科学运用心理疏导 提高高职院校思想政治教育实效性

心理疏导在高校思想政治教育中的运用,符合人的身心发展特点,反映了思想政治教育的规律性,是解决大学生思想认识问题的重要方法。运用渗透疏导、互动疏导、互动体验、激励疏导、牢骚疏导、心理咨询、网络疏导、机制疏导等多种方法,可提高高职院校思想政治教育的实效性。     

思想疏导十法

一、伦理疏导。用以理服人的方法进行思想教育,注意针对性、反复性。二、规谏疏导。用直言规劝的方法做思想工作,做到热心、细心、耐心。三、慰藉疏导。用表示安慰的方法进行思想疏导。四、警呵疏导。即大声提醒,呵止事态的发展,令其悬崖勒马。五、用喻疏导。用比喻的方法进行说服教育。     

如何在班级管理中建立全面的情感疏导机制

情感疏导被班主任经验证明为班级管理的重要机制.全面建立这种机制,必须从疏导意识、疏导基础、疏导氛围、疏导目标、疏导方法等五个方面做起.     

思想疏导十法

一、伦理疏导。用以理服人的方法进行思想教育,注意针对性、反复性。 二、规谏疏导。用直言规劝的方法做思想工作,做到热心、细心、耐心。 三、慰藉疏导。用表示安慰的方法进行思想疏导。     

高校思想政治教育视阈下的心理疏导路径研究

心理疏导是高校思想政治教育的新型方法,是对传统思想政治教育的方法的创新和突破,在高校思想政治教育中发挥着重要的作用。实施心理疏导可以在模式选择上,构建高校心理疏导情感机制;在内容选择上,完善高校心理疏导教育体系;在阵地选择上,加强高校心理疏导队伍建设;在载体选择上,搭建高校心理疏导网络平台。     

企业思想政治工作应注重人文关怀和心理疏导

人文关怀和心理疏导是一种工作理念的创新,也是方法的创新。企业人文关怀和心理疏导中存在着诸多问题,必须创新工作方法加强人文关怀和心理疏导。     

大学生思想政治工作坚持疏导方针的探讨

在肯定疏导方针的基础上，从具体实施疏导方法的角度，说明了对思想问题的准确把握、理论联系实际的科学分析和为疏导工作建立良好氛围的重要意义。指出只有解决好以上三方面问题才能使疏导方法充分发挥其功效。     

谈当前学生一些心理情绪的引导

本文从学生的心理特征出发,阐述了心理疏导工作的重要性,在教学中渗透心理疏导,采用灵活的方式方法,切实提高学生心理疏导的针对性和实效性.     

青少年德育心理疏导功能的具体呈现与实现途径

青少年德育与心理疏导的结合,促进了青少年德育向更为宽广的领域发展。青少年德育心理疏导功能具体呈现为:情感疏导方面的积极自我教育,需求疏导方面的人生价值教育,发展疏导方面的健康理想教育。促进青少年德育心理疏导功能的有效实现,可以采取三种途径:通过通畅宣泄渠道培育积极情绪,完善激励方法满足青少年需求,构建预警机制立足长远发展。     

当代大学生思想政治教育中心理疏导的原则与路径

大学生思想政治教育工作是高校教育的重要内容,在当代大学生中运用心理疏导方法开展思想政治教育,坚持心理疏导面向全体学生原则、预防与发展相结合原则、尊重与理解学生原则、学生主体性原则、差异性原则、保密性原则等,对当代大学生采取人际交往疏导、学习疏导、生活疏导、就业疏导等,疏通大学生的思想症结,引导当代大学生成为德智体美全面发展、适应社会主义现代化建设需要优秀人才。     

浅谈心理疏导对于高校思想政治教育的现实价值

心理疏导作为新时期思想政治教育的重要方法,是对西方国家提出的"心理辅导"和"心理疏导疗法"的借鉴与发展,是对我国传统思想政治教育方法的突破和创新.心理疏导是解决师生的心理困扰、促进心理健康的基本方法,是思想政治工作以人为本的具体体现,是构建和谐校园的重要途径.心理疏导对于高校思想政治教育具有协调价值、动力价值和塑造价值.     

团体心理疏导德育模式的逻辑理据与实践遵循

心理疏导是新时期德育的重要方法之一,心理疏导与道德教育各有其特点和擅长,整合二者的特色与方法,将心理疏导有机融入青少年道德教育是增强德育工作专业性和实效性的必然选择,也是提升青少年心理健康素质的必然要求.认知发展理论、价值澄清理论、体谅模式、主体间性模式等是团体心理疏导德育模式的理论基础.增强家庭育德功能,创设学校道德教育新情境,营造促进青少年品德发展的社会文化氛围,确立团体心理疏导德育模式,是实现心理疏导融入道德教育的价值旨归和实践遵循.     

谈谈思想政治教育的疏导方法

大禹治水的故事国人都曾记得。其实大禹之前也有许多人治过水,但都因治水的方法不对而失败。禹以疏导之法治水,使江河渠道畅通,从而无泛。开展思想政治教育不可忽视教育方法,正确的方针和方法是取得思想政治教育成功的钥匙。思想教育与治水虽然是两种截然不同的事物,但疏导之法却同理可循。思想政治教育的工作方法应坚持以疏导为主。疏导之法是多种多样     

博采

疏导方法五种 1.正面疏导。即摆事实、讲道理,通过讲课、报告、讨论、表扬等方法,把要陈述的理由或道理传授给受教育者,达到理顺思想情绪,纠正认识偏差之目的。疏导时要观点正确,说理有力,举例翔实,针对性强。 2.批评疏导。批评也是一种疏导,它应以教育人、帮助人为根本目的。但应注意要根据受教育者的个性特点,选择适当的时机和场合,抓住根本问题,或单刀直入,或旁敲侧击,做到以理服人,先导为主。     

小议疏导

“疏导”一词原意指开通堵塞的水道,使水流通畅。中小学德育工作中,疏导亦指疏通、引导的意思。凡是思想性的问题不能简单地“堵和压”,而应采取“疏和导”。所以疏导既是德育的基本原则,也是最常用和最重要的德育方法。作为教师,掌握科学的疏导方法极为重要。 一、超前预防 凡事预则立,不预则废。教师要在把握学生个人或学生集体的思想脉搏的基础上,富有预见性地把疏导工作做在前面,防患于未然。具体地说要做到三     

疏导教育在高校思想政治教育工作中的应用性研究

疏导教育在新形势下应用的过程中,面临诸多问题,如何通过探索当今大学生的思想特点,创新疏导教育应用方法,以及提高教育者的综合素质来合理应用疏导教育,对于高校思想政治教育工作有着重要意义。     

提升大学生思想政治教育实效性的策略——基于心理疏导的视角

当前,在文化多元、价值多元和各种思潮的冲击下,心理疏导有助于应对思想政治教育面临的严峻挑战,有助于提升大学生思想政治教育的实效性。通过对大学生思想政治教育的现实境遇及其心理疏导的理论基础分析,从加强心理疏导知识宣传、辩证对待学生个别差异、灵活运用心理疏导方法、把握心理疏导技巧等方面,提出了提升大学生思想政治教育实效性的具体策略。     

学生思想政治工作的疏导方针

思想政治工作必须遵循灌输与疏导相结合的原则 ,灌输是提高学生思想觉悟的中心环节 ,疏导是解决思想问题的有效方法。坚持灌输与疏导并重的方针 ,是培养社会主义合格人才的需要 ,是社会主义现代化建设的需要     

班主任疏导的技巧

疏导,是班主任工作运用最广泛、最经常的一种方法,也是班主任德育工作的一项基本功。善于疏导的老师,工作往往驾轻就熟、得心应手。疏导不得法,尽管付出了艰辛的劳动,班主任却很难得到学生的理解和欢迎。疏导是一门技巧,在平时工作中,怎样才能运用好这门技巧呢?     

心理疏导融入思想政治教育的路径选择

心理疏导作为新时期思想政治教育的重要方法,是构建和谐师生关系,坚持以学生为本的重要途径,是提高思想政治教育效果的重要保证。营造良好的育人环境、提高思想政治教育者的专业化水平和完善学生心理疏导机制则是将心理疏导融入到大学生思想政治教育中的三个重要方法。