可持续发展教育引领石景山教育综合改革

作为北京市最早参与该项目的区域之一,石景山区自1998年参与环境、人口与可持续发展课题项目(EPD),迄今为止已走过了十五年的历程。这十五年是国际教育理念逐步本土化的探索过程,是石景山区全面深度转型的必然诉求,是引领区域教育综合改革的实践过程。石景山区逐渐将可持续发展教育由一项教育研究课题提升为引领区域教育综合改革的指导理念。同时,在深化构建可持续课堂、培养教师可持续教学能力、提升校长办学理念的过程中,石景山区在可持续发展教育“四个尊重”引     

澳大利亚TAFE教育体系在中国高职教育的实践与探索

我国电力行业的六所职业技术学院在中国电力联合会(CEC)的大力支持下,于2002年开始与澳大利亚Chisholm(启思蒙)学院联合办学,TAFE教育体系逐渐在我国本土发芽、开花、结果.本文对澳大利亚TAFE教育体系在中国高职教育的实践进行探索性的剖析.通过本项目的合作,努力探索素质教育和岗位技能相结合、职业学历教育和职业资格体系相结合的电力高等职业教育新模式.     

北京市石景山区举办中小学总务干部培训班

2010年10月9日,由北京市石景山区教育技术装备站和石景山区教育党校干训办公室共同主办的石景山区中小学总务干部培训班举办了开班典礼。     

回应绿色社会 探索教育发展——“石景山区绿色教育发展实验区”2010年度论坛成功举办

2010年12月28日,石景山区教育委员会和北京师范大学教育学部合作共建石景山区绿色教育发展实验区2010年度论坛举行。全国人大常委会委员、教科文卫委员会委员、原国家教委副主任、国     

以现代标准化学校建设 推进区域教育优质均衡发展

2004年9月,北京市石景山区召开教育大会,确立了区域教育发展总体目标:到2010年实现教育的优质、均衡、协调、创新发展,基本实现区域教育现代化,率先在北京市实现义务教育阶段均衡优质发展,使我区教育总体实力居于北京市较高水平,发展程度达到北京市先进区水平“。十一五”期间,     

北京市石景山区举行＂强军育才接力工程＂启动仪式--北京工业职业技术学院成为石景山区首个＂强军育才培训基地＂

2011年1月12日,北京市石景山区举行＂强军育才接力工程＂启动仪式。北京工业职业技术学院成为石景山区首个＂强军育才培训基地＂。在启动仪式上,学院与北京军区政治部、石景山区人民政府共同签署了《强军育才培训合作议定书》;     

第三届高等职业教育“文化育人”高端论坛召开

2013年9月26—27日,由教育部职业院校文化素质教育指导委员会（以下简称“教指委”）、全国高职院校文化素质教育协作会（以下简称“协作会”）主办,宁夏职业技术学院和浙江经济职业技术学院联合承办的第三届高等职业教育“文化育人”高端论坛在银川召开。     

绿色教育

<正>编者按:2010年1月21日,北京师范大学教育学部与石景山区教育委员会签约共建"石景山区绿色教育发展实验区"。绿色教育以尊重生命,促进生命的健康成长为核心,包括以"绿色—生命—爱与尊重"为主题的师德教育、基于     

新型数字图书馆的多元化应用学术研讨会在北京第九中学召开

本刊讯:2013年4月25日下午,新型数字图书馆的多元化应用学术研讨会在石景山区北京第九中学召开。本次研讨会由北京市中小学教育信息文献研究会主办,北京市第九中学、北京市石景山区教育装备站承办,超星数字图书馆策划协办。会议通过来自教育装备部门、相关文献研究会、一线教师、企业代表的报告探讨了在信息技术引领下数字化图书馆的多元化应用问题,以石     

教育的区域性陈述

区域教育是指在一定行政区划内或多个衔接在一起、共性比较突出的行政区划联合成的广义区域的教育。区域教育的差异是区域经济发展不均衡造成的 ,也与区域社会文化 (心理 )的差异有极大的相关 ,区域教育具有共时性、系统性、整体性、特殊性及依托性等特性。     

顺德职业技术学院

顺德职业技术学院于1997年筹建,1999年经教育部批准正式成立。根据区域经济社会发展需要和高等职业教育的规律,学院确立了“立足地方、以人为本、崇尚品位、办出特色”的办学理念。学院明确提出了“三个坚持”的办学定位：坚持高等职业技术教育方向,坚持面向区域经济建设主战场,坚持培养高素质、高技能人才,并构建了高职特色鲜明的人才培养模式。     

北京景山学校远洋分校

北京景山学校远洋分校建于2007年5月,由北京市石景山区教育委员会、北京景山学校和远洋地产公司三方联合创办,是一所十二年一贯制的全日制公立学校。学校作为北京景山教育集团成员单位和景山远洋教育集团核心校,是全国篮球、足球、冰雪运动特色校和北京市艺术、科技教育示范校。     

立足区域与行业平台 有效实施电子商务创业教育——以常州纺织服装职业技术学院为例

以常州纺织服装职业技术学院电子商务专业为例,实施高职电子商务创业教育,必须立足区域与行业,依托区域经济发展与行业发展平台,开发校内外多种形式的创业教育资源,通过创建创业协会、开设创业讲堂、开展"三创"大赛、涉足网上创业等多种形式来有效实施创业教育。     

以人为本，创设生态和谐的绿色小学数学课堂

2010-2013年,北京师范大学教育学部和北京市石景山区教育委员会合作共建“石景山区绿色教育发展实验区”,绿色课堂小学数学改进组是项目的一个组成部分。“绿色教育”是一个充满生机与活力的教育生态系统,系统中不同体制、文化、亚群体和个人的资源得到善待和激发,     

顺德职业技术学院

顺德职业技术学院于1997年筹建，1999年经国家教育部门批准正式成立，是由顺德政府投资、民间捐资兴办的一所公办高等院校。学院根据区域经济社会发展需要和高等职业教育的规律，明确提出了“三个坚持”的办学定位：坚持高等职业技术教育方向，坚持面向区域经济主战场，坚持培养高素质、高技能人才。     

创绿色肓人环境,扬远洋教育风帆——北京景山学校远洋分校五周年校庆

正北京景山学校远洋分校位于石景山区远洋山水社区,创建于2007年5月,是由石景山区教委、北京景山学校和远洋地产公司三方联合创办的一所全日制公立学校。学校有着雄厚的优质教育资源和教学力量,现有教职工110     

绿色教育——和谐：绿色学前教育的伦理之韵

2010年1月21日,北京师范大学教育学部与石景山区教育委员会签约共建“石景山区绿色教育发展实验区”。绿色教育以尊重生命,促进生命的健康成长为核心,包括以“绿色—生命—爱与尊重”为主题的师德教育、基于绿色教育理念的课堂改进行动、基于绿色教育理念的名校品牌建设工程、基于绿色教育理念的优秀师资培养项目和北京．     

三方办学 和谐发展——北京景山学校远洋分校

北京景山学校远洋分校建于2007年5月,由石景山区教委、北京景山学校和远洋地产公司三方联合办学,是一所九年一贯,高中三年的全日制公立学校。     

应用型本科中外合作办学毕业设计现状分析与改革探索

应用型本科教育国际化是地方高校加强国际教育交流,利用国外优质教育资源,实现自身发展和培养一流应用型创新人才的一条有效途径。通过分析上海应用技术学院(SIT)与美国中央密歇根大学(CMU)11年联合办学毕业设计中存在的问题,提出了国际化的双团队、三需求的毕业设计改革与探索,并应用到电气工程及其自动化专业合作班中,达到了国际联合办学效果,为地方高校加强国际合作办学积累了较为丰厚的经验。     

滨海新区社区学院建设成果初探

滨海新区社区教育发展势头良好,但尚处于起步阶段且发展不平衡;2011年滨海新区政府创新机制,与天津广播电视大学联合组建滨海新区社区学院,服务于区域终身教育,发挥学历教育、职业培训、社区教育和学习型城区建设服务指导等功能;目前,社区学院建设成果初显,本文旨在通过总结经验,为以后学院建设提升发展,提供借鉴。