机械基础课程模块改革的探索

本文分析了新形势下高职机类及近机类专业机械基础课程模块在本专业中的教学任务，指出了传统机械基础课程模块已不适应高职培养高级应用性人才的目标，并对机械基础课程模块的构建提出了一种新的改革方案。     

建立计算机教学模块式课程体系的实践

在计算机课程改革实践过程中,构建“宽基础、活模块”的课程体系,采用模块式教学方法,按文化理论模块、专业基础模块和操作技能模块祖织教学,可以提高学生的综合素质和专业技能,以适应21世纪社会发展和科技进步对人才的要求,实现培养应用型技术人才的目标。     

“四位一体”电子技术基础课程教学改革探索

为了促进学生在学习电子技术基础课程时,能较好地理解和掌握课程中所涉及的专业性强、理论知识和实验紧密联系的知识点,经过多年摸索和尝试,在借鉴先进教学理念的同时结合学院培养具有创新精神的应用型人才的办学宗旨,提出"四位一体"电子技术基础课程教学改革方案。该方案包括课程教学模块、课程设计模块、大学生竞赛模块、第二课堂模块4个部分,各模块之间紧密联系,相互补充。通过近几年的实施,取得一定效果,学生对电子技术基础课程理解和应用都得到提高,对后续课程学习有很好的促进作用,对培养应用型人才奠定基础。     

基础历史教育特性与历史学本科师范生科研能力的培养

基础历史教育注重培养学生的历史意识、文化素质和人文素养,历史学本科师范生科研能力的培养要符合基础历史教育特性。学生进行多种培养模块的训练,诸如专业基础课程板块、选修课与讲座模块、专业实习模块、论文与研究项目模块,从而获得多层面科研能力的锻炼,逐步成长为有创新意识、创新能力的新型人才。     

论公安院校经济犯罪侦查专业课程体系的设置

公安院校经济犯罪侦查专业的目标是培养专业的经济犯罪侦查人才,专业人才培养的课程体系与专业定位密切相关.目前,经济犯罪侦查专业课程体系存在诸多不完善的地方,如多学科课程的简单罗列、内容与实践脱节、专业知识与其他知识脱节、专业特色不足等.为了满足社会对经济犯罪侦查人才的需要,公安院校要调整经济犯罪侦查专业的课程体系,将课程相应分为基础课程模块,专业基础模块、专业核心模块、实践知识模块,专业特色模块等.     

浅析艺术类文化产业管理专业课程建设

近年来,文化产业管理专业在全国很多高校开设,主要分布在综合类大学、财经类大学和艺术类大学,集中在我国华东、华北和华中地区。其课程设置特色不明显,表现在基础课程"近亲繁殖"现象严重、专业课程理论性过强和实践课程较少三个方面。艺术类文化产业管理专业课程设置可采取"任务模块"形式,其由公共基础模块、专业基础模块、技能模块和产学研模块四部分组成,以培养适合社会需要的应用型人才。     

探讨构建旅游英语人才素质培养模式

旅游现在在很多学校已经成为一种很热门的专业,这样的专业更加注重的是应用、技能训练和实践教学方面。旅游英语人才的培养更多是以模块教学理论为依据,旅游英语模块是由技能实训模块、专业能力素质模块、基本素质模块构成的;专业能力素质模块又包括酒店管理与服务、旅游管理与服务和专业素质组成。教学模块主要是以就业为前提,能力是基础,技能应用型人才的培训是其一个目标。     

应用型大学工科基础化学实验1模块教学改革与实践

本文探讨了新建地方性应用型工科大学基础化学实验1模块课程教学改革情况,结合合肥学院的办学定位和培养应用型人才的要求,全力配合学校进行的工科工程类专业认证和模块化改革工作,通过对应用型工科大学基础化学实验1模块课程的教学内容与考核体系的改革与实践,培养具有实验技能、综合能力和创新能力的应用型工程类人才,以便更好地满足社会需要.     

电脑艺术设计专业模块化课程体系探索

根据高职教育培养应用型、技能型人才的要求及电脑艺术设计专业时代性强、口径宽的特点,分析市场对学生知识、能力、素质的要求,将电脑艺术设计专业课程体系划分为基本素质模块、专业基础模块、职业技能工学结合模块三个大类,并进一步细分为九个模块。从就业岗位的角度划分课程模块,构建宽基础、活模块、切合市场的模块化课程体系。     

应用型本科高校化学化工类专业基础实验模块课程体系的构建

根据地方应用型本科高校的办学定位和培养应用型及创新性人才的教育要求,对化学化工类专业基础实验课程体系进行了改革重组,构建了新型的专业基础实验模块课程体系。     

高等教育出版社新版图书中等职业教育文化基础课国家规划教材简介(三)

计算机应用基础（３年制，提高版）●教材特色本教材在编写过程中试图从以下几个方面进行创新：●按模块分册本书包括基础模块和三个选修模块，基础模块主要内容包括计算机基础知识、中文Windows９８的使用、中文字处理Word２０００、电子表格软件Excel２０００和计算机网络的基本操作与使用；三个选修模块分别是：《计算机应用基础———Pow－erPoint２０００》、《计算机应用基础———FrontPage２０００》、《计算机应用基础———Access２０００》，三个选修模块独立成册，可以根据学校的教学要求和教学条件灵活选用。另外，基础模…     

构筑“模块＋特长”高职人才培养新模式

高职教育的人才培养应以技术应用能力和基本素质为主线，以“模块 特长”为模式，设立基本素质模块、职业基本能力模块、职业岗位能力模块、特长能力模块，从而构筑高职人才培养新模式，使高职人才向复合型、多技能或特长型方向发展。     

高职行政管理专业模块化课程体系的构建

为满足高职院校行政管理专业学生发展和就业的需要,也为满足社会对学生知识结构的需要及人才市场对高技能应用型人才的需求,高职院校应对行政管理专业课程体系进行模块化设计,将专业教学划分为三个模块,即专业基础模块、专业核心模块、专业拓展模块,并应围绕这三个模块进行相应的课程设置。     

国际经营人才模块化培养模式研究

跨文化能力是国际经营人才培养的核心内容,跨文化能力的培养与发展是一个不断推进的过程,模块化培训模式把整个过程分为三大模块：基础模块、能力模块、提升模块,有利于各培训主体合理分工、提高效率、不断创新,能够有效促进我国国际经营人才的培养。     

地质资源与地质工程学科创新人才培养的实践教学体系

未来社会企业需要地质学生具备宽广的学科基础和多种潜质,具有开展三维和四维综合、解译和预测的创新能力,地质资源与地质工程学科要培养合格的创新型工程人才,要进一步加强实践教育。本文从创新型工程人才的能力结构角度出发,建立了创新人才实践教学体系,包括课程基础实验、开放实验、野外实习等3大模块。     

改革我校课程模式,推进技能型人才培养

我校是国家级重点职高，１９８３年开始设立工民建、机械和电子等专业，已培养了大批建设人才。随着国民经济的发展和人才市场需求的变化，课程模式越来越有改革的必要。我校通过调查各有关部门和企业，了解劳动力市场对技能型人才的要求，经过分析研究，根据“宽基础、活模块”的理论，改革了课程模式。并且根据近几届毕业生及用人单位的反馈信息，我校对课程模式又进行了动态调整。我校课程模式改革前状况分析和大多数中等职业学校一样，我校也是采用传统的单科分段式课程模式，即由文化课、技术基础课、专业课构成的“三段式”课程模式。…     

以提高职业能力为核心构建学生活动模块

高职教育主要培养高技能人才，各种学生活动应有高职教育的特色，要以提高学生职业能力为核心，进行总体规划及全面安排。本文从提高学生职业基础能力、专业技能、岗位专门技能等方面谈学生活动模块的构建。     

电气信息类本科专业实践教学体系探索

本文结合电子信息技术发展的特点和我们国家电子信息产业对电气信息类人才能力和素质的要求,提出了1个工程基础实践模块、2条学科基础主线实践模块、3个EDA教育层次实践模块和4种嵌入式系统实践模块的实践教学体系框架。此框架基本概括了当前电气信息类本科各专业公共实践教学体系的主要内容,揭示了各个实践环节之间的内在规律,因此可以在制定培养方案时起到一定指导或参考作用。     

模块式教材《电子整机原理——音响设备》的特色

为了适应中等职业教育改革的需要，加强对人才全面素质的培养，２００２年７月高等教育出版社出版了《电子整机原理———音响设备》国家规划教材。本教材充分体现了现代中等职业教育课程改革的新理念、新特色。一、模块式教材的框架结构２００１年教育部颁布了《中等职业学校电子技术应用专业教学指导方案》。在这个新的方案指导下，首次采用模块式框架结构编写的教材《电子整机原理———音响设备》，提出了新的理念。模块式教材的基本结构是：基础模块、选修模块、实验模块。它的主要特色就是根据本专业毕业生的从业岗位（群）的需要，将…     

基础化学实验教学革新与实践

基础化学实验教学体系的建立是培养应用型人才实践教学体系改革中的一个重要环节．通过对四大化学实验作整体的优化和整合重组，依据学科特点，提出了“三层次，五模块”的实验教学新体系．最后，分别对实验教学方法、管理方式、课件建设以及教学效果进行了分析．