2010年福建省福州市中考

中考真题 在成长的道路上,尝试是人生的必修课。比如,尝试着举手发言,尝试着参加竞赛,尝试着克服困难,尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功,但一定会有收获。在尝试中,我们的智慧得到增长,能力得到提升,人性得到升华。勇于尝试吧,让我们在尝试中成长。请结合自己的生活和体验,以“在尝试中成长”为题写一篇作文。     

在尝试中成长

在成长的道路上,尝试是人生的必修课。比如,尝试着举手发言,尝试着参加竞赛,尝试着克服困难,尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功,但一定会有收获。在尝试中,我们的     

2010年福州中考作文试题与解析

[真题回放] 在成长的道路上,尝试是人生的必修课。比如：尝试着举手发言,尝试着参加竞赛,尝试着克服困难,尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功,但一定会有所收获。在尝试中,我们的智慧得到增长,能力得到提升,人性得到升华。勇于尝试吧,让我们在尝试中成长。     

在尝试中成长

在成长的道路上,尝试是人生的必修课。比如,尝试着举手发言,尝试着参加竞赛,尝试着克服困难,尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功,但一定会有收获。在尝试中,我们的智慧得到增长,能力得到提升,人性得到升华。勇于尝试吧,让我们在尝试中成长。请结合自己的生活和体验,以《在尝试中成长》为题写一篇作文。要求:文体不限(诗歌除外),字数不少于600字,文中不得出现     

不一样的童年体验带给孩子不一样的世界

正不要只看着孩子的现在,而忽略他们成长过程中的每一次尝试,每一次喜悦与伤悲。69项体验涉及生活实践、社会意识、身体运动机能、生理认知和审美观等方面,它是一个孩子成长的缩影。     

在尝试中成长

每一次木棉花开,每一次破蛹成蝶,都是在尝试中成长,焕发生命的光彩。尝试——在余寒犹厉中成长。寒风打击着校园里的绿意。初春的阳光将光秃的枝丫印画在地面上,落尽了叶的木棉树无力地伸展,一片颓然,满目萧瑟。一场酣畅淋漓的春雨洗刷着冬季的脚印。我沐浴着晨曦,漫步在春日的校园里。猛地抬头,一抹微     

社团介绍

“满园春”……踏着青春的节拍,沐浴时代的春风……孕育着希望,充盈着生机,蕴藏着财富!——校长欧阳晓明寄语成长道路上的每一次试飞,都会留下稚嫩却真实的足迹,正是这每一步艰难的尝试,正是这每一次不懈的拼争,才使生命变得充满意义。请你坚信,努力了便不会留有遗憾。——指导     

采撷珍珠贝,妙手写那事——“那事”主题词作文的写作指导

材料展示 2014年山东省青岛市中考作文题（1）.（50分） 也许我们的成长过程并不总是一帆风顺的：不是每一次尝试都能成功,不是每一次付出都有收获,也不是每一个正确行为都被认可……但是,即使是那些曾让我们迷茫、苦恼、沮丧的事,也能使我们丰富阅历、增长智慧、获得人生的启迪.     

痛并快乐着、追求着

我是一名在新课改背景下成长起来的老师,每一次成长,我都经历了痛苦的挣扎;每一次挣扎,都让我对教育有了更深的认识和体会。我在痛苦中收获,在痛苦中成长,在痛苦中不断前进。     

我读懂了树语

树,总是沉默在我们的视线里。每一片叶、每一朵花、每一颗果,每一次吐芽、每一次繁茂、每一次落叶,都是它在讲述季节更替、生命与成长的体会。静静去听、去想,读懂树语,领会成长的真谛。     

痛并快乐着、追求着

我是一名在新课改背景下成长起来的老师,每一次成长,我都经历了痛苦的挣扎:每一次挣扎,都让我对教育有了更深的认识和体会.我在痛苦中收获,在痛苦中成长,在痛苦中不断前进.     

面向个体的教育

在教育中,每一个生命都是重要的,也是独特的,孩子们每一次心灵的成长,都需要温暖和阳光,每一次出发和在路上的行动,都需要不同的关注和鼓励。     

创新自我管理模式 搭建自我教育平台

建平中学的学生自主管理从上世纪80年代轰动上海的"学生校长助理"的尝试,到上世纪末"自主管理委员会"的诞生,再发展延续到现在每个班级参与的"主题值周",每一次尝试都凝聚了无数人的心血,每一次创举都     

小学教学设计举办“感悟课改”主题征文大赛

新课程改革已经进行了5年了，在如火如荼的课改实施过程中，一大批勇于探索、大胆创新的教师逐渐成长起来。有人说，教师的成长=感悟＋实践，教学过程中的有效感悟被认为是教师专业发展和自我成长的核心。因此，每一次的感悟，都是教师成长的开始，每一次的感悟，都闪烁着教师智慧的火花。     

巧用微课促进历史教师专业成长

教育的发展归根结底是与教师的专业成长息息相关的。时下,很多人包括教育专家学者大多把教育的目光集中到学生的身上。诚然,每一次教育的改革,也都把重点集中在关注学生这一学习的主体,但是要想真正实现教育的变革,关键还是教师的变革,而教师的每一次变革就是教师专业的一次成长,其成长的成败也就从根本上决定了教育改革的成败。     

让我们俯下身,读懂学生的心声

我国著名教育家朱小蔓教授说:“教师教育最终是为学生的成长以及教师自己在学生成长的同时得到自我发展。所以,我们要回归教师的教育生活,在课堂上,在每一次教学活动中,在每一次与学生的交往中,都要逐步培育教师的敏感度,洞察事物的敏感性,培育和锻炼教师反思自己的能力和洞察能力。”     

用爱心构建和谐

蓦然回首,从1988年工作至今,已有18个年头,这期间,我先后担任过班主任、教研组长、教研员、年级组长等不同职务,而今回味,这其中的每一种尝试都是我人生中宝贵的财富,每一次经历都让我更深刻地体会"教育"的内涵,每一步成长都让我更执着于我的事业.     

在培训中感受幸福

炎炎夏日,是成长的季节。郧西县300余名在职农村教师、校长和资教生,怀揣希望,相聚省城武汉,参加湖北省农村教师素质提高工程培训。在短短的十余天时间里,他们带着永不放弃的求知之心,抓住每一个机会,牢记每一次收获,感悟每一份成长,体验每一次飞跃,尽情沐浴在省委、省政府爱的阳光下,幸福地学习。     

卷首语

不知不觉,CE:Teens已经走过了20个月。在这过去的20个月中,CE:Teens经历了数次阶段性的变化与尝试。每一次变化,都是为了更好地贴近我们的读者;每一次尝试,都是为了给大家带来美好的崭新体验。从诞生到现在,我们不断改进,以求有一天,能成为我们的中学生朋友们不可缺少的生活伴侣。     

艰难的起步

也曾委屈,也曾流泪,历经酸甜苦辣,碰到了“坡坡坎坎”……每一次切磋都加深了对新课程的理解,每一次尝试都增添了探索的信心。郫县教师开始了———