高校青年体育教师心理健康的成因与对策

随着社会化教育事业的飞速发展和高等学校改革的深化，体育教育事业也不断进步，特别是高校人事制度的改革，使广大青年教师面临更激烈的竞争。目前高校对青年教师学历、能力等都提出了更高的要求，相比之下，青年体育教师在学历等方面比其它教师面临更大的心理压力。因此。本文分析了高校青年体育教师心理不健康问题产生的原因，以及对怎样增进青年体育教师的心理健康提出几点建议。     

对高校青年体育教师工作积极性的调查

激发高校青年体育教师的工作积极性是稳定体育教师队伍，提高教学质量重要途径之一。本文通过对部分高校青年体育教师进行问卷调查，旨在真实地了解高校青年体育教师对积极性发挥程度的自我评价以及影响积极性发挥的主客现因素，为建立有效的激励机制提供客观依据。     

安徽省高校"扩招"后体育教师队伍结构现状调查与分析

采用文献资料调研、问卷调查和数理统计法，对安徽省普通高校“扩招”后体育师资的结构情况、教师工作量和待遇、教师的培训与流失以及影响体育教师工作积极性的因素等方面进行了调查与分析。结果表明：高校体育教师数量不足，且结构不合理，教师的培训工作已经启动，但面较窄，高校体育教师工作量偏重且待遇偏低，教师的职业稳定状况令人堪忧，其主要原因是工作艰苦，待遇偏低与领导不重视。     

中国高校高学历青年体育教师专业知识现状的调查及应对策略

运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法及数理统计法研究分析中国高校高学历青年体育教师专业知识的现状,结果表明：高校高学历青年体育教师在科研上处于优势;相互学习和自我知识的更新在高校高学历青年体育教师团体中没有引起重视;对新《课程纲要》等基础知识的了解及体育训练竞赛能力较为欠缺;阅读专业书刊、有关专家讲座是增进高校高学历青年体育教师专业知识的主要来源;并提出相应的对策。     

四川民族地区高校体育师资现状分析与发展研究

通过对四川民族地区高校体育师资的现状进行了较为深入的调查和全面的分析研究结果表明:调查的高校中普遍存在体育教师数量偏少、学历偏低、职称结构不合理、科研水平低、教师待遇低、继续教育不乐观、教师流失严重等问题。并提出国家应加大四川民族地区高校政策支持力度,转变教育观念,铺就人才引进的快捷通道;改善民族地区高校体育教师的待遇;加强体育教师职后培养与培训;提高教师科研、优化职称等具体措施。     

略论高校青年体育教师的几点不足与培养使用

1 问题的提出高校体育教学的主力军是青年教师。青年教师总的情况是好的,但也有相当一部分人存在各种问题,本文在对部分高校青年教师状况调查分析的基础上,列出一些所存在的问题,并提出如何对待这些问题的方法,其目的在于探索一条培养和使用青年体育教师的新路,以尽快的发挥高校青年体育教师的能力和水平,建立一支高水平,高素质的青年体育教师队伍。     

对湖南部分高校青年体育教师职业流动意愿的比较研究

通过对112名湖南部分高校40岁以下的青年体育教师职业流动意愿的问卷调查研究,发现高校青年教师较其它专业教师,在职业满意度、职业稳定性等方面明显高于对照组。但高校体育教师的职业行为,也较多地受到职业条件、职业社会地位、职业专业选择宽度等因素困扰,这是影响其“敬业心态”的主要原因。     

高校青年体育教师职业流动意愿研究

对112名湖南部分高校40岁以下的青年体育教师职业流动意愿的问卷调查研究,发现高校青年教师较其它专业教师,在职业满意度、职业稳定性等方面明显高于对照组。但高校体育教师的职业行为,也较多地受到职业条件、职业社会地位、职业专业选择宽度等因素困扰,这是影响其“敬业心态”的主要原因。     

高校青年体育教师职业流动意愿

通过对湖南9所高校112名40岁以下的青年体育教师职业流动意愿的问卷调查研究发现，高校青年教师较其它专业教师，在职业满意度、职业稳定性等方面明显高于对照组，但高校体育教师的职业行为也较多地受到职业条件、职业社会地位、职业专业选择宽度等因素困扰，这是影响其“敬业心态”的主要原因。     

关于青年体育教师“传帮带”培养模式的路径探究

青年体育教师是教育教学的生力军,青年教师的业务能力提升是保证教育教学质量的前提。但青年体育教师普遍存在教学经验不足、教育方法单一、科研不明确等相对不足的问题,除了青年体育教师自身的努力,还应该积极探索青年体育教师成长的其他途径和方法。基于“传帮带”模式,以青年体育教师的实际情况入手,对促进青年体育教师职业成长、提高教书育人质量的具体措施进行探讨。     

黑龙江省民办高校学生身体健康素质现状研究

从黑龙江省民办高校学生体质测试数据进行统计分析入手,研究民办院校学生身体健康素质现状。研究发现,民办院校学生身体健康素质状况欠佳,试图查找问题根源,寻求解决方案,为加强民办高校体育工作指明方向。     

融合职业规划的体育专业大学生思想政治工作

体育类大学生思想政治工作和职业生涯规划教育原属两个不同的独立系统,虽然二者之间理论基础和解决问题侧重点不同,但都包括了体育大学生、体育院校、高校教师等共同元素,且之间相互联系.因此,文章分析了体育类大学生职业生涯规划和思想政治工作有机融合的可行性并提出了一些具体的实施措施.为实现大学生思想政治教育和高校职业生涯规划教育一体化协同科学发展提供参考.     

女大学生减肥动机及行为误区浅析

从心理学,行为学,社会学的角度出发,采用问卷调查、专家访谈、数理统计等方法,对山西省8所高校的女大学生减肥动机及行为现状进行调查分析。研究表明,受社会压力及现阶段人们审美观的影响,当前部分女大学生对自身身体质量存在错误的评价。高校中大学女生减肥行为也存在普遍性。由于她们对科学减肥方式的不了解,导致她们的减肥行为以健康和不健康方式并存。根据上述现状,针对女大学生减肥过程中出现的误区提出建议,旨在为女大学生的减肥行为提供参考,为高校学生肥胖知识普及和减肥行为的引导提供依据。     

高校体育教师继续教育的未来走向

本文探讨面向21世纪高校体育教师继续教育的目标、原则和内容等问题,提出了构建高校体育教师继续教育的模式及其保障机制,以期提高高校体育教师的整体素质,为面向21世纪高校体育教师继续教育提供理论依据。     

因子分析法在高校健美操教学中的应用

通过问卷调查、因子分析、数理统计的方法对高校健美操教学中的感知因素进行了分析,归纳总结了一些学生对健美操课的感知因素,研究指出,健美操教学中学生最关注的感知要素是教学功能,自我体验次之,对于教学内容和教学条件也较为关注,最不关注的是教学方法。由此,教师在关注健美操教学改革的同时要注重学生的心理感受,要通过教学的改进和升华使学生获得更多的情感体验。     

全民健身与普通高校体育教育管理

本研究运用A.E.SAATY教授提出的AHP层次分析法，对高校体育教育管理目标体系进行系统分析，明确了普通高校体育教育管理体系，建立了判断矩阵，并提出了该管理系统第3层目标的19个构成因素。     

高校网球教学模式的改革与创新研究

网球作为一项风靡全球的新兴运动项目,近年来在中国得到了快速推广,尤其是在青少年群体中,受欢迎的程度非常高,这也为近年来网球运动课程在高校的开设奠定了良好的基础。但在高校网球教学实践中,由于受到传统教学模式等因素的影响,高校网球课程的教学质量不尽人意。对此,本文在分析高校网球传统教学模式中存在主要问题的基础上,就高校网球教学模式的改革与创新策略进行重点研究,旨在推动高校网球教学质量的不断改进。     

广东高校大学生体育参与情况的现状及影响因子分析研究

大学生参加体育锻炼让身体更加健康,有充沛的精力投入到学习中去。然而近年来大学生的体育参与情况并不乐观,本文应用文献资料法,专家访谈法,问卷调查法、数理统计法对广东省高校大学生课外体育参与情况进行调查分析研究,结果表明:广东省高校大学生体育参与情况并不乐观,在运动项目方面,男生侧重与激烈性运动,女生喜欢舒缓优美类项目;影响广东高校大学生体育参与情况的因子主要有周围环境因子、自我发展因子、场地环境因子三方面。     

湖北民办高校大学生余暇体育发展对策研究

从分析民办高校大学生余暇体育的现状着手,采用文献资料法、调查法、访谈法、观察法和比较法等相结合的研究方法,通过对湖北省部份有代表性民办高校大学生学生对体育的认知水平、参加余暇体育活动的态度及入学前后形态、机能、达标等情况的调查后,结果表明：民办高校大学生身体素质,体质情况明显低于其他普通高等院校的学生。影响民办高校大学生余暇体育活动因素主要表现在场地、器材和师资配备等问题上。在此基础上提出了民办高校余暇体育的有效开展的合理化建议及科学化管理的理论指导。     

影响湖北省高校定向运动发展的主要因素分析

运用问卷调查、专家访谈、分析比较和数理统计等研究方法，并查阅大量的文献，分析影响湖北高校定向运动教学和普及的因素。结果表明：1．影响湖北高校定向运动教学的主要因素是领导重视、经费投入；2．影响普及的主要因素是定向运动宣传、领导重视和学生兴趣；3．对教学和普及影响都比较大的因素是学生兴趣、领导重视和经费投入。并根据湖北省实际对湖北省高校定向运动发展提出建议。