试论乡村旅游人才的培养

乡村旅游的发展促进了农业产业化发展,改善了农民的生活,推进了社会主义新农村的建设.同时也适应了城市居民向往乡村美丽的风景、幽雅的环境、浓厚的乡俗的生活.乡村旅游虽然在全国迅速发展,且初具规模,但乡村旅游与城市旅游、老景区(点)的旅游相比还处在低水平的阶段.乡村旅游中存在的严重问题制约了其旅游业的发展,原因有多方面的,但核心是忽视了乡村旅游人才的培养,缺乏一个高素质、高水平的乡村旅游人才群体.     

乐山市乡村旅游开发策略研究

综述了我国乡村旅游的内涵、模式、策略和意义,提出了乐山市乡村旅游开发的策略:制定乡村旅游发展的政策、打造乡村旅游的旅游精品、改善乡村旅游的基础设施、创新乡村旅游的投融资机制及培育高素质的乡村旅游管理人才。     

乡村旅游发展的路径及对策研究

中国的乡村旅游发展经历了资源特色导向、农业产业带动、政府政策驱动时期后,进入市场需求导向时期。但是,当前的乡村旅游发展仍然存在基础设施不完善、缺乏科学规划、资源开发不足、管理方式落后、特色文化扭曲、旅游人才匮乏等诸多问题。要通过制定科学规划、加强基础设施建设、健全管理机制、培养旅游人才、挖掘旅游资源等策略,来发展乡村旅游经济。     

科学发展乡村旅游与助力乡村振兴的对策思考

乡村旅游是实现乡村振兴的有效途径和重要抓手。目前,我国乡村旅游虽发展迅速,但"同质化"、"碎片化"严重,普遍存在文化特色不鲜明、运营模式单一、专业人才匮乏、重开发轻保护等现象。要实现乡村旅游更好更快、健康有序的发展,必须运用互联网思维科学谋划,大力实施人才兴农战略,积极拓展全域旅游,走稳走好产业化发展之路。     

江苏乡村旅游从业人员的现状及对策研究

随着江苏城市化进程不断发展,人民生活水平提高,加上国家的政策引导,江苏乡村旅游业得到较好的发展。但乡村旅游从业人员的发展现状却成为制约乡村旅游更好发展的瓶颈。本文探究了江苏乡村旅游从业人员现状,并对江苏乡村旅游从业人员存在的问题进行分析,提出职业教育服务江苏乡村旅游从业人员培训的策略。     

河北省乡村旅游转型升级研究

河北省乡村旅游肩负"旅游产业扶贫"重任,又是建设"美丽乡村"的重要推动力量,为促进河北省乡村旅游向休闲化、特色化、品牌化方向转型升级,分析了河北省乡村旅游发展现状,主要有乡村旅游产品由过去单一的食宿接待模式向田园综合体、旅游小镇、休闲农业、精品民宿等多业态转变,政策支持力度加强,乡村旅游开发主体多元化等;剖析了河北省乡村旅游发展存在的问题,包括文化挖掘少、开发雷同、人才不足、宣传力度不够等;从文化升级、产品升级、制度转型3个方面提出了河北省乡村旅游转型升级的思路和建议.     

职业教育乡村旅游核心课程改革模式构建与实施

乡村旅游核心课程改革是旅游职业教育服务乡村振兴战略实施,提升职业教育社会贡献度的必要举措。从乡村旅游发展对高素质创新型旅游人才、高质量复合型旅游人才、高水平科技型旅游人才的需求特征出发,可以构建“12345”乡村旅游核心课程改革模式;并从人培方案的统筹编制、混编师资团队的建设、校地合作关系的打造、五育并举的实施等维度提出乡村旅游核心课程改革的实施策略,从而以核心课程的改革为抓手,促进乡村旅游人才的高质量培养。     

乡村旅游与社会主义新农村建设互动发展研究

乡村旅游的发展优化了农业结构,促进了农村发展,增加了农民收入,是促进社会主义新农村建设的有效途径;而新农村建设为乡村旅游发展提供前所未有的机遇和政策、资金、人才、科技等保障,促进乡村旅游更快更好的发展。两者之间形成良性互动。     

我国乡村旅游发展略论

随着现代旅游的发展,乡村旅游已成为人们回归自然、放逸身心、感受自然野趣、体验农村生活、进行休闲娱乐的主要方式之一。乡村旅游作为新农村建设的重要模式已进入了新的发展阶段,认真发现现状,发现问题,树立科学的乡村旅游市场营销理念,并采取有效的策略,对于提高乡村旅游这一新的旅游方式无疑是重中之重、无疑会加快我国旅游业的发展。     

论我国乡村旅游的发展创新

我国乡村旅游起步于20世纪80年代,发展于90年代中后期。经济的发展、收入的增加、生活观念和消费结构的转变以及生活质量的提高,促使乡村旅游迎来了前所未有的发展创新的契机。本文在分析我国乡村旅游的现状与问题的基础上,分析了我国乡村旅游发展的必然性,并探索了优化乡村旅游发展的新途径。     

乡村旅游的发展现状及研究对策

近年来,随着国民经济社会的发展,城市的堵车、噪音、拥挤,让厌倦了都市生活的人们将目光逐渐转向乡村,回归大自然已成为人们的向往.生活水平的提高并不能使人类完全远离自然,相反,当人们走进充满田园气息的乡村中时,便能找到心灵的情感共鸣,以欣赏田野风光和谈吐淳朴民风为对象的旅游形式—乡村旅游悄然兴起.乡村旅游作为一种新型的旅游形式,具有强大的生命力,但乡村旅游在迅速发展的同时也伴随着许多问题与不足,制约着乡村旅游的进一步发展,本文分析了乡村旅游的发展现状,并对其发展中的问题提出相应的对策.     

关于发展云南乡村旅游的思考

近年来乡村旅游逐渐成为人们生活的新时尚,乡村旅游开发也继农业产业化之后成为农村经济发展新的增长点.本文从乡村旅游的概念入手,分析了云南发展乡村旅游的意义、现状及存在的问题,继而提出云南发展乡村旅游的保障措施.     

我国乡村旅游发展略论

随着现代旅游的发展,乡村旅游已成为人们回归自然、放逸身心、感受自然野趣、体验农村生活、进行休闲娱乐的主要方式之一.乡村旅游作为新农村建设的重要模式已进入了新的发展阶段,认真发现现状,发现问题,树立科学的乡村旅游市场营销理念,并采取有效的策略,对于提高乡村旅游这一新的旅游方式无疑是重中之重、无疑会加快我国旅游业的发展.     

乡村振兴背景下职业教育赋能乡村旅游发展研究

在中国职业教育的发展历程中,旅游职业教育一直承担着培养适应乡村旅游产业发展高素质技能型人才的重任。随着旅游业迈向高质量发展阶段,职业教育也提升到与普通教育具有同等重要地位的教育类型,职业教育赋能乡村旅游也有了新的变化。在研究乡村旅游人才需求及从业人员构成分析的基础上,提出旅游职业教育助力乡村旅游发展的路径选择以及长效机制建设,为职业教育赋能乡村旅游可持续发展提供新思路、新路径。     

对古村落旅游开发的几点思考

乡村旅游近年来在我国逐渐兴起,古村落以其独特的建筑风貌、重要的历史价值、深厚的文化积淀,以及特有的古韵氛围成为乡村旅游市场中的一朵奇葩。但同时旅游业发展中的商业化及当地居民对现代文化生活的追求均给古村落旅游资源的开发与保护带来了沉重的压力。     

云南省乡村旅游发展策略构想

充分开发云南丰富的乡村旅游资源,有助于促进地方经济的可持续发展。本文阐述了云南省乡村旅游形式、旅游资源开发状况、旅游与文化融合度的现状,在分析云南乡村旅游存在问题的基础上,提出了拓宽融资渠道、专注人才培育、活化文化建设、增强品牌意识、资源开发与保护并重的旅游发展策略。     

职业教育服务乡村旅游创新型人才培养的研究——以贵州黔东南州为例

乡村旅游成为乡村振兴战略实施过程中举足轻重的重要支撑产业,与传统产业相比,旅游业是推进一、二、三产在乡村融合发展的最佳产业平台。职业教育在培养乡村旅游创新型人才的发展过程中,仍然存在职业教育环境有待优化、机制有待完善、人才精准输送有待提升等问题。文章从乡村旅游创新型人才需求发展出发,研究人才培养各要素如何形成合力推进教育教学改革,提升人才培养质量。通过乡村旅游创新型人才培养的教育教学改革研究与实践,总结理论依据和实践效果,提出促进乡村旅游创新型人才培养的教育教学改革路径和对策,探索形成“三位一体、三元驱动”的乡村旅游创新型人才培养的教育教学体系。     

乡村社区旅游开发的民生功效评估——基于河北省的实证分析

旅游开发对改善乡村社区民生、提高居民生活质量具有重要的作用,河北省作为农业大省,乡村社区依托区位、资源与市场等优势,在政策的引导与推动下,乡村社区旅游业得到了快速发展,旅游对社区生活状态、受益程度、就业规模、生活质量的民生功效认同感普遍提高;但研究表明:社区旅游开发后的居民满意度不高,以社区居民利益为核心的旅游民生功效远没有释放.坚持政府推动、社区主导与居民主体三位一体的旅游发展思路,是充分发挥旅游民生功能、释放旅游民生能量的有效策略.     

职业教育服务乡村旅游人才培养存在的问题与策略

乡村旅游经济的提质升级对人才培养提出了新的更高的要求.面对当前职业教育人才培养目标与乡村旅游业发展需求不一致、"双师型"教师队伍缺乏、乡村旅游类创新创业实践开展不够、乡村旅游终身培训体系不完备的现状,职业教育服务乡村旅游人才培养需要精准对接乡村旅游新产业新业态要求,通过深化旅游专业教育教学改革、搭建创新创业平台、构建多元立体职业培训体系等措施,培养出复合型、技能型、创新型乡村旅游人才,助推乡村旅游向高质量、高层次发展.     

云南保山隆阳区乡村旅游的现状及发展对策

20世纪末,乡村旅游在国内得到了较快的发展。地处滇西的保山隆阳区在省内外乡村旅游大潮影响下,也走上了开发经营乡村旅游之路,其中以农家乐休闲娱乐型乡村旅游发展较快,为农民脱贫致富开发了一条新途径。但隆阳区的乡村旅游还处在初期发展阶段,在规划、规模、经营及效能方面还存在诸多不足,乡村旅游的可持续发展是隆阳区乡村旅游发展的方向和目标。