浅议中小学信息技术教育课程改革

随着信息化脚步的不断深入,在中小学当中信息技术教育也得到了普遍的推广,而且在不断地进行改革,现在,信息技术教育已经彻底走进了校园和师生的生活。新课程的标准也在走进校园,中小学的信息技术教育课程也在不断地改进。对中小学信息技术教育课程改革做简单分析。     

让信息技术课堂因思想性而更具魅力

身为一名区县信息技术学科教研员,笔者一直在努力地引领信息技术教师走进新课改、走进新理论。近几年中,我区的信息技术教师队伍已然形成,课堂教学面貌有很大改观。但在改革与实践的同时,在轰轰烈烈地推广新教法、新模式、新成果的时候,静心反观我们日常的信息技术课堂教学,笔者发现,当前的大部分课堂依然不是理想的信息技术课堂。正如窦桂梅老师在     

运用信息技术建立自主性学习模式研究

在信息技术已走进中小学课堂的今天,我们应该怎样应对？当信息技术走进课堂时,我们应通过哪些渠道、采取什么措施科学地运用信息技术手段最大限度地发挥教育主体的自主性、能动性和创造性．进而促进教育主体的发展？     

运用信息技术建立自主性学习模式研究

在信息技术已走进中小学课堂的今天,我们应该怎样应对?当信息技术走进课堂时,我们应通过哪些渠道、采取什么措施科学地运用信息技术手段最大限度地发挥教育主体的自主性、能动性和创造性,进而促进教育主体的发展?为了回答上面的问题,我们在     

让信息技术助我飞翔

正在语文教学中,运用现代信息技术可以直观形象、新颖生动地进行课堂教学。运用信息技术能够直接作用于学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,培养学生的能力。是信息技术让我的语文课堂精彩纷呈,信息技术一次次地助我飞翔。一、让信息技术走进课堂让信息技术走进课堂,运用多媒体技术辅助教学,可以让语文课堂更具活力。多媒体技术提供的直观与感性的认识可以帮助教师更好地组织课堂教学,以便向学生提供更多更好的知识。如在我讲《美丽的小兴安岭》一课,通过PPT     

发挥信息技术优势，提高语文教学效率

随着经济和社会的发展,信息技术作为一种辅助教学手段已经走进教育领域,走进课堂。作为素质教育重要组成部分的语文．如何在教学中有效应用信息技术,提高语文课堂教学效率,俨然摆在了每位语文教师面前。本文从信息技术在语文教学中的作用、信息技术提高语文教学效率的原因等方面进行了分析,旨在为语文教师更好地发挥信息技术提供一定的帮助。     

浅论信息技术在高中英语教学中的运用

本文论述如何利用信息技术促进教学模式的转变,发挥信息技术的功能作用,避免走进信息技术使用的误区,从而更好地完成高中英语课堂教学任务,提高中学英语课堂教学效率,培养学生的创新精神和实践能力。     

现代信息技术与英语教学的有效整合

现代信息技术的发展为信息技术走进教学领域提供了可能。如何发挥信息技术在英语教学中的效益和优势呢?如何充分发挥信息技术对英语教学的补充作用呢?把分散的教学要素及教学内容与信息技术有机地结合起来,形成信息技术与英语教学的有效整合才是关键。     

感，数学课堂之心得；悟，创新学习之我见

随着信息技术住教育领域的广泛应用,信息技术走进农村数学课堂已摆到广大农村教育者的面前。在数学教学中,把信息技术和数学教学合理地进行整合,这是信息时代的要求,也是创新教育的要求,     

信息技术与课程整合教学的几个误区

随着信息技术的飞速发展,现代教育技术也越来越接近于现代信息技术,计算机辅助教学已越来越多地走进课堂,在许多方面都能很好地和课程标准相呼应。但在进行教学实践的过程中,不少教师存在对信息技术与课程整合的理解及操作误区。这些误区的存在某种程度上阻碍了教育信息化的发展进度,易使信息技术与课程     

例谈在信息技术实践中如何进行成长教育

成长教育是近来新生的教育名词,信息技术作为实践课程走进小学生课堂的历史也不长,如何让两个新生事物有机地结合,＂课前预习发现问题———课内互助解决问题———课后促学,生成新疑＂教学模式为成长教育走进信息技术教学架起了一座桥梁。现就《建立个人博客》教学设计说说自己的做法。     

创新课堂教学,回归生活世界

信息技术已走进人们的日常生活,渗透到社会生活的每一个角落,与每一个人都息息相关,并且正在不断地改变人们的生活方式。因此信息技术的学习应该与社会生活紧密结合。但在信息技术的教学活动中,课堂教学往往与社会生活相脱     

计算机多媒体技术在教学中的应用

随着信息技术的飞速发展,现代教育技术也越来越接近于现代信息技术,计算机辅助教学已越来越多地走进课堂。计算机的应用,使教学手段更加丰富,将对教学效果的提高起到     

论信息技术教学与其他学科的整合

随着时代的发展,电脑的普及,多媒体已经逐步走进中小学课堂。不仅开设了信息技术课程,其他学科教学中也越来越多地使用多媒体。在这样的情况下,为了使信息技术教学与其他各学科有效整合,实现教育的新目标,更好地为教育服务,本文从以下三个方面展开研究探讨:信息技术与课程整合的概念与内涵;信息技术与课程整合的原则及目标;信息技术与课程整合的途径。     

激发学生兴趣 掌握信息技术知识

随着社会的发展，计算机正在走进千家万户，顺应时代发展的需要，学校开设了信息技术教育课，对学生进行基础的信息技术教育，让他们广泛深入地了解计算机，迎接信息时代的到来。     

信息技术课程评价

信息技术走进中学课堂已有几年的时间了,如何有效地开展信息技术教学,高质量地完成教学目标一直是我们深思的问题.我觉得,合理的课程评价方式和高效的课堂教学同样重要.     

信息技术在幼儿园教学中的有效运用

随着科技的不断发展和进步,信息技术也在迅速发展。信息技术走进幼儿园的课堂成为多元化教学方法之一已经是必然趋势。如何让信息技术能够更好地辅助老师的课堂教学,如何使信息技术在幼儿园教学中发挥出最大的作用,如何使信息技术与老师的教学主题更加完美结合,一直是教师需认真思考的问题。以一些实际的教学实践为例,详细描述了信息技术如何在老师的课堂教学中得到有效的运用。     

多媒体信息技术在地理教学中的运用

随着教育教学条件的改善,多媒体信息技术越来越多地走进了地理课堂教学。与传统的地理课堂相比,在多媒体工具的帮助下,地理课堂变得更加直观立体,富有生机,通过多媒体信息技术的恰当运用,使地理课堂更加富有魅力。     

信息技术与化学实验教学的整合

在进入信息时代后,新课程标准把信息技术提到了一个显著的位置,要求各个学科都要涉及信息技术内容.因此,信息技术在不知不觉中走进了化学课堂,走进了化学实验教学.     

农村中小学信息技术教育之我见

信息技术教育逐步走进全国中小学课堂,为我们送来了内容丰富、质量上乘的各类教育教学信息。随着课程改革的不断深入,中小学信息技术教育整合于学科教学之中,合理地运用各种信息资源,信息技术教育进校园大大丰富了学生的生活,扩大了学生的知识面,开拓了学生的视野,提升了学生的素质。