新发展阶段学校体育教育高质量发展特征、困囿及路径

运用文献资料、逻辑分析等方法,探析新发展阶段我国学校体育教育高质量发展的特征与困囿,并提出发展路径。发展特征:注重体育教育质量,追求以体育人效益;重视体育教育公平,均衡学生教育权益;聚焦治理体系能力,实现体育教育现代化。发展困囿:政策内容模糊,执行过程受阻;体系衔接不畅,内外协同不够;资源供给不足,配置覆盖不均;评价方式单一,监管力度不强。发展路径:以顶层设计为指引,细化政策设计内容,建立执行反馈机制;以体系构建为动力,畅通体系内外关系,促进多方协同育人;以资源配置为补充,利用存量发展增量,实现资源均衡供给;以评价监管为保障,优化科学评价形式,凝聚齐抓共管合力。     

辽宁省海洋体育旅游业高质量发展驱动因子及创新路径研究

运用文献资料法,从我国经济高速增长转向高质量发展阶段的现实背景出发,寻找辽宁省海洋体育旅游业高质量发展的驱动因子及创新实践路径。结果显示,政策红利推动力、消费升级拉动力、产业融合驱动力、科技赋能支撑力是推进辽宁省海洋体育旅游业高质量发展的驱动因子;结合辽宁省海洋体育旅游发展现状,提出高质量发展的创新路径：政策引导和制度保障、技术赋能与创新驱动、环境优化与场景创新、供需共振与要素集聚等。     

普通高校体育教育教学改革与大学生体育生活方式培养研究

本文提出了高校体育教育工作面向生活世界的理论构想。在明确了大学生体育生活方式的概念及其与高校体育工作关系的基础上，分析了现代大学生体育生活方式的特点和发展趋势，并对其培养对策进行了研究，指出：转变体育教育与教学理念、加强学校体育改革的政策和组织支持、建立健全高校课外体育生活辅导制度、加强高校体育教育人才的继续培养和持续开发以及教学骨干队伍年轻化、建立科学的学校体育生活监控和评估体系等应当作为今后体育教育教学改革的重点内容。     

上海体育学院体育教育训练学科博士生培养现状分析

运用文献资料、专家访谈和数理统计等研究方法，对上海体育学院体育教育训练学科博士生培养质量及相关因素进行分析。结果表明：上海体育学院体育教育训练学科的博士生培养质量较高，重视培养方案的制定，强化论文开题的审查，着力推进预答辩制度的实施？提出立足高标准、精心组织学科资源、保障博士生答辩活动圆满等经验？     

试论学校体育中心理健康教育

体育开展和实施心理健康教育是21世纪体育教育教学工作的一项重要内容,也是体育教育研究的紧迫课题.针对青少年学生心理健康问题的日趋严峻,结合体育的现状和发展,该文采用理论研究的方法,提出体育开展和实施心理健康教育的基本构架,从现实意义、内涵、目标、内容、途径和方法等方面进行系统的概述与总结,为树立"健康第一"的体育思想,为推进体育中心理健康教育理论的发展及其实践提供参考.     

学校体育发展的问题及应对策略

采用文献研究法等,研究世界各国学校体育发展中存在的突出问题及应对策略。主要结论:目前学校体育存在的主要问题集中表现为学校体育实际地位下降、学校体育的政策保障不力、政府对学校体育的投入削减、学校体育场地器材设施不足、学校体育师资队伍水平亟待提高、学校体育课课时分配严重不足等。各国高度重视学校体育中出现的问题,采取了颁布新的体育课程标准、合并或者分设体育与健康课程、更新体育课程教学目标和内容、划分知识领域等级等积极有效的措施,其成功经验可以为我国学校体育的发展提供参考。     

高等院校体育教育专业学生就业现状研究——以宁波大学体育学院为例

随着1999年国家出台高校扩招政策以来,全国高校连续扩招,大学毕业生人数剧增,大学生就业问题日趋严峻,而作为体育教育这样的特殊师范专业就业难度更是大,文章以宁波大学体育学院为调研参考对象,立足体育教育专业学生就业现状,采用文献资料、调查问卷、访谈等方法对宁波大学体育教育专业学生就业的现状与发展趋势做深入分析,探索新形势下有效地推进体育教育专业学生就业工作的长效机制.     

教育的疏离与回归——竞技体育价值诉求缺失与补救

世界各国对中国竞技体育的辉煌赞不绝口,而对"中国是一个真正的体育强国"却缄口不语。当前,中国竞技体育已经创造了无数个辉煌。然而,由于教育的缺位,科学化训练仍未普及,大多数运动员在退役后仍难以适应社会,成为"社会累赘";大量道德失范现象仍然存在。通过分析体育和教育的共性特征及体育价值的逻辑起点,对我国目前竞技体育疏离教育的现象进行解读,得出教育和竞技体育是造血和输血、包容与共赢的关系,从而提出体育必须回归教育,教育反哺竞技体育的观点。     

从技术发展到政策创新：体育科技创新的理论逻辑与实践指向

随着人工智能等前沿科技在体育领域中的融合发展,体育科技创新逐步成为体育强国战略的重要驱动力和世界体育国别竞争的核心要素。从技术发展与政策创新视角分析体育科技创新的内涵与要素。认为：体育科技创新要坚持“科学技术是第一生产力,创新是引领发展的第一动力”“以人民为中心”“双轮驱动创新发展”的指导思想,发挥技术发展、政策创新、体育科技需求等核心要素的驱动作用,提升国际体育科技竞争水平,推动体育事业高质量发展,促进社会主义现代化体育强国、健康中国建设。基于当前我国体育科技创新存在的基础性科学研究发展水平滞后等困境,提出提高基础性科学研究水平、抓好体育领域关键核心技术攻关、健全体育科技人才体系、推动体育科技创新协调发展、深化体育科技管理体制改革、优化体育科技创新成果转化生态体系等驱动体育科技创新高质量发展的实践路径。     

论如何在职业院校中培养学生终身体育意识

终身体育理论是受终身教育理论的启发和影响而产生和发展的。并在世界范围内推广和发展,经过3 3年的不懈努力,终身教育理论已成为最具有代表性和影响性的教育思想理论,并在很多发达国家中确定了这一理论为本国的教育思想。从此,终身体育一词便为国际现代体育教育理论的代名词。     

国家体育消费试点城市发展现状与推进策略——基于政策工具视角

运用内容分析法等，对我国体育消费试点城市相关政策以及发展现状进行分析，提出推进策略。国家体育消费试点城市发展经历了探索期、申报期、建设期、评估期四个阶段。政策文本方面，基本政策工具呈现供给型政策工具成为试点核心、环境型政策工具使用较为均衡、需求型政策工具占比分化明显的特征；政府绩效评估方面，呈现试点工作目标导向基本形成、明确进程分工、成效多元创新的特征。试点城市发展总体特征：多元业态融合发展，产品供给提档升级；深化体育机制改革，监管机制尚需完善；扶持市场主体发展，目标定位趋向同化；建立试点评估制度，开展体育消费统计。推进策略：加大体育产业要素供给，强化体育消费机制保障，分类培育体育市场主体，开展示范城市评估工作。     

论陈鹤琴幼儿体育教育理论的现代价值

运用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法等研究方法,对陈鹤琴的幼儿体育教育理论进行研究。陈鹤琴幼儿体育教育理论体系包括幼儿健康第一的教育主张,和谐、全面发展的教育目的,融于五指活动的体育教育内容以及一切为儿童的体育教育原则等几个方面的内容,对我国幼儿教育事业的改革与发展产生了巨大影响。在贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》和推进幼儿园课程改革与素质教育的今天,应充分认识与挖掘其幼儿体育教育理论所具有的多方面现实指导价值——高度关注幼儿的身心健康,发挥体育教育在幼儿素质教育过程中的特殊作用,倡导教育活动以游戏为基本形式,建立平等、合作与互动的师幼关系。     

中小学体育教学与健康教育融合的现实问题与实践路径

体育教学和健康教育融合是国家深度推进健康中国建设的重要战略，亦是新版体育与健康课程标准提出的基本要求，更是促进中小学生健康成长的基础。通过文献资料法、逻辑分析法等研究方法发现：当前我国体育与健康课程中存在“重体育轻健康”“体育教育和健康教育两张皮”等现实问题。在深入分析其现象背后的致因后，基于体育与健康课程视角提出体育教学和健康教育融合的实践路径，即立足学生个性化需求落实体健融合教育、深挖运动项目内涵推进体健融合教育、着眼课的结构深化体健融合教育、基于季节气候和节日主题实施体健融合主题教育、把握突发事件契机进行体健融合教育；紧抓热点焦点、难点痛点事件实施体健融合教育，以期提升中小学生体育与健康学科核心素养，助力健康中国目标的实现。     

后冬奥时期我国冰雪体育保险的价值意蕴、现实困境与纾解方略

采用文献资料、逻辑分析等研究方法,立足冰雪体育保险,分析其在后冬奥时期的价值意蕴和现实困境,并提出纾解方略。研究认为：后冬奥时期发展冰雪体育保险可以拓宽保障范围,完善体育保险市场体系;繁荣冰雪经济,推动冰雪体育产业高质量发展;巩固冬奥成果,保障“带动三亿人参与冰雪运动”可持续发展。冰雪体育保险发展面临的现实困境：体育保险法律体系不完善;冰雪体育参与者保险意识淡薄;冰雪体育保险中介市场发展缓慢;冰雪体育保险产品单一,保险数据匮乏;冰雪体育保险专业人才短缺等。纾解方略：制度推进,完善体育保险法律法规体系;宣传引领,提升国民冰雪体育保险意识;企业为先,夯实冰雪体育保险中介市场;创新导向,丰富冰雪体育保险产品供给;人才保障,培育冰雪体育保险专业人才。以期为冰雪运动提供良好的支持和保障,为冰雪体育产业高质量发展保驾护航。     

“双减”政策背景下中小学课外体育高质量发展的思考

中小学课外体育关系到青少年的健康成长,是加强青少年体育的重要方面。“双减”政策为中小学课外体育发展带来契机,在此背景下推动中小学课外体育的高质量发展,既是贯彻落实国家战略和决策部署的重要工作,也是“双减”政策落实的关键环节。因此要从目标定位、内容构建、政策研制、督导评估、家校社协同育人等方面进行思考,切实推进中小学课外体育的高质量发展。     

政府购买公共体育服务高质量发展的困境表征、形成机理与实现路径

政府购买公共体育服务是推进体育领域全面深化改革和体育治理现代化的重要环节。运用文献资料法、访谈法和实地调查法,梳理我国政府购买公共体育服务高质量发展过程中存在的困境表征为政策保障日益健全,但相关法律缺位阻碍购买服务整体执行;购买数量趋渐增加,但过多非竞争性购买减损整体服务绩效;社会组织逐步壮大,但自身能力不足难以保障公共服务质量;社会公众广泛参与,但表达失灵致使购买服务内容出现失真。透析困境现象的形成机理不难发现,政府职能转变动力不足是导致困境的根源,社会组织发展环境约束是诱发困境的肇因,社会公共参与通道不畅是造成困境的推手。为推动我国政府购买公共体育服务实现高质量发展,提出塑造有为政府,强化责任担当;激活社会组织,实现职能旨归;协同社会公众,促进效能升级。     

体育教育专业体育保健学的课程结构与体系

随着社会与体育事业的进步与发展 ,《体育保健学》作为体育院系本科体育专业的必修课 ,原有教材在知识体系和内容等方面都略显陈旧。从深入理解体育教育专业学生的培养目标入手 ,利用文献资料法、调查访问法和比较法等 ,立足实际 ,对体育保健学知识体系进行系统的研究 ,再建了具有实用性、现实性、可操作性等明显特征的《体育保健学》课程结构体系。     

大都会中的青年：关于把上海基本建成全球著名体育城市的思考

体育是人类按照自然规律和“美的规律”自我塑造的过程,其根本目的在于促进人民大众的健康。体育承担着成就青少年的任务。青少年是体育事业最重要的目的群体之一。同时,青少年也肩负着推进体育发展的使命,是体育事业发展的重要依靠。促进青少年更加积极主动地参与和推动体育事业,这是把上海建设成为世界著名体育城市的重要保障。促进青少年积极参与世界著名体育城市建设,需要从政策资源、时间资源、思想资源、场地资源、技术资源等多方面予以支持,也需要处理好全面和特色、精英和大众、体育与生活、硬件与软件、事业与产业、官方和民间等几方面关系。     

智能体育高质量发展的特征、困境与对策

智能体育高质量发展已然成为体育信息化和体育事业融合发展的战略选择。本文运用文献资料法等研究方法,通过系统梳理与分析国内外智能体育的发展,从多角度阐释了智能体育高质量发展的特征、困境和对策。研究认为,智能体育高质量发展呈现出智能化、泛在性以及即时性特征;其发展面临相关认识模糊、技术开发与升级不足、数据泄漏危机以及相关科研人才与创新不足等困境。建议：政策层面,完善智能体育的相关政策,拓宽科研融资渠道;技术层面,构建智能体育“大数据库”,充分挖掘数据的内在潜力;市场层面,挖掘体育市场新消费,带动智能体育产业良性发展。     

边疆民族地区体育教育人才培养的特色化——以云南省为例

研究在辩证唯物主义、系统论、现代教师教育理论、民族学等科学理论指导下,采用文献资料法和访谈法,从少数民族地区教师教育与民族性理念相结合的视角来阐述"特色化"的含义,并结合云南省的特点,分析边疆民族地区体育教育人才培养模式改革的可行性,提出新时期边疆民族地区体育教育人才培养模式改革的思路。研究认为特色民族体育教育人才培养应从实际需要出发,立足云南,面向边疆民族地区,依托云南民族传统体育资源,结合现代教师教育理论,以体育学科建设为核心,以专业和课程建设为依托,以教学、科研为实践手段,构筑有效的质量保障体系,成为边疆民族地区体育教育人才培养方面具有代表性的省份。