浅谈武术教学中的素质教育

武术教学是学校体育教学的内容之一,在武术教学中,如何实施素质教育,应结合武术教材特点和体育教学的实际进行。武术在长期的发展过程中,逐渐形成了具有民族特色、内涵丰富的武术文化,即有哲理性、科学性和艺术性。在武术教学中不仅应使学生学到武术的技术,而且能够...     

武术运动在素质教育中的地位和作用

文章面向素质教育改革的要求,以素质教育为切入点,阐述了武术与素质教育的关系以及武术运动的内涵和特征;论述了在素质教育中如何实施武术运动,旨在使武术运动服务于素质教育,以有助于弘扬中华武术及其精神。     

浅析“以人为本”的思想理念在我国高校武术专业教学中的体现

武术已逐步迈入学校体育课教学的范畴,＂以人为本＂思想理念在我国高校教学中显得尤为重要。文章结合我国高校武术专业教学的特点来阐明人文素质教育的重要性,提出应重视武术人才综合素质的全面发展,要因材施教,提高高校武术教师的人文素质,健全武术专业教学课程体系等,为武术事业的发展奠定坚实的基础,使武术运动在我国高校实现可持续发展。     

关于武术教学与高校复合型人才培养的互动作用研究

文章运用文献资料研究方法,分析探讨了大学生如何在武术教学中受到启发使自己在复合型人才的形成中做到德、智、体、美等方面全面、和谐发展。并进一步提出武术教学在素质教育中的作用及发展的策略。     

分层教学在高校武术教学中的应用

文章贯彻＂健康第一,素质教育＂的教育指导思想,在教学大纲的指导下,根据武术的教学特点和学生个体差异,将＂分层教学法＂引入武术教学中,改变了传统的＂一刀切,齐步走＂的教学模式,解决了在武术教学中出现的一些学生＂吃不饱＂或者是＂吃不了＂问题,使每个学生都能在原有的基础上得到真正的提高。     

武术文化在高校体育文化教育和素质教育中的作用

在阐释武术文化的概念、内涵、特点、教育作用和素质教育的基础上,分析了武术文化在高校体育文化教学和素质教育中的作用,提出在高校推广武术文化、深化素质教育、全面提高大学生素质的建议.     

武术文化对高校大学生德育培养的研究

高校武术文化教育的根本目的是提高学生的综合身体素质和培养学生的思想教育。在我国全面发展的素质教育中,高校武术文化教育与大学生德育培养有着极为密切的关系。武术文化中所包含的精神内涵及其修养过程对当代大学生思想道德建设的内容和道德形成都具有重要的意义。因此,我们应该在高校武术教学中加强武术文化对大学生思想道德建设的培养,使大学生将来成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。     

素质教育理念下高校武术教学的革新

在素质教育的理念下,如何提高大学生武术学习的兴趣和积极性,将武术的功能更好地发挥出来,提高学生的综合素质,同时也能将武术这一传统体育文化继承和发扬光大,是一个亟需研究的课题。本文以素质教育理念为指导全面分析了普通高校武术教学现状及存在的问题,探讨了高校体育如何进行适应素质教育的改革,提出了相应解决方法,希望在推进高校武术教学的改革和发展上起到一些借鉴作用。     

论学校武术教学中武德对学生的影响

武术作为中华民族的传统体育项目,自古以来就受到广大群众喜爱,武德是优秀民族传统文化的重要组成部分,在学生的素质教育中占据重要的位置。文章运用文献资料研究法和逻辑分析法,论述了武术教学中武德对学生素质教育所起到的作用及其地位。     

中小学武术教学的美育渗透研究

美育工作一直以来是学校素质教育的重点工作,在学校体育武术教学中融入美育是我国体育教育研究的重要方向。该研究通过文献资料法、专家访谈法、实地调查法等研究方法对武术教学中美育渗透进行了相关分析,其中对武术自身的美学特征进行了总结,对武术教学中美育渗透的价值进行概述,最后综合分析得出美育融入武术教学的困境,并且提出了相应的发展对策。     

浅析榜样示范法在武术教学中的运用

文章就武术示范榜样的培养,以及在武术教学中合理的运用榜样示范的各种方法、原因及所产生的作用效果等方面进行了论述,并论证了榜样示范利于武术教学,从而提高武术教学质量。     

构建武术信息化课堂——兼论信息化教学研究现状

信息化课堂是一种充分利用现代信息技术向学习者全方位传递信息的课堂。武术所具有的项目特点有必要运用和开发信息化课堂教学,从而促进武术发展。文章运用文献综述法、逻辑分析法等研究方法,对近年来国内外关于信息化课堂教学的研究成果进行归纳和总结,并将其成果借鉴于武术信息化课堂的建构。旨在促进武术信息化课堂的开发与运用,丰富武术教学方法,发展学校武术,传承和发扬民族传统体育。     

学校武术教学实施新路径的思探

文章运用文献资料研究法、逻辑分析法,以学校武术教学的实施路径作为研究对象,对学校武术发展现状进行了归纳与总结,从武术教学的实践环节对当代学校武术发展问题的症结进行了分析与概括。研究认为：学校武术教育正面临着了一个“无奈”与“尴尬”的发展境遇,“墨守成规”的武术教学是制约学校武术发展的症结所在。研究针对学校武术教学实施新路径提出：（1）以《中国武术段位制系列教程》为学校武术教学内容,建构系统的学校武术课程体系;（2）落实“淡化套路、突出方法、强调应用、健康第一”的武术教学思想,实现学校武术教学方法的“多样化”;（3）提倡和推广“走出课堂、走出校园”的武术教学新理念,令学校武术教学形式呈现“多元化”的发展趋势。     

多媒体技术在武术教学中的应用

在武术技术教学中,通过多媒体辅助教学方法的运用可加强武术教学的直观性,促进学生对武术技术的理解和掌握,加速运动技能的形成,从而取得较好的教学效果。     

武术课堂教学多媒体CAI课件的设计与应用

随着我国课程改革和素质教育的实施,武术教学取得了一定的改革效果,但是进步的同时仍然凸显了一些问题,例如教学方法单一、多媒体使用频率和使用效果不高;武术课堂教学目标单一、武术思想的渗透不深入、教师武术教学的准备科学性和适用性不高等。文章通过对武术课堂教学多媒体CAI课件设计与应用的研究,为提高武术课堂教学效果提供理论参考。     

高校武术教学研究评述

文章运用文献资料法对高校武术教学的研究现状作了一个综述和分析,从教学内容、教学方法、教学环境、师资力量、学生学习的兴趣等方面着手,剖析了影响高校武术开展的原因,并提出相应对策,以期对高校武术的开展起到促进作用。     

新课程改革背景下武术课程探究式教学研究

传统的武术课程教学中存在着许多有待改进的方面,笔者通过分析探究式教学的本质特征、优势要素及如何将其与武术课程教学相结合运用,为武术课程教学提供了一种崭新、可行的教学模式,对提高武术课程教学质量,深化国家新课程教学改革具有重要的现实意义。     

试论教学反馈原则在武术教学中的重要作用

在中华沃土上催生的武术已经成为一张中华民族向国外展示的崭新名片。走出去是武术现在迫切需要解决的一个问题,武术的发展和传播需要一个专业的武术教师队伍和合适的教学方法和手段,文章从较常运用的方法——反馈教学法入手,探讨它在武术教学中的重要意义及如何运用。文章从目前我国武术教学中存在的问题、反馈教学在武术教学中的重要意义以及如何运用反馈教学法三个方面来讨论。研究认为,武术初级习练者对武术的喜爱程度,除了其自身因素外,教师的教学方法是否吸引学生是很重要的。无论运用何种教学方法,其兴趣是首要的。在学生兴趣的基础之上充分运用反馈信息是一个教师教学的关键所在。