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根据日本文部省初等中等教育局职业教育课公布的《关于高中毕业生就业情况调查》来看,1984年3月应届高中毕业生有一百四十七万八千人,其中有就业希望者五十六万八千人,占应届毕业生人数的38.4%。通过学校或职业介绍所的介绍就业的人占要求就 相似文献
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高职应届毕业生就业质量的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
高职院校的毕业生具备技能型、应用型的特点,深受企业欢迎.有一部分应届毕业生就业质量不高,主要原因是缺乏就业前准备与职业适应能力低.学校要做好应届毕业生就业服务工作,引导学生做好就业前准备,增强职业适应能力,提高应届毕业生的就业质量. 相似文献
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9月16日,“天津中华职教社职业技术院校联谊会”在天津中华职业进修学院新址召开,宣传天津中华职业进修学院办学宗旨,研讨高等职业教育改革方向,积极探索我国高等职业院校发展道路。天津中华职业进修学院为了迎接21世纪经济和社会发展的新挑战,面向中等教育和社会,招收应届、往届高中、中专、职专、职校、技校毕业生和具有同等学历的在职青年职工和社会青年。培养社会主义建设急需的复合型、应用型高素质职业技术人才。今年6月,经天津市教委批准,迁址招生,使该学院发展进人一个新阶段。天津中华职业进修学院是中华职业教育社… 相似文献
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本研究基于麦可思研究院2010年中国大学生就业状况调查,采用两水平线性模型探讨院校特征影响我国应届本专科毕业生起薪的两种路径:一是直接影响各院校应届本专科毕业生的平均起薪;二是调整不同院校应届本专科毕业生的性别、专业类型、就业状况等对起薪的影响。研究结果表明,在应届毕业生起薪的整体差异中有12%由院校层面的差异造成;院校类型调整性别、专业类型、就业状况对起薪的影响呈现多样化趋势。以上研究发现有助于理清院校因素影响应届本专科毕业生起薪的机制与路径。 相似文献
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随着高校毕业生人数的不断增加,大学生就业难的问题愈加突出。二本院校毕业生的就业,存在自我实现的需要与现实的差距、目标模糊与被动就业、依赖于网络,对就业岗位缺乏全面客观评价等问题。辅导员与学生朝夕相处,建立了彼此间的信任,更容易开展毕业生的就业工作。本文从辅导员的视角,通过精心组织就业班会、走访寝室、发挥党员作用、搭建毕业生就业服务平台、推动校企合作教育等途径,提高二本院校毕业生就业工作的实效性。 相似文献
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随着高职“双高计划”的推进,2022年,高校应届毕业生人数突破千万,2023年,普通高校应届毕业生人数预计高达1158万人,高职毕业生的就业压力明显增加,为高职院校的高质量发展带来了新的机遇和挑战。“课程思政”是落实“三全育人”和“立德树人”的重要举措,为未来的工业强国培养大国工匠和可靠接班人是高职院校工作的出发点和落脚点,为了进一步做好高职毕业生的就业指导工作,对大学生职业发展与就业指导这门公共课的课程思政”提出了新的要求,尝试挖掘高职院校图书馆在大学生职业发展与就业指导“课程思政”建设中的积极作用,图书馆为这门课程的“课程思政”建设提供强有力的信息资源支持,并发挥着重要的育人作用。针对大学生职业发展与就业指导“课程思政”建设中对高职院校图书馆服务的需求,提出服务路径,并探索在大学生职业发展与就业指导“课程思政”建设中如何利用好图书馆的各类资源,深入做好大学生职业发展与就业指导“课程思政”建设。 相似文献
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毕业生就业工作已成为高等学校最为关心的问题之一.影响毕业生就业的因素是多方面的,关注、研究并且设法转变应届毕业生的职业选择态度显得更有意义.本文基于应届毕业生社会网调查的基础上,研究哪些社会网络会成为影响应届毕业生职业选择主要网络,寻求改变大学生职业选择态度,促进应届毕业生充分就业的办法. 相似文献
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金蓓蕾 《宁波大学学报(教育科学版)》2014,(3):33-36
为研究高职院校应届农村毕业生择业焦虑的现状、成因及对策,以SAS焦虑自评量表和自编问卷为工具,随机抽取5所高职院校应届毕业生447人,调查发现:影响农村毕业生择业焦虑的主要因素是就业环境、职业预期、求职技能,其余依次为职业能力、求职资源、一般能力。据此,提出五点应对策略:加强对农村毕业生就业指导和职业生涯规划教育、择业心理辅导、社会-家庭支持和社会实践与实习指导,以缓解农村毕业生的择业焦虑。 相似文献
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近年来,我国高等职业院校的毕业生人数呈现出逐年增加的趋势,在数量上甚至已经超过了本科生毕业生和应届研究生的总和。在就业方面,高校毕业生比高等职业院校的毕业生更容易找到满意的工作。高等职业院校的就业与创业教育不仅关系着职业教育类学校的生存和发展,更关系着整个社会的和谐和稳定。文章对高等职业院校目前的就业实际情况和创业具体情况进行了剖析和研究,针对高等职业院校毕业生能更好地就业和创业问题采取相应的措施和解决方案,并且能够更好地解决目前高等职业院校毕业生的就业问题。 相似文献
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《中国职业技术教育》2005,(8):55-55
2005年2月16日,中华职业教育社与可口可乐中国有限公司进行了座谈。双方就可口可乐中国有限公司拟出资100万元人民币支持中华职业教育社温暖工程的相关事宜进行了进一步探讨和协商。双方讨论了“湖南培训基地”项目的参考方案,中华职教社表示要全程监控这一项目,使其顺利实施,为今后双方长期友好合作打下基础。中华职业教育社与可口可乐中国有限公司商谈合作开展农民工培训事宜$中国职业教育社《工作动态》 相似文献
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中华职业学校的职业道德教育 总被引:1,自引:0,他引:1
中华职业学校从1918年创办到1952年由中央轻工业部接办,先后办了三十四年,毕业生七千多人,加上肄业生共约一万多人,这些同学专业知识比较扎实,本专业的技能技巧比较熟练,专业思想巩固,道德品质优良,到社会就业以后,对分配的工作就能担任起来,而且认真负责,能吃苦耐芳,热爱本职工作,普遍受到社会各界人士的欢迎和赞扬。中华职业教育社主任江问渔在《中华职业学校三十周年感言》中说;“若是遇到他们服务机关的主持人,谈起中华职校毕业生 相似文献
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2016年初,中华职业教育社在京召开座谈会,就《中华人民共和国职业教育法修正案(草案)》(以下简称草案)征求专家意见和建议。全国人大常委会副委员长、中华职业教育社理事长陈昌智出席并讲话。中华职业教育社总干事王金宝、教育部职成司巡视员王继平分别致辞。教育部政策法规司副司长黄兴胜、教育部职成司综合改革处处长刘宏杰、人社部职业能力建设司技工院校管理处处长翟涛、人社部劳动科学研究所副研究员邓宝山等与会听取意 相似文献