高校教育科研管理中激励机制研究

高校教师从事科研的积极性是高校开展科研活动的基础,要提高高校教育科研的水平与质量,就必须建立合理有效的激励机制.主要从高校教育科研管理中运用激励机制的重要性入手,分析当前高校教育科研管理中激励机制存在的问题,并针对此问题,提出相应的对策.     

科研档案资料潜在利用价值及管理

科研档案是高校在长期教育实践中积累的宝贵资料,由多个专业领域教师共同参与编制与处理,最后形成档案形式的资料数据库。伴随着我国高等教育事业全面化发展时代的到来,对高校科研档案资料深度挖掘与利用,能够对专业课程教育给予专业性的工作引导。本文分析了教育科研档案资料内容及其潜在利用价值,从档案管理准则及管理方法提出综合性对策。     

科研档案资料潜在利用价值及管理

科研档案是高校在长期教育实践中积累的宝贵资料,由多个专业领域教师共同参与编制与处理,最后形成档案形式的资料数据库。伴随着我国高等教育事业全面化发展时代的到来,对高校科研档案资料深度挖掘与利用,能够对专业课程教育给予专业性的工作引导。本文分析了教育科研档案资料内容及其潜在利用价值,从档案管理准则及管理方法提出综合性对策。     

浅谈如何实现高等院校中管理教育与研究生学习、科研的良性互动

本文针对如何处理好高等院校研究生学习、科研与管理教育之间的关系,形成三者的良性互动,提出了两点建议,旨在实现搞好管理教育的同时,促进研究生的学习、科研,为研究生提供更好的学习、科研环境。     

研究生教育管理的实践与认识

研究生培养是高层次的人才培养，导师制的研究生教育主要侧重的是业务知识的传播和广阔科研平台的提供，而日常管理以及德育则主要依靠教学管理手段来实施。分析研究生与本科生作为不同的教育对象在管理上可以互补的特点，开辟了研究生教育的新途径，取得了良好的效果。     

研究生科研管理的制度设计

当前在培养研究生科研创新能力的过程中，由于教育主管部门的管理观念和模式不够科学、有效，而影响到研究生科研创新能力的发挥。从制度设计的角度出发，阐明管理部门应当从管理哲学思想中汲取智慧、更新观念，明确管理定位，改革现有管理模式和考核机制，并通过校园文化的建设，提高管理效率，促进研究生科研能力的提高。     

人文类研究生教育与管理的实践与思考

在全球化的背景下,在我国大学急剧扩招而加速教育大众化的今天,如何提升人文类研究生人才培养管理水平,是一个重大的教育课题。本文从导师和学生管理两个角度来阐述人文类研究生教育与管理的一些心得体会,指出需从研究生的学习、科研、思想动态三方面进行全过程跟踪管理,对我国高校人文类研究生的教育与管理做出一些探索性的思考。     

高职院校科研管理创新探究

随着我国高职教育事业的不断发展,高职院校中的科研工作也处于不断改革的进程中,对高职院校科研管理模式的创新,也是教育者一直关注的问题.本文通过对高职院校科研管理工作特点的介绍,简单分析我国高职院校科研管理的现状,并针对一些相关问题提出对科研管理创新的合理建议.     

农村教师的教育科研能力形成刍议

目前农村教师教育科研能力的状况是：（1）科研意识不强;（2）信息闭塞,教育科研活动滞后;（3）教育科研自身特点与农村教师当前工作状况反差大。如何提高农村教师的教育科研能力呢？首先要大力营造氛围,要多方宣传、提高意识;其次要内外结合、获得方法;最后要加强管理、强化行为。     

基于CMM的科研过程管理模型研究

在分析研究科研过程的基础上，应用能力成熟度的基本概念与方法，针对科研工作过程的控制与管理要求，初步建立了科研过程能力成熟度模型，为科研团队能力评估，基于过程的科研质量管理与控制等提供了新的思路与方法。