浅谈现代远程教育开放英语自学模式

现代远程教育是对传统学校教育的有效继承和延续。理解和分析现代远程教育的开放自学模式,有利于进一步理解大学英语的新课程改革标准和人才培养目标,也有利于进一步提高学生开放英语的自学能力,进而推动现代远程教育深入发展。本文从现代远程教育内涵及特点入手,着重分析了建立现代远程教育开放英语自学模式的必要性,提出了三种基于现代远程教育的开放英语自学模式。     

关于现代远程教育的人才培养模式改革的思考

建立与现代远程教育相适应的人才培养模式,是发展现代远程教育的关键所在。该文就人才培养模式的内涵与特征和现代远程教育的人才培养模式改革发表了见解。     

创新人才培养模式建设一流开放大学--"现代远程教育环境下人才培养模式的构建"专题研讨会综述

现代远程教育环境下人才培养模式的构建关系到我国高等教育人才培养模式的改革,关系到我国实现高等教育大众化、构建国家终身教育体系和学习型社会的进程,是现代远程教育试点的核心内容.现代远程教育试点工作开展以来,远程教育质量一直是社会关注的焦点,而与质量密切相关的现代远程教育人才培养模式的构建,正是各远程教育机构一直在努力探索的重要命题.     

“现代远程教育”教学模式探索

现代远程教育是现代信息技术与新型教育模式的复合体。本文探讨了现行教学模式、学习模式的特点与不足,提出了构建第三代远程教育模式的对策,有利于推进现代远程教育的发展。     

农村中小学现代远程教育模式及管理的新思考

一、农村中小学现代远程教育的模式农村中小学现代远程教育工程的实施顺应了历史发展的潮流,近年来,随着三种教育模式的普及应用,农村中小学现代远程教育取得了较大发展。但由于农村中小学技术教育人员匮乏,现代远程教育基础薄弱,我们应认真思考远程教育模式的创新问题。教育部相关文件中的三种模式及应用方式:1.模式一:教学光盘播放点、配备对象为农村小学或教学点     

云计算环境下高校图书馆现代远程教育服务模式研究

云技术在教育领域的应用,推进了教育信息化的飞速发展,改变了传统的现代远程教育模式。文章从国内外高校现代远程教育的发展现状出发,构建了高校图书馆现代远程教育服务模式——"云课堂",并分析了"云课堂"对高校图书馆现代远程教育服务模式的四种影响。     

西部大开发:远程开放教育应优先发展

文章以甘肃社会发展的实际情况为例 ,结合甘肃电大 2 0年的办学历史 ,提出在西部大开发中现代远程教育应该优先发展。远程教育模式呈现多样化 ,但西部远程教育模式 ,尤其在办学模式、技术模式、学习模式等方面应注意突出中西部特点。现代远程教育的管理必须要有现代意识     

现代远程教育之教学模式的探考

现代远程教育之教学模式的改革是在现代远程教育条件下,人才培养模式革新的核心内容,也是构建这一新型教育方式的关键.基于现代远程教育平台的电大教学和人才培养模式改革应从六个方面着手,以形成教学模式基本构架,凸显现代远程教育基本的特征.     

现代远程教育理论讲座之四现代远程教育教学设计模式概述

经国家教育部批准,"中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点"研究项目,已经在全国电大系统内开展.通过该项目的研究,旨在电大系统内建立新型的现代远程教育人才培养模式,从而加速电大教育的改革发展.对现代远程教育进行科学的教学设计,能优化现代远程教育的教学效果和提高教学质量,因而很有必要将现代远程教育教学设计的模式作为现代远程教育人才培养模式研究的一个重要内容予以学习研究.     

现代远程教育考试模式改革初探

目前,考察人们的远程教育学习水平的考试模式还存在一定的缺陷,为此,本文从远程教育考试模式改革入手探讨,首先分析现代的远程教育考试存在的模式缺陷,其次提出现代远程教育改革其考试模式的相关策略。     

试论远程教育自主学习模式的构建

远程教育最主要的价值就是自主学习模式的构建。远程教育就是通过网络进行学习,教学的方式主要以互联网为载体,向异地的学生进行教学,是一种全新的网络教学模式。针对当前教育模式实际,在分析远程教育自主学习模式的可行性基础上,本文提出了构建现代远程教育自主学习模式方案,阐述了现代远程教育中自主学习模式实施的影响和意义。     

远程教育:贫困地区农村实现教育公平的首选

在分析了贫困地区农村教育不公问题的基础上，首先论证了远程教育在贫困地区农村教育发展中的重要性，并阐述了农村发展现代远程教育的主要内容。对贫困地区农村实施现代远程教育的模式，从课程导学模式、教学资源的传递模式、资源应用模式等方面进行了探索。同时就传统教学形式与现代远程教育的整合谈了自己的看法。     

农村中小学现代远程教育的传播模式分析

农村中小学现代远程教育的传播模式是远程传播模式与课堂传播模式的结合,它的信息传递系统也是远程传播信息传递系统与课堂教学信息传递系统的综合。本文在分析农村中小学现代远程教育信息传递系统特殊性的基础上,提出了农村中小学现代远程教育的传播模式以及该模式的应用思考。     

农村中小学现代远程教育的传播模式分析

农村中小学现代远程教育的传播模式是远程传播模式与课堂传播模式的结合,它的信息传递系统也是远程传播信息传递系统与课堂教学信息传递系统的综合。本文在分析农村中小学现代远程教育信息传递系统特殊性的基础上,提出了农村中小学现代远程教育的传播模式以及该模式的应用思考。     

泛在学习模式下军校现代远程教育的思考

回顾了远程教育的发展与特点,分析了军队现代远程教育的现状,针对军校现代远程教育存在的一些问题,提出了在泛在学习模式下军校现代远程教育建设几点建议。     

关于我国现代远程教育的思考

由于现代信息技术的不断发展和更新．现代远程教育的模式也处在日新月异的发展变化过程当中，因此分析远程教育的现状，探究最适合我国国情的远程教育模式，具有重要的现实意义。     

现代远程教育对广播电视大学教学模式的影响

本文回顾了远程教育的产生和发展 ,结合现代远程教育的特点和模式 ,重点论述了现代远程教育对广播电视大学教学模式的影响。     

我国现代远程教育办学模式发展的路径变迁和创新——以广播电视大学为例

现代远程教育发展至今,遇到了诸多的困惑与障碍,本研究通过对我国三代远程教育办学模式的路径变迁动因分析,在借鉴欧美成功模式的基础上,提出了当前我国现代远程教育办学模式进一步完善和创新的思路.     

现代远程教育教学设计模式概述

经国家教育部批准,“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”研究项目,已经在全国电大系统内开展。通过该项目的研究,旨在电大系统内建立新型的现代远程教育人才培养模式,从而加速电大教育的改革发展。对现代远程教育进行科学的教学设计,能优化现代远程教育的教学效果和提高教学质量,因而很有必要将现代远程教育教学设计的模式作为现代远程教育人才培养模式研究的一个重要内容予以学习研究。     

现代网络远程教育模式分析

由于计算机网络技术和多媒体技术的结合及其在教育领域的广泛应用 ,远程教育正朝着综合性、开放性和交互性方向发展 ,向第三代远程教育——现代网络远程教育迈进 ,其模式具有自身的很大特色。本文试把现代网络远程教育模式分为广播模式、协作模式和自学模式三大类 ,对其特征进行分析 ,并就其优化发展作初步探讨。