要作用。本文从教学实际出发,结合多家通信企业对高职院校通信专业技能型毕业生需求的调研结果,着重阐述了基于工作岗位的《光纤通信》课程教学内容的选取方法、选取原则、针对性以模块化教学内容体系构成,为高职院校《光纤通信》教学提供可参考的建议和思路。     

《光纤通信》双语教学探讨

光纤通信属于新兴高科技产业,其特点是发展速度快,与国际接轨程度高,应用性强,《光纤通信》课程采用双语教学,有助于提高学生的专业素质和交流能力,本文针对该课程双语教学的相关问题,结合本校本专业实际,在教材选择、课堂授课、实验设置、考核方式等方面进行了有益的改革和探索。     

通信工程专业光纤通信课程的教学改革研究

光纤通信课程是一门多学科交叉渗透的专业课,具有内容涉及门类广、基础理论深、知识更新快等特点。随着通信技术的飞速发展,对于本科光纤通信课程的教学提出了更高的要求,本文深刻分析了光纤通信在当前教学工作中存在的问题,并就通信工程这个专业中光纤通信课程的教学模式提出了一些尝试性的改革方案。     

电子信息工程专业的光纤通信课程教学方法研究

本文阐述了光纤通信课程在电子信息工程专业教学中的重要性,并根据多年的教学经验讨论了电子信息工程专业教学中光纤通信课程的理论教学和实验教学的内容、方法及手段等。     

《光纤通信》专业选修课教学模式的改革与实践

本文针对专业选修课《光纤通信》现有教学中存在的问题,从课程内容设计、教学方法和手段以及课程考核方式三个方面提出了教学模式的改革方法。希望通过使用互动式教学方法充分调动学生的积极性,逐步培养学生自主学习的教学模式,借此提高课程的教学质量,充分发挥课程的作用。     

浅析“光纤通信”课程中多媒体技术的使用

笔者结合多年的教学实践,分析了目前光纤通信课程多媒体教学的现状,认为光纤通信课程多媒体教学实践中应适量、适时、科学、合理使用多媒体,并对"光纤通信"课程多媒体教学效果的体现进行了总结,即只有合理、慎重地选择多媒体技术,才能有效提高"光纤通信"课程的教学效果。     

光纤通信网络教学改革探索与实践

针对光纤通信教学中,光纤通信网络知识内容多、逻辑性较弱,学生学习过程中感觉枯燥、学习效果不好的问题,在教学实施中采取结合技术体系发展脉络讲清知识点关联、结合厂商设备讲解增强对理论知识的理解、结合通信网升级改造案例讲解强化学员解决实际问题的能力等措施,有效提升了光纤通信网络教学效果。     

辅助教学平台在“光纤通信”课程中的应用

针对"光纤通信"课程讲授中"学生难学,教师难讲"的弊端,建立了基于光纤相关特性的辅助教学仿真平台。仿真平台的设计利用MATLAB的可视化用户界面,完成了对光纤通信性能参数的测量、光纤相关特性展示、光纤通信器件展示。结果表明结合仿真软件的教学手段有助于学生理解和掌握课程内容。     

“光纤通信”课程理论教学方法的探索与实践

科学技术的快速发展,对人类的通信方式和通信效率提出更高要求。光纤通信在现代通信中起着举足轻重的作用。作为光通信重要环节的高校"光纤通信"课程在实际光通信应用领域中发挥着极其重要的作用。本文基于多年教学经验,从"光纤通信"课程教学设计指导思想出发,探索可行的教学方法与教学实践。     

工程认证体系下《光纤通信双语课》的毕业要求达成分析

2014年之前,《光纤通信》是电子科学与技术专业的专业必修课,也是信息工程类专业的主干课程之一。在2014我专业逐步引入国际工程认证体系,在这种"OBE"的新培养方案下,我们重新审视了《光纤通信双语课》的毕业要求达成情况,并制定了下一步持续改进、不断提高的课程建设思路。     

四位一体的光纤通信教学改革

为提升光纤通信教学水平,适应应用型本科院校转型发展,针对光纤通信教学中的难点问题,结合仿真与实践,探讨了四位一体的光纤通信教学新模式.而基于"数学推导简单化"、"概念术语实体化"、"系统性能可视化"和"动手实践工程化"的教学新模式,可有效激发学生的学习兴趣,增强学生工程实际能力,也为光纤通信教学改革提供了有益思路.     

OPTISYSTEM在“光纤通信”新技术实验教学中的应用

光纤通信是当今最主要的有线通信方式,在现代通信网中起着举足轻重的作用。本文根据"光纤通信"课程技术更新快的特点,引入OPTISYSTEM,将软件仿真应用于光纤通信新技术的教学,有效地提高了实验教学的效果,为培养创新型人才打下了坚实的基础。     

光沿水流传播演示实验的改进

我国光纤通信的发展十分迅速，目前光缆可以通达国内所有地区，而且建成了跨越太平洋的海底光缆，光纤通信已经成为我国长途通信的骨干力量。由于光纤通讯技术的广泛应用，义务教育课程标准教科书八年级《物理》下册安排了光纤通信的内容，虽然没有介绍全反射的原理，但     

《光纤通信》课程实验的互动式教学初探

为了提高目前《光纤通信》课程实验的教学效果,本文作者在《视频光纤传输》实验教学中采用互动式教学方法,同时利用多媒体教学手段进行了教学改革初探,结果提高了学生的实验兴趣,加深了学生对实验的理解。由此可以看出互动式教学方法在实验课程中的必要性。     

光沿水流传播演示实验的改进

我国光纤通信的发展十分迅速,目前光缆可以通过所有地区,而且建成了跨越太平洋的海底光缆,光纤通信已经成为我国长途通信的骨干力量。由于光纤的普及与发展,义务教育课程标准实验教科书八年级《物理》下册安排了光纤通信的内容,虽然没有介绍全反射的原理,但安排了光纤的实验,这样可以激发学生学习的兴趣,提高学生的科学信念。