浅析篮球假动作的作用

通过介绍篮球假动作的作用、种类方法及运用篮球假动作时的注意事项,引导青少年学生及广大篮球爱好者对篮球假动作有一个更深刻的认识和了解,以便在今后的运动训练和比赛中,加以应用和提高,使篮球运动更精彩、更具有魅力。     

浅析街头篮球和三人篮球的区别

通过查阅梳理相关文献资料,从定义、起源、联系、特征等方面对街头篮球和三人篮球进行了分析和比较,旨在让人们对街头篮球和三人篮球有一个清晰的认识。     

普通高校公共体育课篮球教学中学生篮球意识的培养

篮球意识是学生技战术水平的综合表现,是学生在紧张激烈的比赛中,通过感觉、观察、思维判断支配自己迅速选择技术和合理运用技术的瞬时决断能力的体现。篮球意识必须从训练和比赛的技术运用中表现出来。篮球意识的形成并非一时之事,它必须有较长时间的熏陶、渗透。为此,笔者就如何在高校篮球教学中加强对学生篮球意识的培养,提高学生对篮球意识的本质、篮球运动规律的认识,从而提高篮球运动水平,进行研究和探讨。文章对篮球意识的内涵、分类、培养方法及教学和训练工作中篮球意识培养存在的问题进行了分析研究。为提高篮球教学和训练提供反馈信息,为培养篮球意识提供理论借鉴。     

对篮球运动假动作技术的探讨

随着篮球运动攻防对抗程度的不断提高,进攻和防守中假动作在比赛中的运用非常重要,恰当的运用假动作,能使球队获得更多地机会,更能掌握场上的主动优势,篮球比赛中的假动作技术已经成为教练员和运动员以及篮球练习者共同探索的问题,本文主要分析和归纳了假动作在篮球运用的攻、防实例以及篮球假动作的种类,挖掘其本质,认识其规律。从而对提高人们对篮球假动作的认识和运用具有一定的理论和实际意义。     

刍议高校篮球专选生批判性思维能力的培养

近年来,国内多位专家、学者认为缺乏批判性思维能力的培养是我国高等教育存在的一大弊病,在高校篮球专修课的教学中也存在同样的问题。本文结合对批判性思维的认识、篮球专修教学目标及篮球专选班学生的特点,指出培养高校篮球专选生的批判性思维能力的必要性和一些方法：     

浅谈高校体育教学中篮球战术意识的培养

篮球在我国是一项开展比较普及的运动项目,在学校的体育课教学中占有重要的地位。篮球战术意识是运动员对篮球运动的基本规律的认识和运用,它的取得是经过较系统的、有目的的训练而逐步建立起来的。本文通过对篮球战术意识的诠释、篮球战术意识在高校训练和教学中的重要性进行分析探讨,并在此基础上提出一些培养学生运动员篮球战术意识的措施。旨在提高学生的篮球运动水平,促进高校篮球教学改革。     

浅探篮球运动在中职教育中的美学价值及功能

目前人们对篮球运动相当的热衷,但对其相关的内涵认识不充分、不完善,在篮球课程的教学中更存在篮球运动美学的缺失。篮球运动是"球类运动之母",其中之美是其他运动项目不能替代的。文章从篮球课程现状、篮球运动美学、篮球完整教学等几个方面进行了探讨,提出要改变篮球课程现状,完整篮球教学过程,必须注入美育教育。     

关于篮球竞技哲学的一点认识

开发与利用篮球竞技哲学,对当代篮球竞技具有重大意义与作用。篮球竞技哲学：是运用与拨掘人类经典智慧和显效知行方法,认识、研究与解决篮球竞技最高普遍问题的学问。其中,关于其最高普遍问题的哲学、关于其矛盾与规律的哲学,是篮球竞技哲学的重大问题。     

论中学生篮球战术意识的培养

篮球战术意识是运动员对篮球运动的基本规律的认识和运用,它的取得是经过较系统的、有目的的训练而逐步建立起来的。本文通过对篮球战术意识的概念诠释、篮球战术意识在中学训练和教学中的重要性进行分析探讨,并在此基础上提出一些培养中学生运动员篮球战术意识的措施。     

浅论青少年篮球运动员竞赛战术意识的培养策略

篮球意识就是运动员在比赛中,能根据篮球赛场上复杂变化的局势来本能运用妥当策略而本能的、有的放矢地运用控制、支配等的认识与行动来获得对比赛有利条件反射过程。意识越强的运动员,其应变能力越强,所表现出来的实用争抢能力就越明显。因为只有长期实践丰富了,篮球意识才可能逐步提高,因此加强对青少年篮球运动员的篮球意识的培养很有必要。     

竞技篮球比赛技术制胜要素的分析

从哲学的角度出发,利用系统的整体现和复杂性思维的方法,分析竞技篮球比赛技术制胜要素,从而提高对篮球比赛技术中制胜因素的认识．并充实篮球技术基础理论内容,为竞技篮球技术科学训练提供理论支持。     

浅析篮球战术意识的形成与训练

随着现代科学技术的发展,我们对于社会的大部分现象都有了一个比较全面的认识和了解,本文主要讲述的是有关于篮球战术的意识形成以及对于日常生活中的训练应该注意的问题分析,通过文献资料查阅,对篮球战术意识的概念、要素、特点、影响因素、战术意识的培养和战术意识训练方法等问题进行探讨,并提出了实施策略。现在社会普遍认为篮球战术意识是一种自觉的心理活动,也就是一种在训练的过程中自发形成的,并且具有很大可能的延续性的一个特质,也是运动员在球场上进行感知、分析、判断、思维等心理活动的综合反映。对于大部分的运动人群来说,篮球的训练必不可少,但是一个系统的篮球战术却是很难形成的,并且是需要通过少部分的案例分析以及综合的知识运用;值得我们倡导和学习,篮球所代表的那种不服输的精神是我们新时代所必须的一个进取精神,也是我们对于现代社会体育精神的一个把握,重在参与,强身健体。随着我们对于社会上篮球战术意识的了解的增加,我们把意识形态的发展更加的趋向于一种实际的训练以及一种方法,可以使得更多的人认识并参与到这个训练的过程中去,也带来更多的社会效益,为我们训练篮球运动员带来更大的便利。     

提高篮球进攻配合效率的探索

篮球进攻配合效率的好坏取决于队员间意识的统一和技术的能力发挥的高低.其中意识的统一是其中的关键,也是最难做到的一个环节.所以意识的统一也是提高球队进攻配合效率的瓶颈,如何打开这个瓶颈也成为篮球教练员、老师研究和思考的主要问题.本文从"篮球运动员的进攻配合的模式认识统一"来入手,以此提高运动员之间的意识统一,增加篮球进攻的效率.     

1999年-2010年我国篮球运动训练方法论文的科研状况分析

篮球作为一项最为普及的运动项目,深受群众喜爱,近年来我国篮球运动也呈现蓬勃发展的趋势。篮球运动训练的方法是提高篮球经济水平的主导因素,因此,本文主要通过对1999年至2010年在国内核心期刊种篮球训练方法的论文进行统计分析,对我国12年来篮球训练方法科研现状有一个全面的了解和认识,对我国篮球运动训练方法现状进行分析和总结,为探讨我国篮球运动发展的态势,促进篮球运动水平和篮球科研水平的提高提供参考     

浅谈少儿篮球启蒙训练对篮球运动发展的影响

在21世纪,篮球运动正在火热的进行,篮球运动也备受关注。而在国内,篮球事业蓬勃发展,但对少儿篮球启蒙训练关注不够。本文对我国篮球事业发展特别是青少年篮球运动的发展进行了一个总的概述,提出我国少儿篮球启蒙训练薄弱这一观点,并且从各方面分析了少儿篮球启蒙训练薄弱的原因。论述了少儿篮球启蒙训练中的不足和应注意的几个问题,提出了少儿篮球启蒙训练应从培养篮球意识着手,同时加强篮球基本功素质训练等观点,并且建议教练员训练的内容和方法都应符合少儿的认识规律和自身素质。呼吁人们对少儿篮球启蒙训练给予足够的重视,使得篮球运动有源源不断的优秀后备人才的输入,也使得中国的篮球运动能健康快速的发展与世界水平接轨。     

提高篮球进攻配合效率的探索

篮球进攻配合效率的好坏取决于队员间意识的统一和技术的能力发挥的高低。其中意识的统一是其中的关键,也是最难做到的一个环节。所以意识的统一也是提高球队进攻配合效率的瓶颈,如何打开这个瓶颈也成为篮球教练员、老师研究和思考的主要问题。本文从＂篮球运动员的进攻配合的模式认识统一＂来入手,以此提高运动员之间的意识统一,增加篮球进攻的效率。     

新形势下高校篮球教学改革的思路

球技术课也是高校体育课程的总要组成部分。高校篮球教学随着时代的发展也在不断发展,我们必须对当下的篮球教学的现状有一个清晰的认识,然而我们有目共睹的是,篮球教学存在诸多问题,还需要进行深入的改革,根据学生的身心发展规律进行多元化的教学,采用多种教学方式授课。只有这样,才能使高校篮球教学取得良好的成绩,才能为国家建设、社会发展培养有用的人才。本文分析当先高校篮球教学的问题以及影响篮球教学的因素,提出高校篮球教学改革的建议。     

篮球基本功的训练方法探讨

篮球基本功训练在篮球学习中占有重要的位置,大学生篮球基本功训练要讲究一定的方式方法,只有按部就班、循序渐进地去训练才能够提升自身的能力,熟练地掌握篮球基本功。本文主要对篮球训练方法进行探讨,介绍基本功的训练方式,包括手、脚、视野等练习内容,以求使学生更科学地训练篮球,感受到篮球的乐趣和魅力,使篮球课程更具实用性和趣味性。     

篮球基本功的训练方法探讨

篮球基本功训练在篮球学习中占有重要的位置,大学生篮球基本功训练要讲究一定的方式方法,只有按部就班、循序渐进地去训练才能够提升自身的能力,熟练地掌握篮球基本功。本文主要对篮球训练方法进行探讨,介绍基本功的训练方式,包括手、脚、视“等练习内容,以求使学生更科学地训练篮球,感受到篮球的乐趣和魅力,使篮球课程更具实用性和趣味性。     

篮球组合技术在教学中的应用

篮球组合技术是篮球基本技术的相互结合,是篮球教学的重要组成部分,学生应熟练掌握、运用篮球技术及提高自身篮球水平的重要方法。在教学中,合理地运用篮球组合技术进行教学,这对于培养学生的篮球兴趣与爱好、提高学生的篮球水平具有重要的意义。本文就篮球组合技术的特点,阐述了篮球组合技术在教学中运用的价值与意义,以及篮球组合技术在教学中的运用及要求。