低段学生数学读题存在的问题及应对

一提到数学读题教学,人们就有语文教学的联想或应试教育的嫌疑,于是大多教师认为数学课中的读题教学是多余的,数学课更多应重视的是数式和空间的演绎和变换。数学课真的不需要“读题教学”吗？低年级小学生读题存在哪些问题？产生问题的原因是什么？怎样进行有效的读题教学？带着这些问题,笔者进行了以下的思考和探索。     

政治课实施过程教学的体会

先来看两则例子．美国孩子放学回家后．父母要问孩子：“你今天把问题问老师了没有。老师回答如何？”中国的孩子呢,父母总喜欢问：“你今天考了多少分．老师表扬了没有？”从中看．美国重视培养孩子的问题教育,中国培养的是应试教育。长期以来,中国的应试教育已经使教育畸形发展．出现“以分论人”“高分低能”“高分录取”等一系列不完善的教育弊端。     

从中国足球谈农村体育教育

2010年最大的体育盛会当属南非世界杯了,但遗憾的是没有中国队。说起中国足球真是让人恨铁不成钢．中国足球为什么总是不能冲出亚洲走向世界呢？众说纷纭。有的说中国足球起步晚,有的说中国球员身体素质比欧美差。但中国足球起步比东南亚晚吗？中国人比韩国、日本人身体素质差吗？这些都是客观原因。中国足球之所以差,我认为与足球教育分不开,足球应从．娃娃抓起,中国儿童人口世界上最多．但中国的学校有几个足球场？     

长大以后做什么？

长大以后做什么？这是让每个孩子都充满期待的问题。会是医生吗？会是老师吗？想成为作家？想做一个画家……呵呵,可能还远远不止这些呢!读读下面这些故事．也许会给你的宝宝带来不一样的梦想。     

走进篆书

一、篆书认知与赏析 请先欣赏3张图片。然后请你回答3个问题：1．知道这些是啥东东吗？2看到上面是啥字吗？3．这幅图片上的字体有啥不同？     

新课标下丰富学生学习方式的途径

普通高中《数学课程标准》中明确指出：“丰富学生的学习方式,改进学生的学习方法,是高中数学课程追求的基本理念．”而我国数学教育的现行模式受长期的应试教育的影响,仍然是课堂上重教师灌输讲授,重知识的“学会”,轻知识的“会学”．评价一堂数学课是否成功主要看概念讲得清楚吗？例题举得切合实际吗？学生对同类型的题目会解了吗？     

山区音乐教育的困境和对策

作为一名长期担任音乐教育的工作者,我深深地体会到音乐教育在山区教育中还没得到很好的重视,虽然现在素质教育到处在大打旗鼓．在很多发达的地区也开展得如火如荼,《中国教育改革和发展纲要》指出,“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道”上来。但是在山区这些地方,是不是真的能落到实处呢？素质教育真的能改变传统的应试教育吗？中学音乐教育是培养学生音乐才华的关键时期,也是让学生的音乐潜能得到挖掘与发挥的时期。因此,在新的《音乐课程标准》中提出了许多新的教育思想、教学方法和教学理念,确立了新的教学目标,值得我们从事音乐的教育工作者去学习。     

在喧嚣中体验求知的激情与独立思考的乐趣——谈大学教育中的人文关怀

大学教育是纯粹功利性吗?大学教育是应试教育吗?大学精神遗失了吗?这些问题似乎司空见惯、老生常谈,但是当我们对大学教育寄予无限期望而又不得不直面当下的教育实践时,对于这些问题,除了深刻思考和反躬自省,我们别无选择。     

也说“奥林匹克”和“诺贝尔”

近来,每当人们谈论起我国教育目前存在的问题时,常常会举出这样一个例子,即作为一个有12亿多人口的泱泱大国,我们的学生在国际奥林匹克竞赛中屡屡获奖,然而令人汗颜的是总与诺贝尔奖无缘。而当人们探究其中原因时,又总把责任归咎于中国的教育。对此,笔者没有什么疑义。但是,如果仅仅归咎于教育,那就存在很大的片面性了！诚然,由于历史的、现实的诸多原因,我国过去一段时间内的教育确实存在着不少问题,有些问题如应试教育等还是比较严重的。但是,为何我们又有6位美籍华人曾荣获过诺贝尔奖？杨振宁、李政道、T肇中、李远哲、朱…     

2011年名校自主招生面试60问

北京大学 1．近来续写《红楼梦》成为社会热点话题。你认为后人可以续写、仿写、改写经典名著吗？2．一些世界非物质文化遗产在若干年后可能还是会消失,那么现在的保护还有意义吗？3．有人认为水资源短缺是中国未来面临的比能源问题更大的挑战。你同意这种说法吗？为什么？     

二项式定理的活用

有人说：巧用二项式定理,许多问题的解法都会妙趣横生．能妙趣横生吗？是否太夸张了？看看下面这些题的解法吧,感受一下妙在哪里,巧在何处．     

中国有CIO吗

中国有CIO吗？很多人会脱口而出：这个问题太简单太可笑了吧,几乎各个部门、单位、企业都有信息中心、网络中心,其主任不就是CIO吗？而且这个问题有意义吗？如果联系信息化建设中的许多问题．做以下的思考、探讨,就能明白这一问题的意义所在。     

关于创新型人才选拔评价的思考与实践

<正>关于创新型人才选拔与评价,我重点围绕四个问题来报告个人的思考与实践：第一,进入人工智能时代后,是不是每个孩子都需要创新教育？第二,什么是创新教育？其本质是什么？第三,创新教育适合每个人吗？是人人成长的最好教育吗？第四,创新教育如何才能颠覆应试教育？     

近代国学的核心话题探微

古代国学指与私学对应的官方之学,即国家之学;近代国学指与外学对应的本国固有之学,即中国本土之学。中国近代特殊的历史背景、文化语境和现实需要使下列问题成为亟待回答的现实课题：中国有哲学吗？中国有自己的文化（包括宗教）吗？中国文化与西方文化孰优孰劣？这些问题已成为近代国学的核心话题。通过对这些话题的解答,近代思想家回答了中西文化的优劣问题,坚守了自己的国学立场。     

语文教学生活化初探

语文教师最头痛的问题莫过于学生对语文课不感兴趣．究其主要原因,是由于学生对语文课感到没有新鲜感、索然寡味．而语文老师一般都认为这一切都应归咎于应试教育,确实,应试教育难逃其咎,但把所有的问题都强加给应试教育,那也不公平．“如果我们在教学思想、教学方法上下一些功夫,作一些改革,语文课也可以成为学生感兴趣的课程．我认为语文教学生活化,贴近现实生活,充满生活气息是解决问题的关键之一。 美国教育家华特·Ｂ·科勒涅斯认为：“语文学习的外延与生活的外延相等。”这是十分精辟的见解．只要把语文课堂教学变成课堂生…     

总结经验 明确任务 扎扎实实地搞好素质教育实验区工作——黑龙江省教育委员会副主任孟凡杰同志访谈录

记者：《中国教育改革和发展纲要》指出：中小学要由“应试教育”转向全面提高的素质教育。为实现这一目标,在省教委的领导下,我省建立了２２个“素质教育实验区”。请您谈谈,近一年来,这些实验区的工作进展如何,好吗？孟主任：好的。从全省来看,“素质教育实验区”...     

初中思想品德课改的本真与尝试

“为什么中国科技落后于西方？”“什么样的人生才算有价值？”“宗教是迷信吗？”这些问题,出自十二三岁的初一年级学生之口,你相信吗？这是山东淄博市临淄区第一中学《思想品德》课改之后出现的课堂景象。     

中美教育的对话（一）

1．据说．美国目前许多学校向中国学习“应试教育”，目的是为了加强基础知识的巩固．能介绍一下吗?     

“生活化”作文教学的探索

最近,在教学杂志中看到不少呼唤真情个性的文章,笔者大有感触。我们总是指责学生在高考作文中编造生活、套用他人的思想和体验,文中无我,满篇灰色,并且把原因归咎于高考。这似乎不无道理,但细想一下,这些学生不是我们教出来的吗？很大程度上,我们被高考弄得心浮气躁,     

一个校长的“三不管”与“三管”

“两眼一睁,忙到熄灯”是现在很多校长的工作写照。但如此“忙”法科学吗？校长非得事事操一心、样样都管吗？学校工作千头万绪,校长该管什么,不该管什么？该怎样“忙”得有效,“忙”得得法？这些都是值得校长思考的问题。因为这些问题并不是单纯的技术层面的问题．对它的思考体现了现代校长对校长角色科学、合理的定位。理清这些问题,可以帮助校长提高工作技巧。