浅析中职学校教师专业发展途径

随着我国经济不断发展与教育体制改革的不断推进,对中职学校教师的专业发展越来越重视,教师专业水平的高低直接关系着教育质量的水平,在科技日新月异的时代发展下,教师必须具有与时俱进的思想观念,树立终身学习的理念,紧跟时代发展的步伐,提高自己的专业技能与水平,才可以培养出优秀的学生。所以现阶段我们对中职学校教师的专业发展要求不断提高,以此来促进中职教师专业成长,更好地服务于我们的教育行业。     

中职学校品牌教师现状

江泽民同志指出":高素质的教师队伍是高质量教育的一个基本条件"。但是,随着社会、家长、学生对中职学校办学规模、设施、质量等要求的日益提高,中等职业学校的办学遇到了新的挑战:一是中职学校生源发生变化,招生和在校生数量连年下滑;二是办学要求与师资状况的反差;三是市场的要求与学生能力的失调。因此,中职学校的生存受到了严峻的考验。中职学校知何在"夹缝"中求生存、图发展呢-唯一的对策就是树立品牌意识、打造特色专业、创品牌学校。教研室,以及教研室外请专家组成的《品牌教师面试答辩评审委员会》作全面综合考评后审批公布。"实施品牌教师聘任制,要变革组织机构,要规范聘任流程,要改革考核方式,重在考核教学过程,注重反馈功能。品牌教师负责制的实施,实现了学校与校外教育人才市场的衔接,增强了教育的针对性提高了师生的素质。从某种意义上讲,评聘品牌教师是我们培养专业化教师人才的一种有益的举措,符合教师职业化的国际趋势"实践证明,它不仅是几个教师、几所学校的事。而且还会影响到全体教师整体素质的提高和学校对办学特色更深的探索。(上接211页)     

创新师资队伍建设与中职学校创新教育发展

针对创新师资队伍建设与中职学校创新的教育发展问题,文中对创新中职学校教育模式对教师的要求进行了规范,教师的文化知识与应用能力和具有基本理论与熟练的应用技能,探讨了创新中职学校教育对教师的能力要求,包括教师应具备熟练的操作示范能力和教师应善于挖掘学生创的新潜质,提出了中职学校教师队伍建设创新的建议。     

当前中职学校英语教学方法若干

一直以来,社会对中职学校的偏见导致中职学校的教学水平一直没有得到提高,而学校自身的认识,包括学校领导和教师对学校的教学也没有给予高度的注意。等等这些原因都制约了中职学校的发展和教学水平的提高,同时也制约了英语教学的发展。然而,在社会主义市场经济越来越发达的今天,培养适应社会市场经济发展的职业人才显得越来越重要,如果学生们具有了专业的职业技能并且能够熟练地应用英语,是符合当前的职业教育方向的,同时也有利于他们就业。但是现在中职教育,尤其是英语教学还存在很多问题,本文打算就中职教育中出现的问题提出解决对策,为中职英语的教育提供一些参考意见。     

中等职业学校专业教师教学能力培养的研究

专业教师是中等职业学校教育的主导,高效能的专业教师队伍不仅是实现教育教学计划的关键,更是中职教育能否办出特色的关键.本文从提高专业教师教学能力入手,根据笔者自身的教学体会和对教育效能的理解,提出了几点建议,与同行们相互探讨.     

中职学校计算机课堂教学思考

我国市场经济高速发展,社会对人才的要求也越来越高,培养应用型、技能型的实用人才已经成为中职学校的首要任务,就中职学校如何切实"将以教师为中心变为以学生为中心,将理论教学变为实践教学"应用到计算机课堂当中去,从而提高学生专业知识水平和实践动手能力做了简要叙述.     

中职学校计算机专业教学之我见

计算机专业在中国的普及和发展已经进入到第四个十年,计算机技术的发展日新月异,如何紧跟时代的发展,提高中职学校计算机专业的教学水平,是中职学校计算机教育工作者应该深入思考的问题。通过分析中职学校计算机专业教育的教学特点,从如何培养计算机应用型人才的角度出发,本人对中职计算机专业教学中存在的不足进行了总结,并提出了几点改革设想。     

中职院校教师教育技术能力模型研究

教育信息化对中等职业院校教师的教育技术能力提出了新的挑战。在调研大量教育技术能力模型的基础上,结合中等职业院校教师特点,从中职教师日常教学工作中应具备的教育技术知识、能力和情感3个维度,构建了一个中职院校教师教育技术能力模型,以期为相关工作者提供参考借鉴。     

增强中职学校德育课教师能力的思考

中职学校的德育课教学工作对全面推进素质教育,促进学生全面发展,保证中等职业教育健康发展,具有十分重要的作用。然而在中职学校里,却普遍存在学生学习德育课兴趣不高,课堂气氛沉闷的现象。个别学生对学习德育课甚至有抵触情绪。这就使得中职学校德育课发挥不了应有的作用。不少德育课教师感叹：“课难上,学生难教。”     

中职学校管理中如何做到科学决策

由于学校管理涉及的方面比较多,不仅与学生的素质培养有关,也关系到学校自身的生存发展,甚至影响到社会的发展和社会进步等方面。中等职业教育是我国教育体系中重要的组成部分,随着我国中职教育教学不断改革和发展,全面实施科学的行政决策,促进行政决策更加规范化,以此提高中职学校的行政决策能力,这正是保证中职学校更快、更好发展的保障。本文就中职学校管理中如何做到科学决策进行探讨,并且提出了相应的管理措施。     

浅析中职学校数学课耐心教学

随着中等专业学校招生规模的不断扩大,生源质量问题是困扰中职学校教育教学的首要问题,尤其数学课的教育教学问题是影响中职教育质量提升的关键问题。因此,中职学校数学课教学需要教师根据学生基础薄弱的实际情况投入更多的耐心。     

中职学校"双师型"教师专业发展策略研究

中职教育的核心目标是培养学生职业能力,如何建立一支高标准、高水平的"双师型"教师队伍,成为当前中等职业学校亟待解决的问题.解决这一问题关键在于如何抓好学校和教师两个层面,有效途径在于从改变传统教学模式、创设双向评价体系、发掘潜在师资这三个学校维度,从转变发展观念、注重知识更新、提升实践能力这三个教师维度,切实促进中职学...     

浅析多媒体在中职学校体育教学中的应用

伴随着多媒体技术的日新月异的发展,新型、便捷的多媒体技术在中职学校教学中应用的也及其广泛。这种更为便捷的教学软件更好地综合了图书信息、声音、图像等多种信息形式,可以作用于学生的多种感官。借助这样的教学教学软件,中职学校的学生可以更好的掌握教师传授的新知识。在现代的大学体育课程之中如果可以更加积极有效的使用多媒体的话,不仅可以在一方面利用好多媒体技术的直观性特点,另一方面还可以更好地将传统体育教育与现代多媒体方式下的教育结合起来。总的来说,可以更好的、更为有效的促进学生的学习成绩的进步。     

浅谈赏识教育在中职学校教学中的作用

赏识教育是现代教育发展的需要,是适合现代教育的重要教育方法之一。作者作为一名在中职教育一线工作近十年的教师．坚持将赏识教育融入自己的工作中,得到了一些心得体会。本文旨在从两方面谈中职学校中的赏识教育：赏识教育对中职学生的作用和好处,以及在日常的中职教育中充分发挥赏识教育的优势：赏识教育在中职学生的教育实施过程中需要注意的几点,以便于教育者更加完善地实施。     

中职学校物理教师信息化教学能力提升研究

很多中职教师的信息检索能力比较好,有一定能力的网络应用技术,但信息化教学的意识太过薄弱,不懂得信息加工。本文就提升中职物理教师的信息化教学能力进行了分析,并给出了提升方案。     

中职教师信息技术能力培训的思考

随着我国经济社会的快速发展,社会主义市场经济体制的日趋完善,先进的科学技术在教育教学中得到广泛应用,我国的教育信息化进一步得到发展与完善,所以,对各个阶段开展教育教学工作教师的信息技术能力、水平的要求逐步提高。所以,在新时代发展下,针对我国教师信息技术能力偏低、水平落实的现状,不断加强对各阶段教学信息技术能力的培训力度,提高教师信息技术能力、水平,对于我国教育系统的完善、教育信息化的建设具有重要的意义。今天本文就是基于此背景下对我国现阶段中职教师信息技术能力培训相关问题进行研究。     

体育游戏在中职学校体育教学中的运用措施研究

现阶段,很多学生出现"高分低能",理论知识丰富而动手能力却很差的情况,针对此现状,国家不断地完善教育改革,不断地提高体育成绩在学科成绩中的占比,以实现学生"德智体美劳"全面的发展。尤其是在中职学校体育教学中,学校过度的重视了理论教育而忽视了学生的体育教学工作,导致学生对体育运动逐渐失去了兴趣,长此以往,不仅影响了中职学校体育教学事业的发展,更影响学生的身心健康发展。本文将通过对中职体育教学中存在的问题进行分析,进而得出有效解决问题的对策。     

浅议中职学校计算机教学方法的创新

中职学校的培养对象是具备一定职业技能的高素质劳动者。随着科技的飞速发展,社会要求中职学生在具备专业技能的同时,必须熟练掌握计算机应用能力,这就给中职学校计算机教学提出了新的要求和挑战。本文分析了中职学校计算机教学的现状,并提出了提高中职学生计算机应用能力的创新教学方法.     

中职学校计算机教学改革之我见

文章针对当前中职学校计算机专业设置和课程内容不够合理、教师的素质欠缺及教法欠妥等问题,造成教学和社会需求相脱节,提出中职学校计算机教学应进行专业和课程内容、知识结构与应用能力的调整及教学方法的改进等措施。     

新媒体时代中职学校思想政治教育存在的问题及对策漫谈

随着现代科学技术不断发展,新媒体在现代教育教学中得到十分广泛的应用,在极大改变学生学习方式的同时,对学生思想行为也造成极大影响。尤其是针对网络媒体中传播的一些不良信息,对中职学生身心发展造成不利影响,无形中也加大了中职学校思想政治教育难度,还需要加大新媒体时代中职学校思想政治教育研究力度,并探寻有效方法提高思想政治教育质量,推动中职学生获得更好发展。