慧眼发现世界 笔尖书写见闻

正习作要求苏教版三年级下册"习作3":把你的发现写下来。人人都有一双会发现的眼睛。只要你是个有心人,即使在草丛、树林、池塘甚至泥土里,也会有许多新的发现。把你的发现写下来,看谁写得有意思。如果你感兴趣,也可以为习作配图。拓展思路观察就会发现,留心就有收获。一年四季同一个地方的景色是不一样的,同一个校园     

走进大自然,悟自然之理

【作文欢乐行】我们对大自然给人类的启示有了更多的了解,收获一定很多。这次习作就围绕"大自然给人类的启示"写一篇作文。【写作斑马线】可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料,也可以谈自己了解到的发明创造的事例,还可以谈谈自己从动植物身上得到了哪些启发,想发明什么。可以把自己的发现写下来,也可以把活动经过或心得写下来。     

蝙蝠与盲人眼镜

语园地三习作要求：在这次综合性学习中，我们对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获一定很多，我们来开一次学习成果汇报会，可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料，也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例，还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发、想发明什么。先分成小组交流，再派代表在班上汇报。在汇报中，听的人有不明白的地方可以向别人请教。交流之后，把自己在综合性学习中的发现写下来，也可以把活动经过戒心得写下来。写完后，同学们之间互相修改。[编按]     

五年级积累·运用 (六)当个小小发明家

习作要求这次习作是结合自己的小发明写文章。要求详见人教版小学《语文》第十册积累·运用六。习作指导结合自己的小发明写文章,同学们可能会感到无处下手,原因是多数同学以前没有什么发明创造,现在也没有什么成熟的想法。那么选择内容就成为此次习作的关键。其实在日常生活中,到处都充满着发明的机会。发明并不是件高深莫测的事儿。我们今天的许多日常用品最初都源于儿童的创造、发现与奇思妙想。只要你拥有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛,你也会有新的发明。在这里,老师举几个实际例子,希望同学们读后从中得到启示。1821年的一天,德国有个…     

小蜗牛吃食

第六册习作三要求:刘常宁同学有一双会发现的眼睛。他在小河边玩耍,发现了许多让他喜欢的东西,请看他写的作文(文略)。人人都有一双会发现的眼睛,只要你是个有心人,即使在草丛、树林、池塘甚至泥土里,也会有许多新的发现。把你的发现写下来,看谁写得有意思。如果你感兴趣,也可以为作文配图。     

孔雀开屏的秘密

第六册习作三要求：刘常宁同学有一双会发现的眼睛。他在小河边玩耍，发现了许多让他喜欢的东西，请看他写的作（略）。人人都有一双会发现的眼睛。只要你是个有心人,即使在草丛、树林、池塘甚至泥土里，也会有许多新的发现。把你的发现写下来，看谁写得有意思。如果你感兴趣,也可以为作配图。[编按]     

我的控温保暖衣

在这次综合性学习中,我们对大自然给人类的启示有了更多的了解,收获一定很多。我们来开一次学习成果汇报会,可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料,也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例,还可以谈谈自己从动物身上得到哪些启发、想发明什么。 先分成小组交流,再派代表在班上汇报。在汇报中,听的人有不明白的地方可以向别人请教。交流之后,把自己在综合性学习中的发现写下来,也可以把活动经过或心得写下来。写完后,同学们之间互相修改。     

乐教乐学,提高学习情感的愉悦度

<正>一、巧思,以"本"为本什么是"本"?课本?文本?生本?在作文教学上,我认为这几个方面都囊括其中。1.课本是基础教师是离不开课本的。以苏教版中年级习作内容来说,它是一个反复、重整、创新的过程。三年级下册对习作3的描述是这样的:"人人都有一双会发现的眼睛。只要你是个有心人,即使在草丛、树林、池塘甚至泥土里,也会有许多新的发现。把你的发现写下来,看谁写得有意思。"当时学生们像中了"发现"的     

我发现了一种新方法

人人都有一双会发现的眼睛。只要你是个有心人,即使在草丛、树林、池塘甚至泥土里,也会有许多新的发现。把你的发现写下来,看谁写得有意思。如果你感兴趣,也可以为作文配图。     

我发现了如何使电脑速度加快

人人都有一双会发现的眼睛。只要你是个有心人,即使在草丛、树林、池塘甚至泥土里,也会有许多新的发现。把你的发现写下来,看谁写得有意思。如果你感兴趣,也可以为作文配图。     

蜘蛛吃网之谜

人人都有一双会发现的眼睛。只要你是个有心人,即使在草丛、树林、池塘甚至泥土里,也会有许多新的发现。把你的发现写下来,看谁写得有意思。如果你感兴趣,也可以为作文配图。     

五下第二单元:写读后感

<正>审题要点分析本次习作要求是选择读过的一篇文章或一本书,写一篇读后感。从习作要求中我们不难得知,首先明确"读"的内容,可以是一篇文章,也可以是一本书。那"感"从何而来?同学们在读书看报中往往会产生自己的感想,有时一些人物会给你留下深刻的印象,有时一些事情会让你受到触动,有时文中讲述的道理会让你深受启发。把读过一篇文章或一本书的感想写下来,就是读后感。     

豆子发芽记

习作内容:植物王国里有无穷的奥妙,请选择一两种植物,仔细观察,认真研究,然后把你的发现、你的研究成果写下来。习作指导:1.本次习作要按一定顺序认真观察植物,学会观察植物的干、叶、花及颜色,真实而准确地描写植物的特点。     

习作:学本领(第9册)

习作要求: 如果问到同学们都会做些什么,大家会不假思索地回答,会游泳、会画画、会照相、会做饭、会做农活……回忆一下,你的这些本领是怎样学会的。在学习的过程中,酸、甜、苦、辣的滋味可能都尝过,其中有些事,可能是你终生难忘的。把这些经历、体验写下来,不是一件挺有意义、挺有趣味的事情吗?选一件感触最深的写下来。写的时候,注意把学习这项本领的经过写具体,写出自己的真情实感。     

五年级积累·运用(二) 那件事我很后悔

习作要求本次习作请你把自己最后悔的一件事写下来。详见人教版小学《语文》五年级下册积累·运用二。习作指导!文题分析由习作要求可以知道,这是一篇写事的记叙文,中心词是“后悔”。人们总是在失败中成功,在错误中成长,在你的成长历程中,一定会有让你后悔的事,如因为天真好奇伤害了小生命,由于控制不住自己而做了傻事,由于怕挨骂而撒了谎……选择一件最想倾诉、印象最深的后悔事写下来。要写清楚事情的经过和后悔的原因,表达自己的真情实感。如果不想写这方面的事,认真地回忆一下,生活中哪件事对你的启发、教育最大,印象最深,使你终身难忘…     

马蒂是怎样教狗熊拉琴的

第九册习作训练7 如果问到同学们都会做些什么,大家会不假思索地回答,会游泳、会画画、会照相、会做饭、会做农活……回忆一下,你的这些本领是怎样学会的。在学习的过程中,酸、甜、苦、辣的滋味可能都尝过,其中有些事,可能是你终身难忘的。把这些经历、体验写下来,不是—件挺有意义、挺有趣的事情吗?选—件感触最深的写下来。写的时候,注意把学习这项本领的经过写具体,写出自己的真情实感。     

《假如给我三天光明》读后感

五下第二单元:写读后感特邀审题、点评老师:吴云香(高级教师,绍兴市塔山中心小学)审题要点分析本次习作要求是选择读过的一篇文章或一本书,写一篇读后感。从习作要求中我们不难得知,首先明确“读”的内容,可以是一篇文章,也可以是一本书。那“感”从何而来?同学们在读书看报中往往会产生自己的感想,有时一些人物会给你留下深刻的印象,有时一些事情会让你受到触动,有时文中讲述的道理会让你深受启发。把读过一篇文章或一本书的感想写下来,就是读后感。     

北国之春

习作要求：春天到了,大家对春天的景物,又有了新的发现,新的体会。请你把这些发现、体会写下来。     

比写作技巧更重要的

苏教版四年级下册《习作3》的要求是:你在日常生活中有哪些新的发现?请写下来。上课前一周———师:同学们,大千世界无奇不有。只要睁开你的慧眼,留心观察生活,就能发现一些你原来没有发现的现象。从今天开始,每个人留心观察,家里、路上、教室里、操场上、公交车上……只要你留心观察了,一定会有新的发现,下周习作课交流,比比谁的发现更新奇、更有趣!上课———师:大家有发现了吗?想不想把你的发现与大家分享?(生积极举手)师:大家先四人一组交流,把你的发现清清楚楚地告诉别人,让别人听明白。然后再写下来告诉我,让我一饱     

让春天走进自己的心田

[第十册习作训练一] (同五年制第八册习作训练一、第六册习作训练二) 春天来到了,大家对春天的景物又有了新的发现,新的体会,请你把这些发现、体会写下来,要表达真情实感。