信息技术教育环境下教师课堂教学行为变化

在信息技术教育环境下,学生获取信息和知识的途径发生了重大变化,传统课堂教学模式的弊端导致它不能适应现代教育教学的发展。信息技术教育环境下教师教学行为相较传统教学行为发生了巨大变化,这种变化对学生会产生积极影响。     

谈高中信息技术基础教学策略的创新

随着信息技术的不断普及,越来越多的人重视信息技术教育。在高中计算机教学中要求学生具备一定的信息技术并且能够运用于实践中,对于进入大学和社会都有着很大的影响。我们计算机教师要转变传统的教学模式,采用新颖的课堂教学,逐渐地提高学生的计算机知识,加强学生对计算机知识的培养。     

信息技术与科学课程整合的研究——浅谈基于网络环境下专题学习网站的设计与实践

教育技术的发展已经进入全面普及应用阶段,以信息技术为核心的现代教育技术重点研究学生如何"学",而不再仅仅局限于研究教师如何"教"。"整合"昭示着一种精神,意味着课堂教学应对信息化挑战的一次革命。因此制作更加有利于培养学生创新精神和自主学习能力的专题学习网站胜于单纯的辅助教师提高教学质量的课件。     

教师要善于倾听

如何才能保证良好的课堂教学效果,应对课堂上学生的多种声音？本文就教师要善于倾听,要如何明确“异口异声”的来源和性质,具备扎实的知识功底,临机应变及不断更新教育观念等方面,要求教师在自我知识积累更新的同时,更要加强自身素质和教学方法的提高和改进,以应对现代教育发展变化的需要。     

信息技术与科学课程整合的研究——浅谈基于网络环境下专题学习网站的设计与实践

教育技术的发展已经进入全面普及应用阶段,以信息技术为核心的现代教育技术重点研究学生如何“学”．而不再仅仅局限于研究教师如何“教”。“整合”昭示着一种精神．意味着课堂教学应对信息化挑战的一次革命。因此制作更加有利于培养学生创新精神和自主学习能力的专题学习网站胜于单纯的辅助教师提高教学质量的课件。     

计算机课堂的人性化教学

伴随着信息技术的发展,计算机已经成为我们必不可少的工具,那么计算机课堂教学也成为一门独立的、知识性与技能性相结合的授课方法。计算机课堂教学如何使学生能够更好的接受和吸收知识、如何优化课堂教学、提高教学效率,如何使计算机课堂教学人性化,就成为摆在教师面前的一道严峻课题。本文讨论计算机课堂教学的优势、如何使计算机课堂教学人性化及计算机课堂教学人性化的影响和意义。     

教师要善于倾听

如何才能保证良好的课堂教学效果,应对课堂上学生的多种声音?本文就教师要善于倾听,要如何明确"异口异声"的来源和性质,具备扎实的知识功底,临机应变及不断更新教育观念等方面,要求教师在自我知识积累更新的同时,更要加强自身素质和教学方法的提高和改进,以应对现代教育发展变化的需要。     

信息技术环境下翻转课堂教学模式在高中英语教学中的运用

翻转课堂是一种新的教学模式.它让传统的高中英语课堂教学模式发生了重大变革,让教学过程在信息技术环境下得以重建.文章主要论述了高中英语课堂教学中如何有效运用翻转课堂教学模式.高中英语翻转课堂教学模式更注重提高学生的学习兴趣,重视学生的自主学习.它转变了英语教师与课堂的角色,学生不再单纯地依靠教师的课堂教学去获取知识,还能依靠计算机网络去获得更有用的教学资源.教师在课堂中更注重引导学生去运用知识.     

善用信息化工具,打造职高英语翻转课堂教学

现代教育教学要求,教师在课堂教学过程中,要重视学生的主体地位,将学生作为课堂教学的主体。翻转课堂教学方式,已受到社会各界的广泛关注。伴随着信息技术的不断发展,合理运用信息化工具,打造高效的职高英语翻转课堂教学模式,是每一位职高英语老师该重视的问题。     

运用多媒体教学优势,提高小学数学练习课教学效率

现代信息技术发展对教学教育的价值、目标、内容以及教与学的方式产生了重要的影响.小学数学课堂教学中如果能充分发挥多媒体的优势,可以增大课堂信息容量和教师控制教学信息的灵活性,实现课堂教学的有效及时的反馈与矫正,有利于提高小学数学课堂教学效率.     

微课在中职古诗文教学中的应用例谈

随着社会的不断发展,传统的教育教学方式已经不能体现自身的优势,也难以满足学生在课堂学习过程中的实际需求。因此,教师要结合现代化信息技术手段,利用现代教学方式的辅助优化课堂教学结构,加强课堂教学氛围和教学情境的创设,为学生学习效率的提升奠定坚实的基础。在中职古诗文教学的过程中,合理运用微课有利于学生对重难点知识的理解,加强学生的综合鉴赏能力,构建高效课堂,推动学生的个性化发展。     

浅谈现代教育技术在中职物理教学中的应用

当前信息技术迅猛发展,现代教育技术的介入,把中职物理教学中难以捉摸的事物直观化、隐含的现象表面化、抽象的事物形象化,从而使学生易学易懂,既能够激发学生的学习兴趣。又有利于实现教学目标,给我国的基础教育改革带来了生机。中职物理教师更要将多种现代教育技术应用到教学中,如何才能让现代教学技术成为优化课堂、提高课堂效率的现代化教学手段,这也正是许多中职教师们感到棘手的事情。     

信息技术在音乐导入教学中的应用探析

教育信息化是当代教育改革的大势所趋。目前在音乐课堂教学中,教师已经普遍采用多媒体信息技术改革教学手段并丰富课堂,本文将就如何突破教师固有的教学理念及自身技术局限,更高效地应用信息技术,使其在音乐导入教学中发挥更大的作用,进一步提升音乐课品位和效率,真正激发学生学习兴趣,尽快投入学习展开讨论。     

浅谈以学生为中心的教育理念的回归

随着互联网技术和信息技术的快速发展,学生获取信息的渠道变得多元化,促进了教育教学方法的改变。传统的以教师为主体的课堂教学模式正在向以学生为中心、师生共同参与的多元教学模式转变。教师探究教育理念和教学方法设计课堂教学活动,学生积极参与并配合完成各种教学任务,提高学习兴趣,培养学习能力。以学生为中心教育理念的回归是提高课堂教学效果和培养学生自主学习能力的重要途径。     

多维度观察信息技术课堂

网络教室和各种电子教室软件的普及使用,给信息技术教师演示教学和机房管理带来了便利。在这种教学环境中,由于教师和学生面对的都是显示器,使得师生之间的眼神、肢体语言等交流逐步减少。离开了面对面的交流,教师通过观察获取反馈信息的手段被逐步淡化。因此,网络没有拉近师生的距离,反而在师生之间筑起了一道无形的墙,其直接后果就是教师更关注于把精心设计的教学内容顺利展现出来,却无法即时与学生进行沟通和反馈,无法对课堂上瞬息万变的事件快速地做出回应。可见,先进的技术在带来各种便利的同时,也衍生出了不少副作用。针对这一现象,立足于教师的自我课堂观察,笔者进行了相关研究,期望广大信息技术教师关注课堂观察,实现有效教学。     

巧创多媒体情境,优化中职英语课堂教学

目前中职英语教学现状堪忧,学生畏学,老师畏教,课堂抬头率低,是公认的＂第一杀手学科＂。运用多媒体现代教育技术开发、构建多元而巧妙的教学情境,能有效刺激中职学生学习英语兴奋点,提升了中职学生学习英语的兴趣和效率。本文在简要阐述当前中职英语教学现状基础上,就中职英语教学中多媒体情境创设策略进行了探析,并提出了注意问题。     

善用、巧用、活用、妙用——微视频在培智儿童音乐课堂教学中的运用探析

培智音乐课程标准指出:“信息时代的多媒体教学扩展了现代特殊教育教学的资源,是特殊教育的有效辅助手段。教师应努力掌握现代信息技术,针对学生的个体差异,利用现代教育技术的优点为教学服务。”微视频通过声音和图像的刺激,更容易吸引培智儿童的注意力,激发培智儿童的学习热情,增强课堂的趣味性和生动性,从而有效提升培智儿童的音乐素养。该文从微视频直观动态的优势入手,对在培智儿童音乐课堂中如何善用、巧用、活用、妙用微视频有效开展教学进行探析。     

浅析大学英语与多媒体教学

随着素质教育的不断深入,课堂教学作为教学改革的最重要环节也越来越受到重视。从教学手段上看,多媒体在大学英语课堂教学的改革中起到了重要的作用。多媒体教学与大学英语的有机结合是当前高校教师的研究方向。本文介绍了如何用多媒体改进大学英语教学的方法,以及对多媒体的认识。     

合理运用现代信息技术，打造初中化学高效课堂

要提高初中化学课堂教学效果,教师要结合学生心理特点,适时创设教学情境,让学生直面化学课的新、奇、趣,合理运用现代信息技术,构建创新教育教学模式,打造初中化学高效课堂。