包揽教育使孩子退化

近日看到这样一个故事：有人看见一只幼蝶在茧中挣扎了很久，觉得它太累了，出于好心，用剪刀小心地把茧剪掉了一些，果然这只幼蝶轻而易举地爬了出来。然而，不一会儿，这只幼蝶竟然死去了。原来，幼蝶在茧中的挣扎是在锻炼自己、完善自己，让身体更加结实，翅膀更加有力，从而使得自己得以生存和飞翔。可见，恰恰是人的“好心”害死了这只本可翩翩起舞的蝴蝶。     

预约失败

曾听说这样的一则故事:有人看见一只幼蝶在茧中挣扎了很久,觉得它太累了,出于好心,用剪刀小心地把茧剪掉了一些,果然这只幼蝶轻而易举地爬了出来,然而,不一会儿,这只幼蝶竟然死去了。原来幼蝶在茧中挣扎是在锻炼自己、完善自己,让身体更结实,翅膀更有力,从而使自己得以生存和飞翔。可见,恰恰是“好心人”的错误,害死了这只本可翩翩起舞的蝴蝶。     

“替蝶破茧”的启示

记得有这么一个故事,有人看见一只幼蝶在茧中挣扎了很久出不来,出于好心,便用剪刀小心翼翼地剪开茧壳,让这只幼蝶轻松地爬了出来。然而不大一会,这只幼蝶竟然死掉了。原来,幼蝶在茧中挣扎是在锻炼自己,让身体更加结实,让翅膀更加有力,从而使自己从茧中出来后能够生存和飞翔。可见,“替蝶破茧”,恰恰害死了这只本可翩翩起舞的蝴蝶。     

教育:莫“替蝶破茧”

有这么一则故事，有人看见一只幼蝶在茧中挣扎了很久，觉得它太累了，出于好心用剪刀小心翼翼地把茧剪掉了一些，让这只幼蝶轻易地爬了出来。然而不大一会儿，这只幼蝶竟然死掉了。原来，幼蝶在茧中的挣扎可以锻炼完善自己，让身体更加结实，翅膀更加有力，从而使自己得以生存和飞翔。可见，“替蝶破茧”恰恰害死了这只本可翩翩起舞的蝴蝶。 　　由此，我想到了教育，想到了在教育中很多教师经常犯“爱心”的错误。他们忽视了学生们在探索未知的过程中面对困难、挫折的挣扎、拼搏是在完善、锻炼自己。如果用“剪刀”剪去学生遇到的束缚和磨…     

教育:莫『替蝶破茧』

有这么一则故事,有人看见一只幼蝶在茧中挣扎了很久,觉得它太累了,出于好心用剪刀小心翼翼地把茧剪掉了一些,让这只幼蝶轻易地爬了出来.然而不大一会,这只幼蝶竟然死掉了.     

让学生自己“破茧而出”

曾经看过这样一个故事:一只幼蝶在茧中苦苦挣扎,一位好心人出于怜悯就用剪刀小心地把茧剪掉了一些,幼蝶轻而易举地爬了出来。不一会儿,幼蝶却死了。原来,幼蝶在茧中挣扎的过程是锻炼和完善自己的过程,是自主奋斗的过程。只有迈过这道必经的坎儿,它才能     

化学实验切勿“替蝶破茧”

有这么一则故事,有人看见一只幼蝶在茧中挣扎了很久,觉得它太累了,出于好心用剪刀小心翼翼地把茧剪掉了一些,让这只幼蝶轻易地爬了出来,然而不大一会儿,这只幼蝶竟然死掉了。原来,幼蝶在茧中挣扎是锻炼完善自己,让身体更加结实,翅膀更加有力,从而使自己得以生存和飞翔。可见,"替蝶破茧"恰恰害死了这只本可以翩翩起舞的蝴蝶,多么可悲可怕。学校是培养人的重要场所,在学校教育中"替蝶破茧"的现象屡禁不止,而化学实验课犹忌"替蝶破茧"。     

教育需要过程

曾读过这样一个故事：一个人看见一只幼蝶在茧壳中痛苦地挣扎着,觉得它太可怜了。于是用剪刀小心翼翼地把茧壳剪开了一些,以方便幼蝶爬出来。     

让孩子自己“破茧而出”

在孩子的成长过程中,父母可能会犯很多错误,但最具普遍性也最容易犯的错误,便是"好心"的错误。一只幼蝶在茧中挣扎了很久,觉得它太累了,出于好心,用剪刀小心地把茧剪掉了一些,果然这只幼蝶轻而易举地爬了出来。然而,不一会儿,这只幼蝶竟然死去了。原来,幼蝶在茧中的挣扎是在锻炼自己、完善自己,让身体更加结实,翅膀更加有力,从而使自己得以生存和飞翔。可见,恰恰是人的"好心"害死了这只本可翩翩起舞的蝴蝶。     

“破茧式”育才与美国童军活动

在黄宗之、朱雪梅著的长篇小说《破茧》一书中,有一个广为人知的故事：一位教授在后院里发现了一只虫茧,里面的小幼蝶拼命地咬着茧壳,累得筋疲力尽。好心的教授用剪刀把咬破的洞口剪大,幼蝶轻松地爬出了茧壳,可是身躯臃肿,双翅干细,怎么也飞不起来。经过长时间的潜心观察和研究,教授惊奇地发现,原来小幼蝶在咬破茧子、拼命挣扎爬出来的时候,积蓄在体内的血液会被挤压,流进幼蝶细小干瘪的翅膀里,这样的小幼蝶才能成为一只真正的蝴蝶,拥有一对能够飞翔的翅膀。     

请放开你的手,展翅的蝴蝶要飞翔

一个好心人,看到一只稚蝶挣扎着从茧里脱出,他想帮它,于是轻轻地将茧丝拉开一个口子。稚蝶从茧里出来了,扑楞着翅膀,却不能飞。这个好心人不知道,稚蝶的翅膀只有通过挣扎,才能坚硬到能飞的程度。于是乎,我联想到了     

蝶变

一、破茧而出我痛苦地挣扎,努力让自己的空间变大。长期被茧束缚的痛苦,我早已受够,我希望走出自缚的黑暗,去迎接明媚的阳光。我不甘平庸,我拼命挣扎,为了破茧而出,将撕心裂肺的痛付诸那一刻的辉煌中,与绚烂蝶翼相拥,舞动于花海叶丛。     

破茧成蝶

一个十分喜欢昆虫的男孩，在一次野外采集生物标本时，幸运地看到了蛹破茧蜕变为蝶的过程。男孩非常紧张，看着小小的刚具雏形的蝶从厚厚的茧身拼尽全力想挣脱出来的样子，很是焦急。时间一分一秒地过去，蝴蝶依然没能挣脱茧的束缚，舒展它美丽的翅膀。男孩不忍心看到蛹艰难而似乎没有任何进展的蜕变。他伸出了手，小心翼翼地为蛹撕裂了厚厚的茧身。然而这时，没有完成蜕变的蛹却慢慢地停止了蠕动，不再挣扎，它死了。原来，正是这种痛苦而漫长的挣扎让蛹蜕变成五彩斑斓的蝶。而如果没有这样的痛苦，蛹只能荒废过去的努力而悲哀地死去，美丽…     

培养学生自主学习的能力

一天，一只茧上裂开了一个小口，一只小蝴蝶正艰难地将自己柔弱的身体从那个小口中一点点地挣扎出来。几个小时过去了，蝴蝶仍未成功。有一个人正好看到这一幕，他用剪刀将茧破开，小蝴蝶便很轻松地脱茧而出了。他屏住呼吸，期待着小蝴蝶展翅飞翔。但是，这只可怜的小蝴蝶只是拖着萎缩的身躯和干瘪的翅膀在地上爬行了一阵子，便永远地离开了这个世界。这个好心人并不知道，蝴蝶从茧上的小口挣扎出来，是大自然的造化，蝴蝶要通过这一挣扎过程，将体液从身体挤压到翅膀，这样它才能在脱茧而出后展翅飞翔。     

为自己做条船

我为自己做条船,让它带着我顺着河流去看一看祖国山河的 美丽多娇,去看一看大海的波澜壮阔,去看一看海上日出的绚丽 多彩。 我为自己做条船,让它载着我回到妈妈年轻时,去看看妈妈 走过的路程,去体会妈妈的酸甜苦辣,去感受母爱的伟大。 我为自己做条船,让它载着我去追忆自己的足印,去观赏自己幼 时的天真、烂漫,儿时的活泼、开朗.少时的成熟、稳重。     

让幼儿在适宜的教育环境中成长

我们的环境与教育相适宜吗？ 又一个春天过去了。每一个春天，我都怀念前些年儿子上幼儿园、上小学时我们一起买蚕喂蚕的那些时日。去接儿子时，路边有人卖蚕，我们挑拣几只看起来健壮的幼蚕，再买上一包桑叶，高高兴兴地回家养起来。桑叶要储藏在冰箱里，待喂蚕时先要拿出来放一会儿，以防蚕宝宝吃坏肚子。记不得多少天了，蚕开始吐丝做茧，但这时看起来并不多大，那是它们吃不到新鲜的桑叶何!我很心疼。我心里是希望养得它们胖胖的、壮壮的!但是，它吐丝的那份专注，那份执著，却把我们全家都感动了。它用后半段身体支撑着自己，头来回摇动，缓缓地，认真地，沈那么反复着同一个吐丝的动作，不知要多少个来回……就这样，这小小的生灵，把自己整个儿都贡献给人类啦![第一段]     

夜闻敲门声

妈妈从鸡市买回一只大公鸡，这只大公鸡可不得了，一到我家就乱飞起来，妈妈只好把它的脚捆上，关在厕所里。过了一会儿，妈妈就打麻将去了，到了晚上也没回来。我正准备去睡觉，“砰！砰！砰！”的敲门声响了起来，我以为是妈妈回来了，赶紧去开门，一看连一个人影也没有。我就决定坐在沙发上看电视等妈妈，但刚一坐下敲门声又响了起来，我又去开门，可又没人影，我嘴里念叨道：“谁这么讨厌！”我决定守在门边，看究竟谁在敲门。过了两分钟，敲门声又响了起来，我又急忙把门打开，一看还是没有人，可敲门声还在响，我自言自语地对自己说：…     

断翅的蝴蝶

一位好心的老人,在草地上看到一只蝶蛹,便把它带回家精心保护起来。过了几天,蛹里的幼蝶拱破了一道缝,可挣扎了好长时间总出不来。老人急了,便为它做了个手术:用剪刀将蛹壳剪开,帮助幼蝶脱壳而出。蝶是出来了,但它是病态的,     

任其挣扎

朋友送给我一个蝴蝶的茧,并说它会变成一只美丽的紫蝴蝶。一天,那蛹茧破了一个小口。我坐在桌前,仔细地看着蝴蝶宝宝费力地挣扎着,想要破茧而出。那     

让挫折丰盈人生的羽翼

偶然在网上看到这样一则故事:朋友送给我一个蝴蝶的茧,据说它会变成一只美丽的紫色蝴蝶。一天,那茧破了一个小口,蝴蝶宝宝费力地挣扎,想要破茧而出。那个看不清形状的小生命折腾了好长时间,还是没什么进展。又过了一会儿,它似乎筋疲力尽,停了下来。我决定帮它一把,于是拿出一把剪刀,把茧从破的地方剪开了一道口。