多种冰刀"混用"组合教学法

针对大学生冰上课由一种冰刀向多种冰刀变化的教学现状,贯彻快乐体育的宗旨,总结出以多种冰刀对初学滑冰者进行组合教学的方法,为提高冰上体育课的教学质量提供参考。     

新冰刀滑冰入门路径与思考

为了让更多的滑冰爱好者和教师用新刀滑冰,依据当今速滑运动规律和摆线原理,及8年来试用新冰刀的教学经验,设计一套简单易学新冰刀滑冰入门路径。     

对冰刀弧度测量基准问题的实验研究

对检测冰刀弧形状的基准问题进行了实验研究。结果表明：将检测冰刀弧形状的基准置于刀弧面上，会因刀弧被磨削而使测量基准位置发生改变，以不同基准测得的刀弧坐标值则失去准确性。采用固定基准检测出的冰刀弧坐标变化值是刀弧的实际被磨削量，能够准确反映出刀弧形状的变化。     

速滑冰刀的保养

朋友,当你要驰骋在光滑冰面上的时候,不要忘记首要的条件是有一双称心如意的速滑冰刀。下面就向你介绍如何保养好速滑刀。速度滑冰规则规定,必须按逆时针方向滑跑,为便于弯边滑行,右脚冰刀除在按装时应比左脚刀稍向里一些外,右脚冰刀的外刃还要比里刃稍低,这样在弯道蹬冰时才用得上劲。上冰刀时,罗     

"润滑"冰刀

所谓"润滑"冰刀看上去与其他任何冰刀并无不同,区别只在于在冰刀细管中的润滑系统.通过这些刀刃(底面)中的小孔,逐渐流出液体到刀刃下,这些小孔是单向开放的.因此,没有冰或其他东西会进入这些孔中.(润滑)液体储存(放)在冰刀粘固刀刃的细管中.刀(刃)下润滑可以极大地减小冰(面)的摩擦力,使选手滑行更快,润滑冰刀人工(人为)地创造了冰和刀之间的液体层.     

新型双铰链结构速度滑冰冰刀的设计研究

进入20世纪,世界速度滑冰运动借助现代科学与技术方法,使运动水平不断提高,特别是KLAP冰刀的研究与应用推动了运动成绩的飞跃。随着速度滑冰成绩的不断提高,寻找速度滑冰冰刀新结构成了未来发展的趋势。通过新型KLAP速滑冰刀铰链结构进行分析研究,结合鞋垫式压力传感器测试分析,提出将新型冰刀铰链压力点后移并附有铰链过程蓄能、下刀有弹性缓冲的新型结构的速滑冰刀铰链结构设计。寻找运动员在运动过程中冰刀铰链结构的力学机理,发现不足并进行改进,已达到探索冰刀结构技术潜能的目的。     

单人花样滑冰(续)

单足直立刀齿旋转像所讲过的单足平刃旋转一样,助滑和起转也完全相同,要勇敢地向起转曲线倾斜身体.在起转曲线的末端,用刀齿制动,然后立刻过渡到冰刀的双刃和第一个刀齿上.身体的体重大部份落在冰刀的双刃上,只是小部份落在冰刀最下端的第一个刀齿上,以此保证旋转的充分稳定性.刮冰太深将加大摩擦,会损失旋转的力矩和时间.做两臂展开的慢旋转时,可采用开肩势或浮肩臂在前、浮腿在后侧方的姿势.如果做快速旋转,就更具有这类旋转     

冰刀弧度检测仪研制报告

1 问题的提出 为了实现在研磨冰刀时对刀弧曲线进行量化指标控制,避免靠视觉和经验感觉判断刀弧大小而产     

冰鞋、冰刀的选择及安装

滑冰技术的提高,除经常进行练习之外,合适的冰鞋和冰刀也是一个重要的因素。下面谈谈冰鞋、冰刀的选择及安装。冰鞋和冰刀的选择冰上运动分为速度滑冰(跑刀)、花样滑冰(花样刀)和冰球(球刀)等运动。运动项目不同,鞋和刀     

磨冰刀的技术理论与方法(续)

本文第一部分介绍了"咬冰角"的标准参数,该参数将冰刀按几何形状要求进行了合理的分类(弄清了各类冰刀咬冰角的大小及其变动范围,说明咬冰角的变化随刀沟半径及刀身厚度而变化).第二部分是说,所用咬冰角参数值相同,又如何来估价磨刀的效果.尚未阐明的是,为什么学校用的初级花样刀和实际比赛用刀的     

学校冰刀的科学管理

速滑冰刀,是冬季速滑课教学必不可少的体育器材。如果学额为50人的班级上冰上课,至少要准备70双尺码不同的冰刀。如果三个不同的学年在同一时间上课,至少应准备三套刀。这对一般中小学校来说是一笔很大的开销。假如使用保管不善,维修不及时,不仅造成浪费,也会直接影响速滑课教     

“润滑”冰刀

所谓“润滑”冰刀看上去与其他任何冰刀并无不同,区别只在于在冰刀细管中的润滑系统。通过这些刀刃(底面)中的小孔,逐渐流出液体到刀刃下,这些小孔是单向开放的。因此,没有冰或其他东西会进入这些孔中。(润滑)液体储存(放)在冰刀粘固刀刃的细管中。刀(刃)下润滑可以极大地减小冰(面)的摩擦力,使选手滑行更快,润滑冰刀人工(人为)地创造了冰和刀之间的液体层。     

新冰刀在高校速滑课教学与训练的应用探析

新冰刀的应用,促进了国内外速滑运动技术水平的飞速提高.但在国内北方各高校,除部分体育院校应用新冰刀进行教学外,几乎是教学与训练的空白.就此,对北方高校如何尽快地应用推广新冰刀,普及新冰刀技术使速滑教学跟上时代步伐进行探究,并对在普通高校速滑课教学与训练中应用、推广新冰刀技术提出对策与建议.     

新式克莱普冰刀技术训练方法

第17届冬奥会以来,一种新型活动刀托速滑冰刀的应用,给速滑运动带来了革命性的变化,使速滑运动成绩产生历史性的飞跃。为了能使新冰刀技术尽快在教学训练中实际应用,对活动冰刀的结构特点、性能及新旧技术进行对比分析,提出新冰刀技术训练方法,并进行实验对照。     

关于初学速度滑冰弯道技术模拟教学的研究

速度滑冰弯道技术对初学者来说是比较复杂和难掌握的运动技能.在教学中为尽快使学生掌握该技术,首先要抓住学生心理,然后根据学生速滑基础条件,有目的地采用辅助性模拟教学、牵拉式教学、低姿慢速动作分解、冰刀外刃均衡用力和恰当收刀时机等方法,收到显著效果.     

延长速滑冰刀使用寿命的方法

速滑冰刀,是冬季速滑课教学必不可少的体育器材。如果学额为50人的班级上冰上课,只少要备70双尺码不一的冰刀。如果三个不同学年,在同一时间上课,只少备三套刀。这对一般中小学校来说是一笔很大的开销。假如使用保管不善,维修不及时,不仅给国家浪费很多资金,也会直接影响速滑课教学效果。为达到节省开资、顺利完成速滑课任务的目的,本文就延长速滑冰刀使用寿命之点滴体会奉献给读者,以求共勉. 一、加强宣传教育,教给学生使用保管方法。每学期上冰前,要设引导课。对学     

关于初学速度滑冰弯道技术模拟教学的研究

速度滑冰弯道技术对初学者来说是比较复杂和难掌握的运动技能。在教学中为尽快使学生掌握该技术,首先要抓住学生心理,然后根据学生速滑基础条件,有目的地采用辅助性模拟教学、牵拉式教学、低姿慢速动作分解、冰刀外刃均衡用力和恰当收刀时机等方法,收到显著效果。     

高校冰上教学推广新式冰刀可行性研究

就高校冰上教学推广新式冰刀的可行性,对黑龙江体育院系速滑专业教师、速滑专修学生和普修学生、普通高校冰上共同课教师和有关专家、学者以问卷调查和座谈访问的形式进行调查,并将调查结果加以分析论证。指出:体育院系专业课教师和专修课肩付着总结新冰刀技术理论和教学与训练方法的重任;体育院系普修课采用新冰刀教学是全面推广新冰刀教学技术指导的基础;普通高校共同课随着物质文明和人们对新冰刀认识的加深理解,将在未来可全面推广使用新冰刀教学,高校有关教学部门和教师现在就要做好准备。     

浅谈新式速滑冰刀的技术特征与少年运动员的技术教学及训练

根据新旧冰刀的不同技术要求,指出新冰刀的技术特点,提出8～12岁儿少速滑运动员新冰刀技术训练的教学改进思路。     

普及型KLAP教学速滑冰刀的研制介绍

研制了一种普及型KLAP教学速滑冰刀并进行了功能与使用实验,技术性能可满足一般教学普及者的使用要求。