编辑的数字化转型

传统出版正在数字化转型的道路上探索前行。承担着出版物策划、设计和加工制作职责的编辑也必须转型。编辑的数字化转型涉及编辑思维和编辑加工两方面内容,编辑在数字化转型过程中应提升创新能力。     

浅谈编辑加工和校对中的思维差异及思路转换

进入新时期以来，我国文化事业得到快速发展，各类文章发表越来越多，编辑加工和校对，是出版工作的重要环节，是保证出版物质量的关键。从广义来讲，两者都是对文章进行修改，但是在实际工作内容、思维与方式上两者存在差异，它们的目的和侧重点各不相同，需要编辑在工作中明确这种差异，通过思维模式与操作方式的转变，提升编辑加工与校对工作的质量。本文以编辑加工与校对工作思路为切入点，通过对编辑加工与校对工作的思维模式进行分析研究，提出两者思路差异及其思路转换，希望为编辑与校对工作高质量开展提供支撑。     

书稿编辑加工灵活性浅析北大核心CSSCI

遵循名词术语统一、上下文意统一、图表文内容统一等是书稿审读工作的基本要求,也是编辑加工质量优劣的重要评判标准。然而,在实际的书稿编辑加工工作中,并不能教条性地理解"统一性"的要求。拿着"统一性"这个令牌生搬硬套,思维僵化,反而容易歪曲原意、弄巧成拙。"统一性"和"灵活性"是一对矛盾体,二者对立统一,相辅相成。实事求是,恰当地发挥书稿编辑加工的"灵活性",才能使图书内容质量更加完美。     

浅谈主题出版项目的内容质量控制问题——以《永远追随》为例

主题出版图书的内容质量控制是一个系统工程,提升内容质量要摒弃就质量论质量的思维局限.真正科学的内容质量控制要贯穿图书出版的全过程,把内容质量控制的规划提前到选题策划阶段.在编辑加工环节,要按照内容质量控制的要求落实策划阶段的总体设计;在推广阶段,要注意收集读者反馈,及时发现问题,及时完善.《永远追随》为主题出版项目的内容质量控制提供了有价值的参考.     

电视广告创意的具象化呈现途径——故事与广告词的使用

电视广告创意 所谓广告创意,就是广告人在广告运作中,围绕广告目标,对广告主题,内容、表现形式进行想象、加工、组合、创新、再生,进而提高广告效益的创造性思维活动.创意是第一位的,是广告的核心、灵魂所在.     

编辑加工中思维活动的研究

编辑的思维活动集中体现在编辑对稿件的加工过程中.思维是编辑加工过程中最高层次的心理活动,是一种积极主动再创造的思维方式和心理动势.从思维活动的观点来研究和审视编辑工作方法,探求对编辑工作方法的理性认识.记忆是编辑加工中思维活动的基础,经验是一种催化剂.编辑加工方法的基础性、延伸性和指导性决定了其理论研究的深度和广度.研究编辑加工中的思维活动,目的在于探索,在于研究出一种合理的思维模式,应用于并指导编辑工作实践.     

新课程下的物理实验教学设计

物理学是一门实验科学,在初中物理教学中,实验内容比较多,搞好实验教学是物理教学重要的组成部分,也是提高学生学习物理兴趣的重要途径。初中生由于受抽象思维、阅历、环境等因素的局限,对物理知识的理解不深,开展实验探索教学不仅能为学生提供丰富的感性认识,为思维加工抽象知识提供大量的素材,而且为学生能力培养创造了良好的条件。     

科技期刊编辑审读加工方法新思考

在阐述编辑审读加工重要意义的基础上,提出对科技论文进行审读加工的方法——三“读”四“性”法,即经通读、细读、复读3轮熟读文章,从文章的科学性、严谨性、创新性和规范性等4个方面审读加工文章,同时,论述对科技期刊编辑审读加工中适度原则的认识.建议通过努力拓宽视野、提升自身素养,保持开放心态、调整思维方式、勤于思考总结、创新改进工作,加强与作者的沟通,共同提高稿件质量,使文章在内容和形式上达到出版要求.     

浅谈编辑加工和校对中的思维差异及转换

编辑加工和校对是稿件出版过程中的两个不同环节,虽然其广义上来讲,两者的工作内容都是对稿件进行修改,但其主要目的和侧重点并不相同.编辑加工着重于把握文章的总体结构与思想,而校对则注重于细节上的检查和纠正,如字符有无错误、版面是否正确等等.这两个环节各有其特点与侧重点,互为补充,在出版活动中都是不可或缺的.在现实工作中,有一些编辑不重视两者之间的差异,用相同的思维方式去做这两种工作,其实是欠妥的.本文将简要地谈一谈编辑加工和校对中各自的思维方式,以及两者之间如何转换,以便更好地指导稿件修改的实践工作.     

记者的思维加工

新闻作品是记者思维的产物。因此,可以说,记者采访、写作的一种重要过程便是思维加工。探讨这个问题,有利于深化对记者工作的认识,并规范新闻的采访、写作。记者思维加工的一般描述首先,记者的思维加工表现在对多个个别事实或事实要素归纳之后得出某种整体性的观念。比如,记者采访某人,便对该人的外貌、言谈、举止等方面有一种整体统一的感受,这种感受将支配他对该人的材料选择、评价,这便是加工的     

记者的思维加工

新闻作品是记者思维的产物。因此,可以说,记者采访、写作的一种重要过程便是思维加工。探讨这个问题,有利于深化对记者工作的认识,并规范新闻的采访、写作。记者思维加工的一般描述首先,记者的思维加工表现在对多个个別事实或事实要素归纳之后得出某种整体性的观念。比如,记者采访某人,便对该人的外貌、言谈、举止等方面有一种整体统一的感受,这种感受将支配他对该人的材料选择、评价,这便是加工的     

惯性思维与科技期刊质量控制

在分析科技期刊编辑思维的基础上,认为惯性思维对科技期刊质量有2方面的作用,即促进作用和阻碍作用:促进作用主要表现在文稿审理的便捷性和编辑加工的熟练性;阻碍作用表现为审稿思路固定、编辑加工一成不变、办刊理念落后等.对科技期刊质量有促进作用的惯性思维我们要加强,对期刊质量有阻碍作用的则要调整,而学习和多思维模式的培养则是加强和调整惯性思维的主要方式.     

国土资源档案数字化加工调研报告——以某市国土资源馆藏档案为例

当前各地区国土资源局紧跟时代前进步伐,大力推进档案数字化建设。本文以某市国土资源馆藏档案数字化加工项目为例,通过实地调研、问卷调查与现场访谈等方法,发现国土资源档案数字化加工存在自主加工能力薄弱、制度标准制定建设滞后、安全保障体系不健全等突出问题。为解决上述问题,提出有序安排数字化进度,重视组建专业化加工队伍;严格规范制度标准制定程序,科学设计制度标准内容结构,认真落实制度标准实施环节;树立风险防控思维,完善安全监管体制,优化安全监管环境等建设性意见。     

试论编辑加工和校对中的思维差异及转换

编辑加工和校对活动的目的各有其侧重,由此带来思维方式及其操作的差异.编辑在处理稿件时,要充分认清这种差异并在实践中有意识地及时转换思维方式和操作方式,会有益于提高稿件的编辑加工和校对质量.     

关于正确把握概念的几个问题

对科技文稿的编辑加工不外把握三条:科学性、可读性和逻辑性。在逻辑性中正确把握概念则是最基本的。本文谨就笔者所见,从编辑加工实践的角度,对科技文章中概念的正确把握问题略作讨论,而不是阐述概念的逻辑学。 认识论认为,概念是客观事物在人们头脑中抽象的反映,表述概念要靠语词。从思维的角度看,概念是语词的思想内容,语词是概念的外     

运用对象化思维方式编辑科技论文的引言

将目前计算机领域中的对象化思维方式引入编辑科技论文的实践中 ,运用对象化思维方式描述引言的具有普遍意义的规律。通过实例分析说明 ,应用此思维方式可以简化引言部分的编辑加工 ,提高工作质量及工作效率     

论电视节目的编辑思维

电视编辑是一种信息的选择、加工、组织和传播的思维过程,技术和思维是电视编辑的两大基本支柱,思维居于核心地位。正确认识电视编辑的各种思维形态,树立正确的思维观念,这是电视编辑必须解决的一个理论和实践问题。     

图书新媒体宣传的产品思维应用研究

新媒体时代,传统的图书内容宣传思维,大多很难收到上好的宣传效果,编辑如果能转换思维,将产品思维运用到图书宣传上,使读者因作品共情,从而转发、分享,如此可达到事半功倍的宣传效果.文章结合新媒体特点,讨论编辑应用产品思维做图书内容宣传的意义;依托传播学的特点,结合实践,重点阐述应用产品思维做好图书新媒体内容宣传的4个路径.     

中学物理教学中如何培养学生创造性思维

创造性思维,是指在前人已取得的成果的基础上又有创新的思维过程,创造性思维是以各种智力因素和非智力因素为基础,运用已有的知识进行想象、推理、分析和综合等思维加工活动来获得新知识,形成新能力的一种思维方式。     

电视编辑思维论

电视编辑是一种信息的选择、加工、组织和传播的思维过程 ,技术和思维是电视编辑的两大基本支柱 ,思维居于核心地位。正确认识电视编辑的各种思维形态 ,树立正确的思维观念 ,这是电视编辑必须解决的一个理论和实践问题