毛泽东延安时期历史教育思想与反对教条主义

毛泽东延安时期历史教育思想与反对教条主义○瞿利业○在二、三十年代，把共产国际决议和苏联经验神圣化的教条主义思潮，给中国革命造成了极大的危害。到延安时期，毛泽东把历史教育作为反对教条主义的重要手段，彻底清算了这一错误思潮，也形成了他富有时代特点的历史教...     

毛泽东的反教条主义思想

毛泽东是我们党反教条主义的典范。在他的系列著作中，对教条主义的危害。教条主义产生的根源以及如何反对教条主义都作了系统，全面的论述。重温毛泽东教条主义思想，对于我们在新的历史条件下，坚持马克思主义的指导地位，坚持实事求是的思想路线，具有十分重大的指导意义。     

马克思主义中国化的提法应当慎用

马克思主义中国化最早是由毛泽东同志提出来的,目的是为了反对“左”、右倾机会主义,反对教条主义地对待马克思主义的词句和盲目崇拜共产国际与苏联的经验,强调要按照中国的特点应用马克思主义与共产国际和苏联经验。这本来不仅无可厚非,而且具有革命意义。但后来毛泽东同志放弃了这一提法并改用别的提法替代了它。所以如此,很可能与他后来意识到这个提法不够科学、准确有关。毛泽东同志放弃这个提法改用别的提法的原因值得探究。马克思主义中国化的提法应当慎用。     

《反对本本主义》与毛泽东思想的活的灵魂

《反对本本主义》是毛泽东同志为反对当时党内和红军中的教条主义思想,深入中央苏区进行寻乌调查期间(1930年5月)写下的。它是时代的产物,是宝贵的历史经验的结晶,是马克思主义基本原理同中国革命具体实践相结合的过程中产生的重大思想理论成果。《反对本本主义》孕育着毛泽东思想活的灵魂,是毛泽东思想的初步形成。     

土地革命时期毛泽东干部教育思想的形成

毛泽东干部教育思想作为毛泽东思想的一个重要组成部分,在土地革命时期形成,不是偶然的。这是由于革命根据地新型干部学校的建立和蓬勃发展,毛泽东科学地总结了干部教育的经验,批判了资产阶级、封建主义教育的影响,批判了“左”倾教条主义的影响,从而使马克思主义教育理论和中国干部教育实践结合起来,形成了具有中国特色的干部教育思想体系。     

毛泽东党的思想建设理论探析

在长期的中国革命和建设实践中，以毛泽东为主要代表的中国共产党人，突破教条主义的桎梏，把马克思主义建党学说同中国党的建设实践相结合，从中国国情和党情出发，提出了把思想建设放在党的建设首位的思想。认真研究毛泽东关于党的思想建设的理论，对于保持党的先进性。加强新时期党的思想建设具有重要意义。     

坚持毛泽东辩证唯物主义教育思想

毛泽东教育思想是毛泽东思想的重要组成部分,是建设具有中国特色的社会主义教育事业的指导思想。毛泽东教育思想包含的内容十分丰富。辩证唯物主义是它的理论基础,也是它的理论内核。毛泽东教育思想是辩证唯物主义教育思想。 毛泽东同志针对我党革命初期存在着教条主义和经验主义倾向,精心著作了《矛盾     

一以贯之的马克思主义态度--论党的三代领导核心反对教条主义的理论与实践

反对教条主义是党的三代领导核心的基本主张,它一以贯之地体现在毛泽东、邓小平、江泽民的理论和实践中.毛泽东是我党历史上反对教条主义的先行者,马克思主义中国化的科学命题最集中、最鲜明地反映出他反对教条主义的态度,也奠定了我党思想理论建设上最为重要的一块基石;邓小平在新的历史时期坚持反对教条主义,勇于解放思想,坚持实事求是,率先打破"两个凡是",敢于讲老祖宗没有讲过的新话,开拓了马克思主义的新境界;江泽民在新的历史条件下大力推进思想解放,在反对教条主义的斗争中显示出非凡的魄力,所阐述的一系列新思想、新观点、新论断充分展现出马克思主义与时俱进的理论品质.     

建国以来毛泽东对教条主义、修正主义问题认识之轨迹

建国以后，毛泽东继续反对教条主义。在诸多方面取得了重要成果。同时，在社会主义改造中他犯了某些教条主义错误，在社会主义建设的具体工作中犯了经验主义的错误。特别是在所谓社会主义革命问题上，在反对所谓修正主义的斗争中。犯了严重的教条主义错误。这是毛泽东晚年政治错误的理论根源。分析这些错误将能给我们以重要启示。     

中国共产党人必须遵循的思想路线——纪念毛泽东同志诞辰九十周年,重温《反对本本主义》

一九三○年五月,毛泽东同志写下了《反对本本主义》一文,它冲破了教条主义的束缚,第一次明确地提出了中国共产党人必须遵循的思想路线.这对毛泽东思想的形成和发展,对中国革命的最后胜利,以至于对今天的社会主义现代化建设,都有着极为重要的意义.在纪念毛泽东同志诞辰九十周年之际,重温这篇光辉著作,仍倍感亲切,深得教益.     

论毛泽东创造性思维产生的依据和渊源——毛泽东创造性思维研究之二

毛泽东创造性思维是理论化、系统化的科学思维体系,是马克思主义辩证思维中国化和中国思维方式现代化,是马克思主义思维的直接继承和发展,是中国思维传统的扬弃和升华,以渊博的学识、合理的知识结构为文化底蕴,以几十年丰富而深刻的革命实践体验为现实依据,同时,也是毛泽东伟大人物个体特质的产物。     

弘扬毛泽东文化思想,繁荣中国特色社会主义文化

毛泽东是一个伟大的思想家,其文化思想是毛泽东思想的主要组成部分,对中国社会主义革命和建设起到了巨大的指导作用。繁荣中华文化是全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴的重要任务,弘扬毛泽东文化思想,高度重视文化工作,坚持“古为今用”、“洋为中用”,“百花齐放、百家争鸣”,坚持文化建设的与时俱进,充分发挥文化知识分子的作用,不断创新,繁荣中国特色社会主义文化。     

论毛泽东军建立东北根据地中的作用

毛泽东军事思想是毛泽东思想的一个重要组成部分，是指导中国人民进行革命战争并走向胜利的理论武器，解放战争时期，东北根据地的创建正是在毛泽东军事思想的指导下取得的，对中国革命的历史进程产生了极其深刻的影响。     

毛泽东法制思想及其历史地位

毛泽东法制思想是毛泽东将马克思主义法学基本原理与中国革命和建设实际相结合的产物,内容非常丰富,是毛泽东思想的重要组成部分。毛泽东法制思想在中国法制史上具有重要的历史地位,不仅是中国法制理论和实践的基础,而且是邓小平法制思想的源泉。     

论毛泽东创造性思维的主要特点——毛泽东创造性思维研究之一

毛泽东创造性思维是理论化、系统化的科学思维体系,是马克思主义辩证思维中国化和中国思维方式现代化,是一种大思维.毛泽东创造性思维具有马克思主义哲学思维的本质特征,又有其独特的个性特质,主要表现为开放性、独立性、辩证性、预测性、反向性等.     

毛泽东社会主义现代化思想探索

本文着重阐述毛泽东社会主义现代化思想的特色,包括主题、核心内容、基本原则以及最有价值的成果。摆脱苏联模式束缚,探索中国独特的社会主义道路,是前无古人的事业,不可能一蹴而就,更不可能没有失误。即使是毛泽东这样的伟人,也难以避免失误甚至犯错误,以科学的态度认识和评价毛泽东晚年的错误,对今天建设有中国特色社会主义的伟大实践具有重要的理论意义和实践价值。     

毛泽东民本思想的重大贡献

文章认为毛泽东民本思想是马克思主义关于人民群众是历史创造者的理论和中国革命、建设的具体实践相结合,所形成的以人民为本的思想。它是被实践证明了的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。这一思想在马克思主义中国化的过程中作出了重大贡献。本文对其重大贡献从五个方面作了概括。     

论毛泽东思想对中国传统文化的发展和继承

毛泽东思想既是马克思列宁主义同中国革命和建设的具体实践相结合的产物,同时也是马克思列宁主义同中国传统文化相结合的产物。毛泽东思想和中国传统文化之间是一种继承和发展、批判和扬弃、结合和创新的辩证统一关系。毛泽东思想继承和发展中国传统文化的基本特征主要体现在三个方面,即毛泽东思想对中国传统文化的继承是全面的、本质的和发展的。     

论“八大”前后毛泽东对中国社会主义建设道路探索的历史局限性

毛泽东在20世纪50年代中期（主要集中在党的＂八大＂前后的两年多的时间）对中国社会主义建设道路进行了初步的探索,并取得了巨大的成就,为后来中国共产党人对中国特色社会主义道路的探索开了先河。但由于主客观因素,探索又有历史的局限性。正确认识这些历史局限性有助于我们正确认识毛泽东的历史功绩,正确地把握建设中国特色社会主义理论与继承和发展毛泽东思想的关系。     

毛泽东体育思想及现实意义考略——对《体育之研究》的理论评述

毛泽东体育思想集中体现在《体育之研究》一文中,此文是我国现代体育事业发展初期具有代表性的文献,也是我国现代体育史上一份不可多得的体育思想文化瑰宝.毛泽东在此文中通过对体育锻炼的目的、体育存在的意义、体育原则、三育并重以及体育哲学等问题的研究,提出了自己独到的理论见解.时至今日,毛泽东体育思想仍具有较强的现实性,对当前广泛开展的全民健身运动和学校阳光体育活动仍具有重要的现实指导意义.