体育课堂教学研究评析

采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法对我国体育课堂教学研究进行分析,揭示我国体育课堂教学研究存在的主要问题有:体育课堂教学研究比例低、研究者中一线教师参与度低、研究内容狭窄、研究方法局限性大、研究结论缺乏真实性.其主要原因是:研究目的不明确、研究者精力和能力有限、缺少实用的研究方法、缺乏优越的研究环境.建议我国专家学者及一线教师加强对体育课堂教学研究的研究力度,为我国体育教学改革打下坚实基础.     

习近平总书记关于体育工作重要论述研究述评:特征与展望

运用文献计量分析、数理统计和逻辑分析等方法,以习近平总书记关于体育工作重要论述的研究文献为研究对象,分析了研究文献的数量、年代分布、研究主题、关键词、文献来源期刊及基金分布等,并对热点研究进行述评,以期为后续研究提供参考。研究认为,习近平总书记关于体育工作重要论述的研究具有以下特征:研究体现时代特色,但研究视野有待拓展;研究触及多个领域,但跨学科研究相对不足;研究贯穿问题意识,但研究内容亟待深化;研究善用经典方法,但仍需丰富。未来研究建议从以下方面进行深入探讨:不断强化实践路径研究、大力推进时代价值研究、大胆创新研究方法、积极拓宽研究视野、深入探寻理论基础研究。     

建国后我国基础教育体育课程内容研究的回顾与展望

采用文献资料法、逻辑分析等方法,对建国后中国基础教育体育课程内容研究的现状进行梳理与分析。结果表明,建国后中国基础教育体育课程内容研究主要集中在体育课程内容选择、组织、分类、开发利用的研究以及体育课程内容改革的研究等方面,存在研究深度与广度不足、实证研究相对薄弱、缺乏对体育课程内容整体性设计的研究等局限,在今后的研究中需要加强对体育与健康课程内容标准的研究、基础体育课程内容体系的整体建构研究,挖掘研究视角、创新研究思路,丰富研究方法,增强研究的应用性。     

动态轨迹、焦点议题与未来前景:体育投融资研究

运用文献资料法、逻辑推理法等,从动态轨迹、焦点议题与未来前景3个方面对体育投融资研究进行类比与分析、综合与演绎,以期为体育投融资研究的全面开展提供思路借鉴,进而为体育投融资的实践给予全方位的理论支撑。研究表明,我国体育投融资研究的动态轨迹呈现出波动性缓慢增长的发展态势,相关议题聚焦在体育投融资主体研究、客体研究、渠道研究和环境研究。然而,研究仍面临着理论尚需丰富、视角有待均衡、方法亟待创新等态势,体育投融资研究的未来前景包括奠定新基石、夯实体育投融资研究理论,散发新思维、开拓体育投融资研究视角,借助新工具、解锁体育投融资研究方法等。     

我国运动休闲小镇研究进展与启示

运动休闲小镇是目前我国体育学领域的研究热点之一。运用文献资料和对比分析法对运动休闲小镇的研究缘起、基本概念和研究主题进行分析,旨在把握已有研究取得的主要成果和最新进展。研究认为:运动休闲小镇研究成果主要集中在5个方面:建设问题研究、治理路径研究、运营模式研究、建设评价研究和中外比较研究。在此基础上,从研究方法、研究对象、研究主体和研究内容等4个方面探索了未来运动休闲小镇研究方向,以期推动我国运动休闲小镇研究理论的发展。     

近年关于中国近代体育的研究综述

运用文献资料法等研究近十年来近代体育研究的主要内容和方法 :主要内容有体育史上的重大事件和活动、体育教育、体育思想、特殊教育和体育新闻等;主要的研究方法有区域史、比较研究、社会学以及新闻史的研究方法等。近年来近代体育研究在比较研究、社会史研究以及研究视角中存在横向比较多、纵向比较少,社会史研究不到位等方面的局限性,建议拓展近代体育研究的领域、方法和路径。     

我国校园足球的研究热点、特征及展望

利用CiteSpace Ⅴ软件,通过对CNKI数据库中以"校园足球"为篇名的CSSCI期刊论文(2010～2020)进行可视化分析。研究结果表明:1)研究作者与研究机构间的合作交流较少,研究合作网络未完全成形;2)我国校园足球近十年来的研究热点主要集中于体育教育、学校体育、可持续发展、特色学校建设、国外校园足球研究等领域;3)中国特色的校园足球研究体系初步形成、研究方向逐渐细化、研究视野逐步国际化是该时期内的研究主要特征;4)未来研究应重点关注校园足球制度体系建设研究、人才成长通路研究及幼儿校园足球研究。     

中国体育政策研究的知识图谱分析

通过CNKI数据总库,检索到1990—2013年有关体育政策研究的体育类期刊文献1 210篇,运用共现分析、聚类分析等方法,借助信息可视化软件Citespace II,绘制出我国体育政策研究发展走势图和关键词网络图谱,分析我国体育政策研究发展历程、现状及趋势,为今后制定体育政策或体育政策研究提供参考。研究结果显示:我国体育政策研究可分为起步探索阶段、缓慢发展阶段、高速发展阶段、繁荣稳定阶段4个阶段;形成了大众体育政策研究、竞技体育政策研究、学校体育政策研究、体育产业政策研究等4个研究热点;高等体育院校、师范院校以及体育局是体育政策研究的主要机构和代表人物密集的单位,研究机构相对单一、集中,部分研究机构已形成研究团队;行政部门重视体育政策研究,论文获基金资助比率较大。     

回顾与展望：近10年我国公共体育服务研究述评

通过文献计量学文献统计分析、数理统计、逻辑分析等方法,以近10年在体育核心期刊上发表的公共体育服务文献为研究对象,从研究成果的数量、年代分布、发表源、成果类别、发文作者、社会支持、研究主题进行综述。总结了我国公共体育服务研究存在主要问题：地区间研究多,群体间研究少;整体性的宏观定性研究多,微观的个案与定量研究少;政府供给角度研究多,公众需求角度研究少;参借管理理论较多,其他理论引入偏少;制度层面研究较少,路径许可和效益分析少。提出了我国公共体育服务重点后续研究方向,包括加强公共体育服务法制化建设研究、公共体育服务与健康中国建设的关系研究、公共体育服务供给侧改革研究、基本公共体育服务均等化研究、公共体育服务部门间与主体间职责研究、公共体育服务治理体系和能力现代化研究、公共体育服务质量评价研究等。     

体育强国研究评述与展望

从体育强国研究时段划分、体育强国概念研究、体育强国判断标准研究、现阶段我国体育发展水平的现实判断研究、体育大国与体育强国的关系研究、建设体育强国对策研究、体育强国建设进程的研究7个方面对体育强国研究的成就与不足进行评述,在此基础上提出未来进行体育强国研究的设想。     

论体育活动对大学生心理健康的影响

体育活动与心理健康之间关系的研究是当代国际运动与锻炼心理学研究的热点问题之一。通过对体育活动对大学生的心理健康的积极效应、目前较为有影响的体育活动有助于大学生心理健康的理论,以及与体育活动有关的一些心理问题进行论述,并对当前高校体育教学中,如何有效提高大学生心理健康水平提出建议。     

简述心理定势在竞技体育运动中的作用

心理定势在当今的竞技体育运动中有着举足轻重的作用。本文列举和分析了我国优秀运动员在 2 7届悉尼奥运会比赛中的成功事例 ,提出了运动员在日常训练及比赛时期应具有的心理定势。     

体育运动对大学生心理健康的影响

心理健康问题目前已经成为大学健康教育的一个重要课题。在调查分析与文献研究的基础上 ,对黑龙江省高校部分大学生心理健康状况进行调查分析 ,运用体育保健学、教育学、心理学等理论知识与研究成果 ,探究体育运动对大学生心理健康的良性影响与促进作用。     

从操作层面探讨表象训练在竞技运动领域的应用

表象训练是在体育运动实践中运用最为广泛的心理训练方法之一,也是运动心理学研究的重要内容。本文通过对大量表象训练相关理论研究的回顾,分析表象训练在竞技运动中研究的理论成果,从操作层面探讨运动表象训练的应用效果,以达到更好地为竞技运动服务的目的。     

影响体育经纪人发展的因素

影响体育经纪人发展的有内外两种因素。内部因素包括体育经纪人自身的知识结构、法律意识、信息意识、公关能力、身心素质及诚信素质。外部因素包括体育经纪人管理体制，体育产业结构、规模，大众体育消费水平，体育市场化程度，体育竞技水平等。     

优秀乒乓球运动员心理素质的研究

采用自编的心理素质测评量表,对少体队、省队、国青队、国家队4个层次的乒乓球运动员群体心理素质进行横向比较研究。研究结果发现,在表现性、乐观性、变通性、宽容性、合作性、稳定性、探究性、紧张性、有恒性、自律性、独立性、果断性、沟通能力和工作专注14种心理特质上,不同的群体有显著差异,并且总体上表现出较高层次的群体优于较低层次的群体的趋势,因此,将不同层次运动员之间差异显著的这14种心理特质初步确定为优秀乒乓球运动员的重要心理素质。     

对健身俱乐部促进贫困大学生心理健康的研究

针对我国高校贫困大学生的心理健康现状,设计并实施了贫困生参与健身俱乐部锻炼的方案。结果证明,贫困大学生参与健身俱乐部能够有效促进心理健康。分析表明,课余参与健身俱乐部锻炼能有效地调节人际关系、躯体化、抑郁、焦虑等心理健康因子。建议高校体育发展的同时,应关注到贫困大学生的心理需要。     

运动处方与心理健康

在制定与实施运动处方时，应考虑运动处方产生的心理效应、章阐述了运动处方的内涵、运动处方的锻炼心理效应、制定运动处方的心理测量工具，及心理缺陷运动处方的项目选择。     

体育专业与非体育专业大学生心理健康特点的研究

从既重视"常态"又重视"发展"的角度,用自编《体育专业大学生心理健康自评问卷》,对体育专业与非体育专业大学生心理健康特点进行了深入的分析。结果表明,体育专业与非体育专业大学生心理健康特点存在差异,主要表现在5个维度的7个项目上。体育专业大学生随年级的增长参加集体活动的积极性逐渐增加,三年级学生较二年级学生的积极性有显著的提高,这与体育专业大学生逐步社会化的过程有关。体育专业大学生在5个项目上存在显著的性别差异,这5个项目涉及4个维度,分别为:成功体验与控制感,环境适应与控制挑战,表现自我,自我接纳和认同维度。     

高校体育活动与大学生心理健康问题初探

马加爵事件等高校恶性事件揭示出大学生心理问题的严重性,也使社会更加关注学生的心理健康。探讨高校体育活动与大学生心理健康的关系,目前我国高校体育活动开展情况和学生的心理健康状况,并就高校如何通过科学、合理、经常性的体育活动来保持和改善学生的心理健康状况,培养适应国家需要的身心健康的合格人才提出建议。