厦门紫星教育机构

厦门紫星教育机构是2001年6月经过国家教委批准成立．是专业从事MBA高级工商培训、企业管理培训等在职教育的教育机构。目前拥有在职常年学生1000多名．是获教委批准的厦门市唯一的企业管理培训学校。获得国家统计局教育部颁发的“中国教育系统AAA级信用单位”称号。     

实施有效宫本教材研发 走培训内涵发展之路

<正>目前,很多校外培训学校所采用的教材并不适合校外辅导各方面要求,大多数培训学校并不愿意花费巨大的精力、时间和金钱去研发适用于本培训机构的新教材。青少年宫作为校外教育的主阵地,如何有计划、有目的地做好少年宫教育培训教材的开发工作,实施有效的宫本教材研发是提升办宫水平、提升培训内涵、保证教学质量的重中之重。     

服务职业技术教育规范社会培训机构

新疆由政府包揽职业技术教育的旧格局已逐步打破 ,政府办学与社会各界办学相结合 ,已成为新疆职业技术教育的新路子。据统计自１９９７年以来 ,经自治区劳动和社会保障厅批准的由个人或集体创办的以技能培训为主的社会力量办学单位（以下称社会培训机构）就有７７家 ,而传统的技能教育培训机构———国有的技工学校在全区也不过７２所。目前社会培训机构已有教职工近千人 ,年培训规模达２万人 ,截止到１９９８年 ,共培训劳动预备制学员、下岗职工等各类劳动者１７５８５人 ,其中有８２１１人分别取得了初、中、高级职业资格证书和结业证书。…     

企业培训机构存在的问题及发展趋势

21世纪是一个市场竞争激烈、科技日新月异、知识更新加速、职业更替频繁的时代。企业培训机构必须清醒地认识到,提高核心竞争力、提高教学和教务管理水平已成为刻不容缓的问题;对新技术的渴求以及需求层次的不断提高,对企业培训机构形成了新的严峻挑战,但也给有竞争力的企业培训机构提供了发展壮大的机遇。一、目前很多企业培训机构并没有危机意识,还固守着传统的教育观念、教育内容与教育模式,存在着诸多问题1、办学方向、品牌形象模糊近年来,随着国有企业改革的日益深化和职业教育培训事业的不断发展,企业自主培训空前活跃。但很多企业培…     

校外培训机构专项治理政策实施的挑战与策略——基于S省N市的调查研究

随着新一轮校外培训机构专项治理政策的实施,校外教育的乱象得到有效遏制。但是,校外培训机构治理依然面临着严峻的挑战。校外教育作为学校教育的有益补充,确保其健康有序发展极为重要。注重教育资源配置的公平性,强化政府对教育的责任是优化校外培训机构治理成效的前提条件;优化学校教育教学,不断推进考试评价制度改革是强化校外培训机构治理的关键所在;兼顾多措并举,建立和完善校外培训机构治理长效机制是强化校外培训机构治理成效的重要保障;普及科学的教育理念,缓解家长和学生对校外教育的焦虑是强化校外培训机构治理成效的落脚点。应不断推进校外培训机构治理政策深入实施,促使校外培训机构与校内教育一道协同育人,共同实现立德树人的任务。     

社会培训机构运作模式对普通高校继续教育的启示

普通高校的继续教育发展到今天,除了学历教育外,也承担了部分社会人员的非学历教育。这亦是未来普通高校继续教育发展的方向和趋势。社会培训机构在运作培训项目时往往有很多新颖的理念和作法、彰显活力。通过多方位比较和分析普通高校和社会培训机构优劣势,希望能借鉴和吸收社会培训机构的优势,扬长避短,提高高校继续教育的市场竞争力和生命力。     

我国教育培训机构的规范与治理

我国教育培训机构诞生于市场经济改革与民办教育政策松动的背景之下.满足家庭及个人多样化教育需求,弥补现行正规学校教育的缺陷,进而促进学校教育发展是教育培训机构存在的合法性依据.教育培训机构身份定位模糊、准入门槛偏低、市场监管缺位、品质良莠不齐等问题亟待解决与规范.必须寻求教育培训机构的身份定位及政策突破,建立教育培训机构合理有序的外部治理结构,完善教育培训机构的市场准入及退出机制,建立教育培训机构教学服务质量监控体系.     

华文珠心算培训学校

华文珠心算培训学校是由天津市珠算协会主办的，接受教育行政部门业务指导的正规少儿珠心算教育培训机构。学校坐落在河北区昆纬路第一小学金钟校区。华文珠心算培训学校的办学宗旨是弘扬祖国的珠算传统文化，推广珠心算教育。珠心算是在传统珠算的基础上形成的一种新的计算方法，它是通过珠算的学习，进而在脑中产生算珠的影像，     

教育培训机构危机管理与品牌维护

近年来,教育培训行业快速发展的同时,影响教育培训机构品牌形象和生存发展的危机性事件也时有发生。有效进行危机管理,对教育培训机构的品牌维护、生存发展来说,具有至关重要的作用。本文在分析教育培训机构面临的危机类型、特点和原因的基础上,对目前教育培训机构危机管理中存在的问题进行了剖析,并提出了教育培训机构危机管理的对策思考。     

"双减"政策下校外培训机构治理的生态检视:问题与策略

基于生态系统理论,厘清校外培训机构处于自身行业内部生态系统之中且嵌构在整个教育乃至社会的大生态系统之中的生态位,探索其与学生、家长、学校、社会等教育生态主体及教育、社会、经济、政治、文化等生态要素之间存在整体关联与平衡的多维关系,以明确当前“双减”政策下校外培训机构治理工作中存在治理目标短视性、治理方式割裂性、治理过程松散性等问题。通过引导校外培训机构找准生态位,树立校外培训机构治理的平等、多元生态理念,明晰校外培训机构治理的生态动因,以探寻校外培训机构等主体从竞争走向共生的生态理路。     

发挥优势 迎接挑战 做精做强——关于浙江教育学院教师教育工作的思考

2009年11月5—6日,浙江教育学院和杭州市教育局、杭州市上城区教育学院联合举办了“2009中国杭州名师名校长论坛暨中德教师教育研讨会”。论坛邀请了浙江省各地的教师培训机构,德国汉斯．赛德尔基金会德国专家,北京、上海、江苏、重庆、香港、台湾等地的专家学者和培训机构代表,围绕“新中国教师教育六十年：理念的转变与模式的创新”这一主题,突出“关注新教师”“关注教师培训机构建设”“教师教育特色研究”“培训者培训”四大特色,开展了专题报告、互动交流、培训现场展示等活动。本期“视点”,我们整理了部分与会代表的报告进行刊登,以飨读者。     

校外培训机构治理政策的逻辑演进与现实挑战 ——兼146起教育培训纠纷司法案例的实证分析

伴随着“双减”政策的落地,校外培训机构治理再次进入新阶段。梳理校外培训机构治理政策的 变迁可以发现,以问题为导向的政策目标不断演进,以规范为主要特征的政策措施逐渐完善,以政府为主体 的政策执行体系渐趋形成。择选分析发生在全国范围内的146起教育培训纠纷司法案例可以发现,行政部 门、培训机构、受教育者以及法院在教育培训纠纷的发生和解决中都会受到校外培训机构治理政策的影响, 这种影响不断折射出校外培训机构发展和治理中存在的问题。校外培训机构治理政策的执行和发展还需 坚持教育公益性原则下的分类管理、探索完善培训机构退出的善后机制、建立培训机构的金融监管制度、构 建线上培训的规范治理体系、推动治理机制向政府与行业双重治理转变、重视对学校及家庭等外围因素的 考量,形成政府引导、行业自治、社会参与的常态化治理格局。     

厦门紫星教育机构

厦门紫星教育机构是2001年6月经过国家教委批准成立,是专业从事MBA高级工商培训、企业管理培训等在职教育的教育机构。目前拥有在职常年学生1000多名,是获教委批准的厦门市唯一的企业管理培训学校。获得国家统计局教育部颁发的“中国教育系统AAA级信用单位”称号。     

社会培训机构的发展对继续教育的启示

近些年来,我国教育培训行业整体发展良好,尤其是社会培训机构发展日趋成熟,并显示出蓬勃的前景。究其原因,有教育刚性需求增强,政府出台教育、人才规划的制度支持以及金融危机的刺激之外,社会培训机构的商业模式的发展路线值得关注、思考和借鉴。     

培训机构与学校少儿英语教育之比较

随着经济全球化进程的不断加快和小学英语教育的开设,人们对英语的学习越来越重视,各类英语培训机构如雨后春笋般蓬勃发展起来。对培训机构和学校少儿英语教育的教育目的、过程、方法等进行研究、对比,以期找到各自的优势,探索出更适合少儿英语教育的方式方法。     

校外培训机构教育质量诊断指标建构研究

立足校外培训机构教育教学质量,以扬州市为例,走访部分校外培训机构,对辅导教师、学生、学生家长、辅导机构负责人进行调查访谈,根据所发现的问题,构建校外培训机构教育质量诊断指标,希望能为校外培训机构在诊断自身或同行教育培训质量过程时,提供一个相对有效的诊断工具,促进校外培训机构教育教学得到更好地发展。     

民办职业培训机构发展概况

一、社会力量举办职业培训机构的现状社会力量举办的职业培训机构是指企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民利用非国家财政性教育经费 ,面向社会举办实施以职业技能为主的职业资格培训、技术等级培训的教育机构以及实施劳动就业职业技能培训的教育机构。随着我国市场经济体制的逐步建立 ,社会力量办学机构逐步得到发展 ,我国有关法律法规做出了相应鼓励性促进性的规定。如《教育法》规定 ,国家鼓励企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办学校及其他教育机构。任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构…     

北京理工大学—诚邀职业教育合作伙伴

北京理工大学百事特培训学校,是由北京理工大学创立的以计算机职业培训为主的教育机构,位于素有中国硅谷之称的中关村地区,北京理工大学院内。     

职业学校化妆专业毕业生毕业3年内有7成月收入过万

目前中国的职业教育不仅受到有关政府部门重视,也受到一些社会机构的青睐,各种职业教育培训学校应运而生,而这种教育行业的体制改革将在未来10年内会是一种可持续发展的状态。     

梦想在这里放飞—中艺传媒培训学校简介

中艺传媒培训学校是长沙市岳麓区教育局注册登记,长沙市教育局批准的正规合法培训学校,是专业性的艺术培训机构。培训学校的教师,都是湖南省内艺术培训战线有丰富教学经验的教授和讲师。他们有的还是各大电视传媒的著名主持人和编导。学校环境一流,设施一流,管理一流。