加强专业师资建设的有力措施

加强专业师资建设的有力措施安徽张筱良芜湖市中等职业技术教育经过十多年的发展．如今已具相当规模，作为发展职业技术教育的重要条件——专业师资队伍建设也得到了有力的保证。目前．全市教育部门办的１３所职业高中在校生已达８０１６人，连续八年超过普高在校生数。共...     

兴办职业高中 为首都建设服务

党的十一届三中全会以来,中央提出的“有步骤地改革现行的教育制度”、“调整中等教育结构、大力发展职业技术教育”等一系列指示,象春风一般,给我市的职业技术教育带来了新的生机,使职业高中蓬勃兴起,并充满了活力。我市职业高中经10年创业、10年改革,取得了显著成绩,现已发展到了221所,在校生达5.6万人,专业设置达到230余种。职业高中的兴办,促进了中等教育结构改革。我市初中毕业生升入普通高中与升入各类职业     

宁夏农垦发展职业技术教育的思考

宁夏农垦系统自1984年按照自治区关于发展职业技术教育的部署,在抓好基础教育的同时,开始发展职业技术教育,以高中分流的方式兴办职业高中班,至今已有261名具有较好文化素质,并掌握一两门专业技术的毕业生被劳动人事部门录用。现在农垦系统有职业高中班4个,分3个专业(水产、农学、园林),在校生154人,专兼职教师31人。 农垦职业技术教育虽然有所发展,但发展很缓慢,对农垦经济的影响还不明显。以招工为例,农垦各行业每年需要两千多人,职业高中毕业生仅占     

以重点学校建设为龙头推动职业高中的改革和发展

以重点学校建设为龙头推动职业高中的改革和发展陈光近年来，我国职业技术教育发展迅速。到１９９３年底，高中阶段各类职业技术学校招生数和在校生数已占高中阶段学校招生数的５７．７％和在校生数的５３％。职业中学更是异军突起，令人瞩目。１９９３年全国城乡职业中学...     

广西发展农村职教的几项措施

广西各级政府始终把发展农村职业技术教育作为重点和难点来抓。经过近几年来的努力,自治区农村职业技术教育已有较大发展,初步形成了农村职业技术教育网络。1993年,全区有农村县、镇、乡办的职业高中146所,在校生近万人,占全区职业高中在校生的50％。办学以来,农村职业高中已为社会输送了大批、中初级技术人才,在农村经济和社会发展中发挥了重要作用。     

坚持搞好政府统筹促进职业技术教育发展

坚持搞好政府统筹促进职业技术教育发展杨增海《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》中指出：发展职业技术教育主要责任在地方，关键在市、县。这就要求地方政府加强对当地职业技术教育的统筹和决策。从我市多年的职业技术教育特别是职业高中的发展过程中，我们深刻地体会到，只有紧紧依靠地方各级政府的领导，切实加强统筹协调，有效地组织社会力量参与，才能促进职业技术教育的不断发展。围绕解决发展职教的主要问题，我们着重从四个方面进行了探索和工作实践。一、适应经济建设和社会发展的需求，统一制定职业技术教育事业发展计划目前，我市有普通中等专业学校２６所，在校生１１０００人；技工学校６７所，在校生１２０００人；职业高中９５所，在校生２４０００人。面对高中阶段各类学校由不同部门分管、中等职业技术教育管理体制尚未理顺、而事业发展计划又必须通盘考虑的情况，每年下达教育事业发展计划前，市政府都组织计划、劳动、人事、教育部门研究确定高中阶段各类学校的招生数量，尤其对城区的技工学校和职业高中的发展包括招收男女学生的比例进行统筹协调，以保证初中毕业生开学率的稳定。从１９８４年开始，城区职业高中、中专和技校、普通高中每年招收初中毕业生的比例各占三分之     

职业技术教育要在发展中不断完善和提高

最近,为草拟“辽宁省职业技术教育暂行条例”,对职业技术教育情况进行了调查研究,总的感觉成绩是很大的,但也有不足之处,需要不断完善和提高。我省职业技术教育发展较快。据1985年统计,初级中等职业技术教育在校生1.7万人;中等职业技术教育25.3万人(其中,中专在校生7万人、职业高中13万人、技工学校5.3万人);高等职业技术教育(短期职业大学)在校生0.8万人。在职业技术教育中发     

青岛市职教管理体制改革的经验

青岛市政府比较早地认识到了发展职业技术教育对当地经济有着至关重要的作用以及政府的责任,因此在职业技术教育的起步阶段就及时出台了各项政策,为职业技术教育的发展创造了一个良好的环境,使中等职业技术教育有了迅速的发展。至1992年,青岛市城乡有普通中专10所,在校生5142人,技工学校35所,在校生6850人,职业高中(中专)55所,在校生25968人,另外还有部分企业、乡镇办职业     

“九五”期间——职业高中深化改革的思考

职业高中是我国中等职业教育学校的重要类型之一,是我国发展职业教育事业的骨干力量。自80年代以来,职业高中得到了长足的发展,到1995年底,全国职业高中已有8612所,在校生达378.63万人,占中等职业学校在校生的40.3％。职业高中具有的如此规模,对全国职业教育事业发展的影响之大,应促使我们十分关注职业高中的改革与建设。 职业高中,作为本世纪最后二十年在中国国土上蓬勃兴起、迅速成长的职业学校,教育改革和教学过程优化的工作任重而道远。本文就专业设置、课程改革、职业指导与社会需求人才预测等问题,阐明几点意见,供职业高中同行们参考。     

为农村经济和农民致富服务办好农林牧专业

为农村经济和农民致富服务办好农林牧专业赵维东山东省现有职业中专、职业高中５５１所，在校生３９．１３万人，其中农村学校４５０所，在校生３０万人。１９８６年以前，农林牧专业在校生占农村职业学校在校生的９０％以上。随着农村产业结构的调整和商品生产的发展，乡...     

县级职业高中专业设置的思考

大力发展职业技术教育，尤其是大力发展面向广大农村的县级职业技术教育是我国教育发展的一项重要内容。本文拟就县级职业高中的专业设置提出一些观点，对发展县级职业技术教育中急待解决的问题提出一些思考。     

我省农村职业技术教育发展迅速

近年来,我省农村职业技术教育迅速发展,改革不断深化,取得很大成绩,探索和积累了一定的经验。一、职业技术教育迅速发展,中等教育结构得到调整。截止1990年,全省有职业中学228所,其中职业高中186所,职业初中42所,分别比1985年增长32.9％和7.7％。在校生68241人,其中职业高中48966人,职业初中19275人,分别比1985年增长57.2％知101.6％。     

浅论职业高中财经类专业教材建设

浅论职业高中财经类专业教材建设沈秀兰党的十一届三中全会之后，伴随着商品经济的大潮，我国开始调整中等教育结构，大力发展职业教育。１９８５年中共中央颁发了《关于教育体制改革的决定》，职业技术教育得到了迅速的发展。到１９９４年底，职业高中已有８６７９所，在...     

合理设置专业 培养新型人才

1983年以来,我们认真贯彻“教育必须为社会主义建设服务”的方针,就农村职业技术教育如何主动适应当地经济发展的需要,进行了积极的探讨和实践。目前,全区共有职业高中、职业中专28所,在校生8130人,职业初中25所,在校生5957人。乡镇农民综合学校496所,普通中小学普遍开设了劳动课和劳动技术课。一个适应我区特点的多层次、多渠道、多种类的职业技术教育网络正在逐步形成。我们的主要做法是:一、从农村实际需要出发,合理设置和调整专业。     

谈谈农村职业高中种植专业教学计划的特色

谈谈农村职业高中种植专业教学计划的特色宋安国为了大力发展农村职业技术教育，深化教育教学改革，增强农村职业高中的办学活力，省教委于９４年２月转发了国家教委颁发的职业高中（三年制）种植专业教学计划，并要求原办农学、果林、蔬菜等专业的农村职业高中，从１９９...     

面向新世纪的日本中等职业教育

一、日本职业教育的现状 日本高中阶段的职业教育是以职业高中为主体实施的。据２０００年５月的统计，日本职业高中在校生共有９４万人，占整个高中段在校学生人数的２２．５％。职业高中培养多种职业技术人才，按培养目标要求，他们应是具有正确的劳动观和职业观、丰富的情操和创造能力的全面发展的人。 近年来，随着社会发展和产业结构的巨大变化，以及广大学生个性、兴趣与就业志向的多样化，中等职业教育的教材内容与教学方法等面临着进一步改善与充实的任务。１９９８年７月，日本文部省公布了《理科教育及产业教育审议会咨询报告》，…     

坚持改革 促进发展─—山东省职教十年回顾

坚持改革促进发展─—山东省职教十年回顾山东省教委副主任刘鸣泽党的十一届三中全会以来，我省认真贯彻落实党和国家关于大力发展职业技术教育的一系列方针、政策，坚持以改革促进发展，使全省职业技术教育有了较大的发展。截止到１９９２年底，全省各类中等职业技术学校已发展到１０２５所，其中职业高中（中专）５１０所，中等专业学校２３６所，技工学校２７９所。各类中等职业技术学校在校生达５９．０６万人，占高中阶段在校生的比例由１９７８年的７．３％上升到５４．６８％；年招生总数占高中阶段年招生总数的比例也由１９７８年的５．９％提高到５８．３７％。初级职业技术教育和高级职业技术教育也有了较大的发展。一个从初级到高级，行业配套，结构合理，又能与其他教育相沟通的职业技术教育体系正在逐步形成。十多年来，我省改革与发展职业技术教育的主要做法和经验有以下几点：一、转变观念，加强领导，是发展职业技术教育的根本保证十多年来，随着我党工作重点的转移，省委、省政府十分重视解放思想转变观念，教育广大干部群众增强教育的战略意识，克服鄙薄职业技术教育的陈腐观念，把发展职业技术教育，提高劳动者素质作为振兴经济的战略措施，纳入当地经济和社会发展的总体规划，放在     

普通高师独立培养职教师资刍议

为了改革中等教育,使更多的人获得就业性的技术技能训练,以适应经济建设的需要,近几年,我国中等职业技术教育得到了迅猛的发展。据统计,1989年底,我国中等专业学校(含中师)有3984所,在校生217.75万人;技工学校4102所,在校生125.8万人;职业高中7673所,在校生236.28万人。方兴未艾、蓬勃发展的中等职业技术教育需要更多的合格教师。1988年中等职业技术教育专职教师,中等专业学校有22.53万人,技工学校12.5万人,职业高中17.7万人,据调查,     

珠江三角洲职业高中外语教育的发展型态与特点

珠江三角洲是我国经济发展的前沿，也是我国中等职业技术教育特别是职业高中发展最有特色的地方之一。改革开放以来，经过２０年的努力，珠江三角洲创建了一大批国家级、省级重点职中。这些职业高中外语教育发展型态、主要特点和存在问题，基本代表了我国中等职业技术教育中外语教育的发展型态、主要特点和存在问题。研究它，对研究和预测我国中等职业技术教育中外语教育的发展趋势和采取对策，有重要的意义。一、珠江三角洲职业高中外语教育的型态职业高中创办于改革开放初期。珠江三角洲职业高中外语教育有三种不同的型态和特点。外语专业…     

办好农林牧专业 为农村经济和农民致富服务

山东省现有职业中专、职业高中551所，在校生39．13万人，其中农村学校450所，在校生30万人。1986年以前，农林牧专业在校生占农村职业学校在校生的90％以上。随着农村产业结构的调整和商品生产的发展，乡镇企业迅速崛起，各种服务业也有较大发展。农村经济结构的这种变化，对人才需求在知识、技术结构、数量、素质等方面都提出新的要求。而农村分散的小规模的个体经营和劳动力的大量转移，对职业中学农林牧专业的招生和毕业生去向，产生了很大的负面影响。于是招生难、毕业生出路难，就成为这类学校和专业面临的两大难题。如何有效遏制农林…