我带父母回童年

在“六一”可开展“我带父母回童年”活动,组织队员和父母一起玩童年游戏、说童年故事、唱童年歌谣、画童年伙伴、谈童年差异等,让队员感受父母童年的艰辛与欢乐,明白在享受父母给予的无私奉献时也应该回报父母。     

原来,我很勇敢

正2014年7月4日晴童年,酸甜苦辣,童年,像糖果屋一样,里面大大小小的回忆数也数不清。童年,像天上的星星一样,密密麻麻地聚集在一起。童年,像电影院放电影一样,将童年的美好记忆,,全都映入我们的眼帘。当我们看到这幅画面时,我逐渐的发现了我很勇敢,她也很勇敢,但是她的勇敢是建立在     

尚记童年挑虾时

题记：白发无情侵老境,青灯有味似儿时。 看着眼前的孩子,有时也想起自己的童年,想起童年时那些有趣的事来。     

童谣遭遇灰太狼

苏联教育家苏霍姆林斯基说过:"童年不能没有游戏和童谣,同样也不能没有音乐."可见,有童年就必有童谣.回忆我们的学生时代,当青年歌手成方圆弹着吉他唱响<童年>时,几乎是一夜之间,全国的青少年都会哼唱.<童年>之所以流行这么快、这么广,就是因为歌曲的内容真实地反映了广大青少年的心声.不仅如此,<童年>也见证了一代人的成长.     

难忘童年时光

童年，值得每一个人回忆。回忆童年时无尽的天真，回忆童年时无尽的欢乐，回忆童年时无尽的享受。     

回忆点点滴滴

普鲁斯特在《追忆似水流年》中写道：“童年的哭泣始终没有停止过……好比修道院的钟声白天被市井的嘈杂所掩盖,人们误以为钟声已停,直到万事万籁俱寂时才又遐迩可闻。”童年从未离开普鲁斯特。童年,也从未远离我。     

让学生总有聊的兴致

一、接通生活与文本 教学《冬阳·童年·骆驼队》时,我抛出的第一个话题是：童年就是一串故事,没有故事就没有童年,谁来说说自己的童年？我话音未落,同学们就争相发言：有讲上山采蘑菇的,也有讲海边追浪花的;有讲小河里钓泥鳅的,也有讲夜间捉螃蟹的;有人讲乘飞机的惊险,也有人讲骑毛驴的情趣……     

走出迷思——童年概念的几种视角及其分析

当下童年概念纷繁杂陈,童年概念与儿童概念、童年的概念与观念混淆不清.文章尝试厘清童年概念的多种视角,即作为一种生物现象的童年、作为一种社会现象的童年、作为一种意义体系和过程的童年.提出童年概念的另一种理解:童年即一种由儿童与成人共同建构的结构性的社会现象.强调在处理有关童年的论述时,首先必须清楚地意识到童年概念的多种视角,其所论述的童年究竟是在何种意涵与维度上.对于童年概念的有益辨析,不仅有助于推进对于童年的理解,也会有助于改善目前童年研究纷乱的局面.     

童谣与小鸟

我的童年是在鲁北平原上度过的。那时家乡的树多,鸟儿也多。现今我常在城市的一隅回忆起童年唱鸟儿或由鸟儿起头的童谣。那些童谣让我一下子回到了童年时快乐逍遥、无忧无虑的世界里。     

童谣遭遇灰太狼

苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“童年不能没有游戏和童谣,同样也不能没有音乐。”可见,有童年就必有童谣。回忆我们的学生时代,当青年歌手成方圆弹着吉他唱响《童年》时,几乎是一夜之间,全国的青少年都会哼唱。《童年》之所以流行这么快、这么广,就是因为歌曲的内容真实地反映了广大青少年的心声。不仅如此,《童年》也见证了一代人的成长。然而,不知从何时开始,我们的耳边却响着这样的童谣：“一年级的小偷,     

致蝴蝶

有人说童年是无忧无虑,是撒娇嬉戏,是捉知了捉泥鳅时的活蹦乱跳;有人说童年是彩色的,像一只五彩的风筝,带着纯真、幼稚的故事, 自由自在地飞翔在蓝天;也有人说童年是一首温馨的乐曲,带着动人的旅律,轻盈地舞动……童年到底是什么?相信,每个小朋友都有自己的答案。     

童谣遭遇灰太狼

苏联教育家苏霍姆林斯基说过:童年不能没有游戏和童谣,同样也不能没有音乐。可见,有童年就必有童谣。回忆我们的学生时代,当青年歌手成方圆弹着吉他唱响《童年》时,几乎是一夜之间,全国的青少年都会哼唱。《童年》之所以流行这么快、这么广,就是因为歌曲的内容真实地反映了广大青少年的心声。不仅如此,     

童年傻事

童年,是五彩缤纷的。每个人都拥有过童年,都与童年交过朋友。我的童年也是五彩缤纷的,但由于年幼无知,又使我做了许多傻事。一想起烫书皮的往事,我就不禁偷偷地抿嘴笑。 那是六年前的事了。我上一年级时,爷爷送给我两张蓝色的书皮,上面印着两只可爱的小猫咪,我特别喜欢。但不久,塑料书皮渐渐皱了,我想把它压平,可怎么也弄不好。     

我想有个妹妹

<正>有人说,童年是一幅五彩斑斓的画;有人说,童年是一首悦耳动听的歌;也有人说,童年是一片美丽多姿的云彩。然而,我的童年似乎总缺失点什么,如果我有个妹妹,我想我的童年生活一定会更加充实而多彩!每当看见邻家兄妹牵手嬉戏的画面时,我内心就充满了无限的羡慕之情,同时也有些许惆怅(chóu chànɡ)。尽管爸爸妈妈都很疼我,给了我所有的爱,可我仍然觉     

我是小小『理发师』

童年,像一张五颜六色的图画,向人们展现它的多姿多彩;童年,像一本满满的相册,夹着美丽的照片;童年,更像一杯鲜美的果汁,喝起来酸酸的,回味时却带有淡淡的甜味。我的童年,可以用四个字来形容,那就是“妙趣横生”!也不知为什么,我小时候总是很羡慕理发店里的叔叔。看着他们娴熟的     

童年

童年是芦叶折成的小船， 轻轻放在水面， 任风将她吹向理想的彼岸。 童年是夫上飞翔的风筝， 稚嫩的小手， 牵着一首做不完的梦。 童年是村后的溪水， 炎炎的夏日里， 流淌的是欢快的儿歌。 童年是一叶柳笛， 憋足气力吹响时， 空气中也沁着绿意。 付旨导老师王经涛)童年@赵越$江苏省赣榆县城西镇小学文学社~~     

一根手指的幸福

编者推荐:用"手指"承载"童年友情",很独特也很得体。此文还需要升格:补充童年时相互关心的情节,情节中有"手指";删除最后两个自然段,标题改为"手指"。     

童年

童年是成长在蓝天下 ,却想飞越蓝天的梦 ,梦中的自由很醉人 ,蔚蓝的梦幻使也心醉 ;童年是希望和快乐的海洋 ,明天尽管尚是一片茫然 ,可今天 ,还是阳光灿烂下欢腾一片 ;童年是一只精巧的风铃 ,随风响起童心串串 ,蕴含着声声祝福 ,心情也随之春意盎然 ;童年是一条清澈见底的小溪 ,童年时有过的一个个故事 ,就是一颗颗珍珠 ,躺在童年的小溪里 ,回想起种种快乐的童趣 ,乐悠无比。童年是一首滋润心田的歌 ,明月下的相思不禁联想起难忘的童事 ,留下一棵青春的种子 ,开花时绽放出童稚的芳香 ,结出丰硕的果实童年@周钧琪…     

萧红儿童视角创作心理分析

萧红在创作时喜欢运用儿童视角,她对这种视角的偏爱和成功运用,是与她的个性、童年情结和艺术创造性分不开的。纯真、善良的个性品质,深刻、鲜活的童年记忆,真切、细腻的童年体验,构成她儿童视角文学创作的深层动因,也是她的作品独具魅力的原因所在。     

过去的和正在经历的童年

童年是美丽的，特别是在经历了时间的淘洗之后。那些纯真的行为，勤奋的纪录；那些率性的顽皮，抑或并无恶意的作剧……一切的一切，都同样会成为今天美好的记忆。不是我们在原谅童年，而是童年本就是这般模样。而今，我们每天面对着天真烂漫的孩子，就如同面对自己的童年。认识自身是为了善待别人，将心比心，我们能像宽待自己的童年一样对待眼前的孩子吗？本期我们编辑了四篇回忆童年的文章。在我们沉浸于童年的快乐时，是否也会反思今天的教育呢？