“100以内的加法和减法”教学目标、建议及检测(第二册)

一、教学目标(一)认识与记忆1.认识加法和减法的各部分名称。2.认识两位数加减一位数、整十数的口算方法。3.认识完全是文字的应用题。4.认识竖式,记住两位数加减两位数的笔算     

“圆柱和圆锥”教学目标、建议及检测(第十二册)

一、教学目标(一)认识与记忆1.认识圆柱,知道并记住圆柱体各部份的名称。2.认识并记住圆柱体侧面积、表面积的含义及计算圆柱体侧面积和表面积的方法。3.认识并记住用进一法取近似值的方法。4.认识并记住圆锥体体积的计算公式     

“简单的统计表和统计图”教学目标、建议及检测

一、教学目标(一)认识和记忆1.认识简单的统计表,图在生产、生活中的应用。2.初步认识统计图表的意义。3.记住统计图的种类。4.记住每种统计图的优点。5.记住制统计图表时,要写上图表的名称,注明单位名称和制图的日期。(二)理解1.懂得数据整理的意义;能根据题目内容对统     

“100以内加减法”的教学目标与测试题(二册二单元)

一、单元教学目标 1.识记目标。要求学生认识并记住:①加减式各部分名称;②符号>、<的名称、意义;③多步计算的一般顺序;④个、十数位意义;⑤十几数的分解方法;⑥加减竖式的法则与格式。 2.理解目标。要求学生理解:①加数位置交换和不变的道理;②加减互逆关系;③合理改变多步运算     

“比和比例”教学目标、建议及检测

一、教学目标 (一) 认识与记忆 1.知道什么叫比,记住比各部分的名称。 2.记住比的基本性质。 3.知道什么叫比例尺。 4.知道什么叫比例,记住比例各部分的名称。 5.记住比例的基本性质。 6.知道成正比例的量,可用y/x=k(一定)概括它们的关系。 7.知道成反比例的量,可用x×y=k(一定)概括它们的关系。     

“除数是两、三位数的除法”教学目标、建议及检测(第七册)

一、教学目标 (一)认识与记忆 1.记住除数是整十数除法的计算方法。 2.记住除数是两位数除法的试商方法。 3.记住除数是两位数除法的验算方法。 4.记住除数是整百数除法的计算方法。 5.记住除数是三位数除法的试商方法。 6.记住除数是三位数除法的验算方法。 7.认识乘以几也可以说是扩大几倍,除以几也可以说是缩小几倍。     

“圆的周长和面积”教学目标、建议及检测(十二册)

一、教学目标 (一)认识与记忆 1.认识圆,能举例说出周围的物体中是圆形的物体。 2.认识圆心、半径、直径的意义。 3.记住圆一周的长度就是这个圆的周长。圆周长计算公式:c一Zd或C=2二。 4.记住圆的周长与直径的关系。 5.记住圆的面积计算公式s=叮,。6.认识扇形、扇形的圆心角、弧7.记住扇形面积的计算公式:S卜半径。 兀rZ=厄丽x” (二)理解 1.理解圆心、半径、直径的含义,知道在同一个圆里,所有的半径都相等,所有的直径也都相等。直径等于半径的2倍。 2.懂得一个的圆周长是它的直径的二倍。 3.知道一个圆可以剪成一个近似的长方形,并推导…     

“长方形和正方形”教学目标、建议及检测

一、教学目标 (一)认识与记忆 1、认识直线、线段。 2、认识角、直角,记住角的各部分名称。 3、认识长方形和正方形。 4、认识长方形和正方形的周长。并记住:长     

“除数是一位数除法”教学目标,建议及检测(第五册)

一、教学目标 (一)认识与记忆 1.记住除的顺序和商的书写方法。 2.会用两种方法读一个除法算式。 3.记住用乘法验算除法的方法。(含有余数的除法) 4.记住“一个数是另一个数的几倍”的含义。 5.认识一位数除三、四位数的计算过程。 6.记住除数是一位数的连除法的运算顺序。 (二)理解 1.能讲出十位上余下的数与个位上的数合起来     

“三角形、平行四边形和梯形”教学目标、建议及检测(第九册)

一、教学目标(一)认识与记忆1、认识并记住三角形的特征,懂得三角形的稳定性以及在实践中的应用。初步认识按角分类和按边分类,懂得各类三角形的名称及特征。2、认识并记住三角形的内角和是180°。3、初步认识轴对称图形和对称轴。4、认识并记住平行四边形的特征,知道平行     

第十册第二单元教学目标、建议及检测

一、教学目标(一)认识与记忆1.记住自然数、整数的意义。2.认识并记住整除、约数和倍数、奇数和偶数、质数和合数,质因数和互质数的意义。3.记住能被 2、5、3整除的数的特征。4.认识分解质因数的意义5.认识和记住公约数、最大公约数、公倍数、最小公倍数的意义。(二)理解1.能区别整除与除尽的不同含义。2.能理解约数,倍数含义,能找出一个数的约数和倍数。3.能区分奇数与质数;偶数与合数;质数与质因数的不同含义。4.能判断一个数能否被2、5、3整除。5.能明确用分解质因数的方法求最大公约数和     

“乘数是一位数的乘法”教学目标、建议及检测(第四册)

一、教学目标 (一)认识与记忆 1.认识一个乘法算式可以用两种方法读。 2.记住一位数乘法的笔算方法及书写格式。 3.记住一位数乘法的口算方法。 4.记住0和任何数相乘的积为0。 5.记住被乘数中间或末尾有0的乘法的简便算法及书写格式。 6.记住连乘的运算顺序。     

“小数的初步认识”教学目标、建议及检测

一、教学目标(一)认识与记忆1、结合日常熟悉的商品标价,认识小数。2、认识小数的结构及各部分名称。3、记住小数的简单读法。4、记住简单的小数加、减法的计算方法。(二)理解     

“万以内的减法”教学目标、建议及检测

一、教学目标(一)认识和记忆1.记住万以内不退位减法的计算方法。2.记住万以内减法的验算方法。3.记住两位数减两位数的口算方法。4.认识“求比一个数少几的数”的意义。5.记住万以内不连续退位减法的计算方法。6.记住万以内连续退位的计算方法。(二)理解     

第六册第一单元教学目标、建议及检测

一、教学目标(一)认识与记忆1.认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”、“十亿”、“百亿”、“千亿”。2.知道千亿以内各个计数单位的名称,记住数位顺序和相邻两个单位之间的关系。3.认识近似数的意义,区别“改写”与“省略尾数求近似数”这两种方法及所使用的不同的连接符号。(二)理解1.理解同一个数在不同的数位上所表示的意义是不相同的。如2在千位上表示2个千,在万位上表示2个万,在亿位上表示2个亿。同时让学生理解比较多位数大小的方法。2.理解“数位”与“位数’、“计数单位”的含义。     

“分数乘法”教学目标、建议及检测(第十一册)

一、教学目标(一)认识与记忆1.记住分数乘以整数的意义和计算法则。2.记住整数乘以分数的意义和计算法则。3.记住分数(一个数)乘以分数的计算方法。4.认识倒数。(二)理解1.理解分数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同。2.理解分数乘以整数的算理,能说出分数乘以整数的计算法则。3.理解一个数乘以分数的意义,就是求这个     

“万以内数的写法”教学目标及建议

一、教学内容:六年制第三册76页例8二、教学目标1.记住万以内数的数位名称。2.理解数位的意义及数位顺序。3.掌握万以内数的数位顺序和写数法则。4.能正确地写出万以内的数。5.通过从分到合、从局部到整体的教学过程,培养学生的分析综合能力。6.培养学生认真书写的良好习惯。     

“角、垂线和平行线”教学目标、建议及检测(第八册)

一、教学目标(一)认识与记忆1、认识并记住角的意义、角的各部分的名称。2、认识直角、锐角、钝角、平角、周角的意义。3、认识30°、45°、60°、90°角的意义。     

“表内乘法(一)”教学目标、建议及检测(第四册)

一、教学目标(一)认识与记忆1.认识求相同加数连加的简便算法用乘法。2.认识“×”是乘号,读作“乘以”;正确读出乘法算式;记住乘法各部分的名称(被乘数、乘数、积)。3.背诵2—5的乘法口诀。(二)理解1.懂得求几个相同加数和用乘法计算较简便。     

“100以内数的读法和写法”教学目标、建议及检测(第二册)

一、教学目标 (一)认识和记忆 1.认识个位、十位、百位和计数单位“一”、“十”。 2.记住读数、写数都是从高位开始。 3.认识货币单位元、角、元,记住l元二10角;l角=10分。 (二)理解 l,理解100以内的数是由几个十和几个一组成的。 2.理解数位和位数的含义。 3.理解多和少的意义。 4.理解货币单位的十进制关系。 (三)掌握 1.掌握一个一个地或十个十个地数出100以内的数。 2.会读、写100以内的数。 3.会口算整十数加、减整十数,整十数加一位数和相应的减法。 4.会进行简单的货币单位的化聚,能进行以元、角、分为单位的加、减法。 又 (四)智能…