多位数除法试商的一个问题

多位数除法的试商方法,一般是用整十数或整百数去试商,如果除数不是整十数或整百数,按四舍五入,把它看成十数或整百数。被余数也按四舍五入看成整十数或整百数。这样试商后,往往发觉初商过大或过小,商数要作多次调整,如155÷23,初商得8,但实际商     

首位试商法——多位数除法试商探讨

除数是两位数的除法与除数是多位数除法,除的顺序、商的定位、试商方法等都基本相同,它是多位数除法的重点。试商是一个难点。试商的方法是关键。试商方法甚多,我们作了一些对比试验,从实践中证明各有所长,各有所短,例如: “除数四舍五入(为整十数)被除数截位法”。把除数看作整十数试商,学生容易接受,但初商有时过大,有时过小,调整商的次数过多。     

“过河拆桥”破难点——“三位数除以两位数(四舍五入试商)”例谈

苏教版小学数学四年级上册第6页"三位数除以两位数(四舍五入试商)",这一课的教学重点是让学生学会用"四舍五入"的方法把除数看作是与它相接近的整十数去试商,难点是让学生掌握除数是两位数除法试商后的笔算方法。     

除法试商方法种种

学习笔算除法,试商是关键。如何进行试商,下面介绍几种试商方法,供参考。 1.四舍五入法。四舍五入法是把除数看成与它接近的整十数去除(除数是三位数的除法试商时可用与它接近的整百数去试除),一般按如下顺序进行。①用整十数除。用整十数除的顺序与用一位数相同,每次除要看前两位数或前三位数,用乘法口诀一次就可求出商来。除到被除数的哪一位,商就写在哪一位的上面。②用接近整十数除。即用四舍五入法把除数看作与它接近的整十数进行试商。初商大了要改小,初商小了要改大。如:     

除法试商的几种简易方法

我们知道 ,除法计算基本上是按照“布列竖式→试商→乘减→试商→乘减……”的过程进行的。可见 ,除法试商的问题既是小学生正确计算除数是两、三位数除法的关键 ,也是除法计算教学中的难点。试商的快慢将直接影响着小学生进行除法计算的速度。因此 ,进行除数是两、三位数除法的计算教学时 ,教师要着重讲清和引导好小学生进行试商的方法。小学数学教科书上教给学生的主要是用“四舍五入法”进行试商 ,即把除数看作与它接近的整十数、整百数……去试商。比如 ,除数是 88,可以看作 90去试商 ,除数是 62 7,可以看作是 60 0去试商。然而在实际的…     

《除数是两、三位数的除法》教学研究

《除数是两、三位数的除法》是在学生已经掌握了《除数是一位数的除法》的基础上,把除数扩展到两、三位数。为了便于引导学生在掌握一位数除多位数的计算法则的基础上进行类推,教材把“试商”按由易到难,由不需要调整到需要调整进行循环编排。所以,在讲两(三)位数除多位数的时候,都先讲除数是整十(百)的除法,再讲除数是接近整十(百)的除法,最后讲除数不接近整十(百)的除法。在学生掌握了《除数是两、三位数的除法》的计算法则和试商方法后,除数超过三     

两位数除法试商方法的比较

除数是两位数的除法的试商方法,大致有如下九种:1.去尾法。试商时把除数看作和它接近的较小的整十数。例如284÷48和284÷43,都用40去试商。2.收尾法。试商时把除数看作和它接近的较大的整十数。例如284÷48和284÷43,都用50去试商。3.四舍五入法。当除数的个位是1、2、3、4时,就用较小的整十数去试商;当除数的个位是5、6、7、8、9时,就用较大的整十数去试商。例如284÷48,用50去试商;284÷43,用40去试商。     

除数是两、三位数 除法试商的转化

除数是任意两、三位数的除法，不象除数是整十、整百数的除法那样容易看出商是多少，必须通过正确的试商，才能正确迅速地计算出结果。教学中如何使学生掌握试商的方法和规律，提高计算的能力呢？     

《除数是两位数的除法》说课设计

一、教材和教学目标《除数是两位数的除法》是整数四则运算的重要内容之一。教学的重点是使学生掌握除数是两位数除法的计算法则和试商方法,能较熟练地笔算除数是两位数的除法。作为除数的两位数共有90个,其中有81个是非整十数。为了便于学生学习试商方法和训练学生熟练掌握试商方法,现行教材中的例题是按照计算的难易程度分层次教学的。下面仅就“用两位数除商一位数”笔算除法的教学简说于后。对除数是两位数、商是一位数的除法,教材分三个层次编排:除数是整十数的(例1、例2);除数是接近整十数的(例3、例6);除数不接近整十数的(例7、例8)…     

除数是两位数除法的教学建议

在“除数是两、三位数的除法”这一单元的教学中,除数是两位数的除法既是教学的重点,又是教学的难点。教材是按照试商由易到难的顺序编排的。先讲除数是整十数的,再讲除数接近整十数的,然后讲除数不接近整十数的。在讲试商时,先讲不需要调整商的,再讲需要调整商的;先讲商是一位数的,再讲商是多位数的。为了使学生能更好地掌握试商的方法,教师在教学中要注意以下几方面。     

试商方法浅谈

除数是两位数的除法教学,难点是试商。由于教材在“笔算除法”教学中大部分时间是将除数看成整十数来试商,有一定的负面影响,不利于思维灵活性的发展。本文拟介绍几种常见的试商方法,供同仁在指导学生时选用。 (一)四舍五入法把不是整十数的除数,用四舍五入法看成整十数试商。这是教材例1—例7所提出的方法。但这种方法的局限性是除数个位是4、3的时候舍去初商容易过大。如192÷24、214÷43,把24看成20,把43看成40,初商都过大,学生必须“调商”。而除数个位是5、6的时候,初商容易过小。如145÷15、234÷26,如果把15看成20、把26看成30来试商初商都过小,学生也必须“调商”。这样既易出     

“试商”教学刍议

教学除数是两位数的除法，关键是让学生掌握试层的万法。由于试商的方法较为灵活，因此，它既是多位数除法的重点，也是本单元的难点。教学时，要指导学生借助一位数除法法则和用整十数除商一位数口算等已学知识，率百把除数个值上的数四自五八，四三2接近的整十数工试除被除数，接罔”许更法则——试思——调思——磊p同青霎或商千层吕霎”的顺序进行计章，逐渐掌握试蜃S法，进而比较熟练地笔奚除数星两值数除老。一、弄清教材编排脉络，为学习试商方法作准备陈数来两位数的除法试条，教材仍采用“匹去五人”的S活，把除数喜成和已接近的…     

试商几法

除数是两位数的除法,常用的试商方法有四舍五入法。在教四舍五入试商时,首先讲清什么是四舍,什么是五入。然后对除数的处理得出:“1、2、3当0看,4、5、6两头凑,7、8、9往上走”的规律。这样学生对除数个位上的数是“舍”还是“入”就有了明确的标准。其次在学生掌握了四舍五入法试商的基础上,根据题目的具体情况还有一些特殊、巧妙的试商方法。如: (1)口算试商法 当除数十位上的数比较     

比较试商方法

在计算除数是两位数、且个位上的数字是4或6的除法计算题时,很多同学都觉得试商很难,因为把除数看作整十数试商时,一般都需要调商,有时甚至     

走进课堂：看学生学数学——从“参观苗圃”一课看学生学试商

“参观苗圃”一课是新世纪教材四年级上册的内容。本节内容是除数是两位数的除法（不需调商）计算,这是在学生掌握了两三位数除以一位数和两三位数除以整十数的基础上进行教学的。     

走进课堂:看学生学数学——从"参观苗圃"一课看学生学试商

"参观苗圃"一课是新世纪教材四年级上册的内容.本节内容是除数是两位数的除法(不需调商)计算,这是在学生掌握了两三位数除以一位数和两三位数除以整十数的基础上进行教学的.     

加强口算教学 突破试商难点

除数是两位数的除法教学,难点是如何引导学生探索试商方法。因为口算的掌握和熟练程度,直接影响试商难点的突破,所以教材在笔算除法前专设口算除法,加强一位数除两位数、除整百整十数和用整十数除的口算训练。一、掌握口算方法,奠定试商基础为了让学生准确、熟练地试...     

错误化开 算法自来——“笔算除数是整十数的除法”教学赏析

<正>在“落实数学核心素养,培养学生运算能力”课题组组织的课题研究活动中,李会斌老师执教了笔算“除数是整十数的除法”。这一内容是“除数是两位数的除法”中笔算除法的起始课。本节课重点是教会学生试商的方法以及如何确定商的位置。学生在三年级已经学习了“除数是一位数的笔算除法”,并且已经学会“除数是整十、整百数的口算”。因此,本节课教师应尊重学生已有的知识经验,从复习相关计算入手,借助实际生活情境,列式解决问题,然后让学生自主探究计算方法。在学生尝试计算之后,交流自己的计算方法。     

谈谈两位数除多位数的试商教学

除数是两三位数的除法是在学习了除数是一位数除法和乘数是两三位数乘法的基础上学习的,是以后继续学习四则混合运算、小数除法以及应用题所必不可少的。除数是两三位数的除法是整数四则运算的重要组成部分。由于多位数的除法与两位数除多位数的方法基本相同,如果学生理解和掌握了两位数除多位数的方法,那么学生学习除数是三位数或者更多位数的除法就会较顺利。在这一单元的教学中,关键要让学生掌握试商的方法。 下面就试商教学中应注意的问题,谈一点自己     

《除数是两三位数除法》教学建议

《除数是两三位数除法》是在学生掌握了一位数除多位数知识的基础上进行教学的。是本册教材的重点,必须切实使学生学好。现就这一单元的教学提出如下建议: 一、利用迁移规律引导学生联想,探索除数是两三位数除法的计算方法。 本册教材注意加强了知识之间的内在联系。在阐述教学内容时,启发学生在已有知识基础上,通过类推掌握新知识,教学时要充分根据教材编排特点进行教学。 1.把除数是一位数除法迁移到除数是整十数除法。 在教学用整十数除多位数之前,要引导学生用一位数除的方法类推到用整十数除。如,6~(1/2),6里面有3个2,商3。把3写在6的上面。再由6÷