地球化学课程实验教学体系的建设与实践

针对“地球化学”课程的内容与学时特点,本文探索了课程实验教学体系建设的思路与方法,开发了不同类型的实验教学项目,优化了实验内容,完善了教学方法,构建了基础理论训练、专业技能训练、综合能力训练三大模块相结合的实验教学体系,实现了“地球化学”实验教学的系统性与完整性目标,提高了教学质量,培养了学生的实践能力。     

“微量物证与毒物毒品分析”课程实战化实验教学内容体系的构建

从刑事技术专业"微量物证与毒物毒品分析"课程实验教学的实际情况出发,分析当前实验教学中存在的问题,以培养学生适应公安实战的实践应用能力为目标,对实验教学内容体系进行整合、构建,形成了验证性实验、综合性实验和设计性实验三个层次的循序递进式实战化实验教学内容体系。     

交通工程专业交通土建程课程群的实践教学改革

文章着重介绍了交通工程专业交通土建课程群的实验教学改革,主要包括实践教学中存在的问题,实验教学体系与实践教学内容改革的内容、教学成果等。通过教学改革,提高学生的动手操作能力和实验技术技能,培养分析问题和解决实际问题的能力,训练工程实践能力。     

“双一流”背景下生物芯片与生物传感课程教学新模式探讨

在"双一流"背景下,生物医学工程专业《生物芯片与生物传感》课程存在交叉性较强,知识内容较多且更新较快,国内尚未形成完整的教学体系等特点。本文首先介绍了本课程的基本知识体系及存在的具体问题,设计了虚拟仿真实验教学、"科创"项目训练式教学等三种适合一流教学的课程模式;同时为广大高校教师在交叉性强的学科教学实践中提供新的教学策略和理论依据。     

《生物技术概论》课程特色教学实践

根据本科创新人才培养的目标,以创新能力、实践能力培养为主线,以专业技能培养为核心,对"生物技术概论"课程教学改革进行了探讨.通过调整课程内容体系结构和课程组织方式,采用多样化的课堂教学形式,成立教学课程组,自编实验指导书,优化实验教学内容,注重实验技能训练,以及教学内容、科学研究与生产实践密切结合等方法,探索加强"生物技术概论"课程教学的有效途径和方法.     

《油气集输工程》课程实验教学改革研究

结合工程教育专业认证和学科竞赛对大学生分析和解决复杂工程问题的能力要求,提出了以学生工程实践和创新能力培养为导向的四级递进式实验教学体系,对实验教学项目数量、实验内容以及学习产出要求进行了优化调整,注重理论知识与工程问题相结合、基本技能训练与设计研究相结合、实物流程仿真与工艺过程模拟相结合。改革成果将全面提升本课程实验教学质量水平和学生实践创新能力,更好地迎合我校培养应用型高级专门人才的目标定位。     

医学信息学实验教学三维体系构建

医学信息学是涉及多学科知识的学习领域,在日常教学中由于课程的实验教学缺乏科学的实验体系,严重影响到课程的综合教学效果。结合该门课程多年的教学探索与实践,本文介绍了医学信息学实验教学三维体系,从教育对象、培养目标、实验层级详细阐述了针对不同的培养目标在医学信息学实验教学中应采取的实验方法及应完成的实验教学内容,并对相关实验教学内容的建设进行了介绍。     

“大学计算机基础”实验课教学模式探讨与实践

针对"大学计算机基础"课程的特点,阐述了当前应重构实验教学体系的重要性。根据"实践是创新的基础"这一理念,探讨了通过实现分级教学和大作业的实验教学模式,提高学生的理论与实践结合能力、创新能力及综合素质的方法和途径。     

“三性”实验在细胞培养实验教学中的探索

以"三性"实验的教学方针为指导,对动物细胞培养实验课程的教法进行了富有成效的探索,促进了动物细胞培养实验"三性"实验教学体系的深化改革,使实验内容安排的重心转移到培养学生的实践能力和动手能力、创新设计和综合设计能力之上。在提高学生实验兴趣,培养学生的实践动手能力和创新设计能力方面,取得了良好的效果。     

遗传育种学实验教学体系改革与建设

随着高等院校课程建设和改革的深入,《遗传育种学》已成为生命科学相关专业的主要课程之一。本实验教改通过进一步优化完善实验教学内容、改进实验教学方法和规范教学管理等手段,开展《遗传育种学》实验教学体系的改革与建设,并与《普通生物学》、《植物生物学》等基础课程与《园艺学》、《生态学》等专业课程有机结合,通过实验教学进一步提升理论教学效果,全面提高学生的能力素质,为培养具有应用生物技术基本技能和创新能力的人才奠定基础。     

高校社会保险实验教学体系的探索和改革

社会保险作为劳动与社会保障专业的核心课程,具有实践性强的特点,但目前高校劳动与社会保障专业的实验实践教学体系建设尚不完善,处于探索和改革阶段。基于这一现状问题,本文以上海海洋大学的社会保险实验教学改革为例,探讨社会保险实验教学体系的问题和改革对策,提出应构建科学的实验教学体系、丰富的实验教学内容,不断提升社会保险实验教学质量,进而提高学生实践能力,培养更多社会需要的人才。     

电机与拖动基础课程实验教学改革与探索

为提高电气自动化专业学生的综合素质、增强学生的工程应用能力,根据地方院校特点,对实践性较强的《电机与拖动基础》实验课程进行改革。通过对学生在《电机与拖动基础》实验课所出现的问题,建立了"多层式"实验教学模式,改进了实验教学内容和方法,实施了电机实验内容与工程实际结合在一起的知识应用能力培养,使学生对工程实际的认知得到增强,工程应用能力得到了提高。     

基于创业型人才培养的大学物理实验教学改革

文章探讨了创业人才型培养的要求,大学物理实验教学的特点,提出逐步构建学生主导,以多维分层课程体系为核心、实验教学平台为支柱、"大学生创新创业训练计划项目"和创新创业大赛为拓展,面向学生自主、创新和开放学习的物理实验教学体系,提高学生创新创业实践能力。     

环境监测课程教学体系的重构与优化

通过对环境监测课程特殊性的分析,阐述了从理论教学内容、实验教学内容和教学方法三个模块对环境监测课程教学体系进行优化,以期促使学生更好地掌握课程内容,提高学生实践创新能力和解决实际问题的能力。     

环境化学实验教学体系的改革与创新

环境化学是一门由多种交叉学科组成的综合性边缘学科,而环境化学实验教学是环境化学课程的重要组成部分。为了响应教育部关于"建设化学实验绿色化教学"的号召,对环境化学实验教学体系进行改革和创新,是实现环境化学实验绿色化的关键,也是时代发展的要求。本文从实验教学内容、教学模式及考核方式等方面对于改革环境化学实验教学体系提出了建设性的意见。     

浅谈药物化学实验教学质量的提高和创新能力的培养

药物化学实验是药学专业《药物化学》课程的重要组成部分,是药学专业一门重要的专业实验课,根据课程特点和存在的问题,从强化学生基本操作和技能的训练、重视基本能力的训练、改革考核方式、精心设计实验等内容,提高实验教学质量,采用讨论式教学方法加强学生创新能力的培养。     

关于“微机原理与接口技术”课程实验平台与内容的研究

根据"微机原理与接口技术"课程中对应的实验内容结合工科学生所学专业的特点,本文进行了一些相关的改革和探讨。首先根据课程的基本知识,制定相应的实验内容,使学生对所学"微机原理与接口技术"的理论知识得到巩固;其次,引导学生把本课程所学知识运用到各自的专业中,达到理论知识与实践相结合的目的。该实验教学改革方法加强了学生的硬件编程能力和实践能力,提高了学生对计算机硬件的动手操作能力。     

煤田地质与勘探实验教学模式改革与创新

本文简述了河南省煤田地质与勘探实验教学示范中心的发展历程,阐述了实验教学的定位和理念。示范中心根据培养目标,合理构建了"理-实"一体化实践教学模式,建立了"专业基础课程—专业技能课程—现代地学信息技术课程—应用创新课程程—集中实践性环节—毕业设计"教学体系。中心实验教学模式的建立与实施,优化了学生的知识结构,学生的基本技能、工程实践、应用服务和创新能力得到显著提升。     

基于单片机的实验教学探索与改进

单片机课程作为学校教育体系重要内容,较为重视技术型人才的培养,这为单片机课程的实践教学实施指明方向。从当前单片机课程实践现状来看,单片机课程实验教学成效不足,影响到学生实践能力的培养。对此,分析单片机的实践教学实施的问题,明晰单片机的实验教学改进价值,提出单片机的实验教学改进路径。     

机电类实训与竞赛相结合的教学体系建设与实践

培养提高机电类专业大学生工程创新实践能力是工程训练中心的核心目标,通过建立实训与竞赛相结合教学体系,科学的设置金工实训课程的教学内容和形式,以各类竞赛项目训练为契机,进行传统机械创新、机电一体化创新和创意制作等各种实训教学改革,将传统教学体系中金工实习以"学习工艺知识,提高动手能力"的教学理念转变为"学习工艺知识、提高综合素质、增强工程实践能力和创新能力"为目标的实训与竞赛相结合教学体系,利用工程训练中心综合平台,经过系统的实训教学和创新创业训练,提高了学生的工程素质和创新能力。