“新苗奖”首届少儿作文大赛举行

由中国少儿文艺网、辽宁省儿童文学学会、文学少年杂志社联合举办、辽宁翰文书城有限公司协办的“新苗奖”首届少儿作文大赛于2005年8月至2005年12月举行。举办“新苗奖”首届少儿作文大赛旨在正确引导少年儿童写作活动的发展方向,加强广大少儿写作爱好者之间的交流,促进少年儿     

湖南长沙市三十七中新苗文学社简介

正湖南长沙市三十七中创办于1984年,曾被授予"市花园式单位""省文明卫生先进单位"称号,连续11年被评为"市文明先进单位"。其新苗文学社出版的社刊《新苗》曾四次获得全国优秀校园文学刊物称号,还荣获中语会颁发的全国校园刊物一等奖,培养了一大批校园小作家,如小诗人李月胜,小作家刘钊、李荣华     

创设活动情境 激发表达欲望——记一次活动类作文“拔河”教学实录及评析

《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”长期以来,我一直努力尝试在习作指导中融入孩子们喜闻乐见的游戏、比赛等活动,让他们在玩的过程中写,达到“易于动笔,乐于表达”的境界。苏教版九年义务教育六年制小学课本(修订本)语文第九册第二单元“习作2”是要求学生写一次比赛活动的作文。课本通过一篇《决赛》的例文与“写作指导”对学生进行了写作指导。针对本次习作,我进行了如下教学安排:一、谈话激趣,导入习作你们一定观看过或是参加过各种比赛吧?你对哪些…     

在社团活动中孕育写作新苗

作为龙的传人,我们每一个人都必须学好并运用好祖国的语言文字,这就必须学好语文,而要学好语文,写作是重中之重。但如今,"作文难,难作文"却是广大小学生的普遍感受,也是摆在所有语文老师面前的一大难题。根据这一情况,我校决定着重在文学社团上做文章,开展丰富多彩的社团活动,让学生们在活动中逐渐爱写、乐写、善写,并以点带面,在校园中形成写作氛围,孕育出更多的写作新苗。     

开掘写作潜能 培育文学壮苗——晨鸣写作辅导社作品选

山东省高青县实验小学晨鸣写作辅导社,植根于黄河岸边的孔孟之乡。近几年来,辅导社坚持以“开掘写作潜能,培育文学壮苗”为办社宗旨,由荣获“山东省优秀教师”称号的晨鸣老师为领头人,潜心作文教学研究,辅导社员在全国50多家作文报刊、网站发表作文1000多篇,为学校培养了许多优秀的文学新苗。     

美丽的徒劳——反思习作教学中的无效性

在新课程背景下,儿童习作中的“拼凑”“海编”“移植”等现象已经有了很大的改观。但作文难写、作文难教的问题依然存在。在一些年轻的教师看似很美的教学设计背后,我们常常感到不少意想不到的缺憾。任务驱动,湮没“童趣”语文教材中的习作训练要求学生写一篇参观或游览记。为了让学生成功地完成本次习作,教师针对地域文化特点,慎重地选择一个参观游览地点。在活动前,为了让学生体会写作顺序,特地为学生设计了一条游览路线,并且告诉学生,这次参观游览活动是为本次习作服务的,参观的路线就是习作的表达顺序,因此在活动过程中,必须认真看,仔…     

读报·抄报·评报·编报——农村中学作文教学开辟第二课堂点滴

为了激发农村中学学生写作议论文的兴趣,提高他们写作议论文的能力,我们从八四年起,开辟作文教学第二课堂,开展了“读报·抄报·评报·编报”活动。过去我们教学生写议论文往往仅从文章结构、表达方式、语言运用诸方面着眼。这样做当然能提高学生的议论文写作水平,但时间一长,便不难发现,学生的大部分习作缺少浓郁的时代气息。农村中学生接收社会新信息少,阅读书报少,知识面窄.因此,具体说来他们习作中的论点、论据平稳陈旧,缺少新鲜感与针对性。教师出的是一批永恒性论题,如“时间篇”、“毅力篇”、“爱国篇”、“苦学篇”等等,学生用的是永恒性的论据材料,     

竹林和《竹林》

竹林中学是深圳市福田中心区的一所新中学，现有师生近千人。创办三年来，全校师生奋力拼搏，创下了一个个辉煌。竹林文学社是伴随着深圳市竹林中学的创建，于１９９９年９月成立的中学生文学社。目前共有社员９０多人，１９９９年１０月被吸收为中国教育学会中语会中学生文学社研究中心团体会员。该社成立以来，举行了丰富多彩的语文活动：演讲比赛、故事会、出版手抄报、演出课本剧、成立记者站、创办社刊《竹林》……到目前为止，竹林中学学生在国家、省、市级刊物上发表习作２０多篇，获“语文报杯”“圣陶杯”等全国级和市区级奖１００…     

进行作文教学应把思路打开

九年义务教育北京市六年制小学试用课本第十册第二单元“听说读写训练２”中有这样一篇习作：以“献爱心”为题,写一篇作文。把在“三八”妇女节时,你为妈妈（或奶奶、老师）做的一件好事具体地写下来。写作前先列好作文提纲。编者的意图是以此次习作为例,让学生能在特...     

愿作春雨催小桃

我从事语文教学十余年,在指导学生写作方面取得了较显著的成绩,我所带的班级,8年来共有31人次在全国、省、市作文比赛中获奖,其中全国性的有8次,指导学生在全国各地报刊发表习作60多篇次.由我编辑的校《荟萃》文学社社刊,其中共有150篇在报刊上发表.下面简单介绍我的一些做法和体会.一、要教游泳必须善游泳语文教师应该善于写作,自己不通水性是无法教好学生游泳的.教师在写作理论和写作实践上都要有一套.在这方面我的情况比较突出。我擅长各种文体的写作.近些年来,我发表了教育教学文章60余篇,新闻报道和文学作品约共600件,是省作协和省剧协的会员.正因为自己对各种文体的特点和     

畅游天街

桥文学社 桥文学社是云南省会泽县梨园乡石桥小学自办的文学社团，自2004年9月成立以来，已自办刊物《桥》两期，共发表学生习作38篇。在这些作品中，已有5篇在第七届“世纪杯”中获得一、二、三等奖，有2篇作文被广西省《创新作文》选发，有3篇在“联想”杯中获奖并选入《联想·2005小学生优秀作文选》中。这些作品的获奖和发表，极大地激发了学生创作的积极性，让许多学生从“怕作文”中解脱出来。桥文学社在短短的一年时间里，已有3篇教师论文在省、市、县级刊物发表或获奖。     

“希望坪”文学社简介

一片希望的原野,一群蹒跚学步的孩子,于希望中耕耘,在汗水中收获。湖北松滋陈店中学希望坪文学社创办于1990年,8年来,她以发现和培育文学新苗为己任,辛勤耕耘。如今,这片希望的原野已结出了串串果实:文学社刊《希望坪》已出十多期,累计刊发学生习作800余篇。社刊质量不断提高,曾在全国性文学社刊评比中获一等奖。数十篇作品在省市级报刊上发表,多人次在市、地区、省及全国性作文大赛中获奖。     

体验生活 趣写作文——“双减”背景下体验式习作教学实践

学生写作上最大的障碍是“无米下锅”,没有生活体验,毫无写作兴趣。“双减”背景下教师如何在减量不减质的前提下,提高习作教学效率,提高学生写作的积极性？体验式习作教学是一种值得尝试的教法,它能够激发学生写作兴趣,教会学生积累写作素材,是提高学生习作能力的重要方法。教师应引导学生观察生活,通过开展丰富多彩的活动,让学生从生活中获取鲜活的材料,在活动中充分体验生活的乐趣,从而抒写内心真实的感受,不断提高习作的能力。     

我们的做法和体会

一、社团的活动概况.我们福州八中文山学社是1981年成立的.在此之前我校各年段的语文兴趣小组已经有了较好的活动基础。学社的成立使原来分散活动的各年段兴趣小组有了统一的核心,从而增加了各小组的活动能力和计划性,而学社也在此基础上为协助学校开辟第二课堂、活跃课外活动、开拓学生知识面、提高同学们的表达能力、写作能力,发挥了多方面的作用。几年来,文山学社已由原来单一的作文活动发展成有写作、美工、书法、朗诵等多种活动组织的社团,各种活动都以年段兴趣小组的形式来开展,吸收了大批的学生.不少学生在社团活动中,兴趣得到发展,能力得到培养和锻炼,迅速成长起来,从成立那一年起,我们组织学生连续参加四届华东六省一市作文比赛,获得较好成绩。每届都有同学     

“运动会”主题习作

作文要求1.学生能根据“运动会”主题选择相关材料,做到“我手写我心”,用自然的语言自然地表达出在整个活动过程中的见闻、感受。根据自身能力完成3～5篇习作。2.培养学生的写作兴趣及热情,并感悟运动员身上体现出的努力拼搏精神,使学生的生命质量得到提升。设计理念《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”这一理念阐明了习作教学必须回归生活,通过运动会,为学生营造以“运动会”为主题的系列习作实践活动,拓宽习作天地,注重学生的体验,真正实现写作语言的…     

浙江省海宁市辛江中学简介

辛江中学坐落在沪杭线长安镇北辛江大桥畔,是一所创办有70多年历史的学校。校园内绿草茵茵,松竹苍翠,假山池沼,环境幽静雅致。1991年,学校被定为浙江省和嘉兴市德育试点学校,并被评为省、市德育工作先进单位,2000年跨入“嘉兴市行为规范达标学校”行列,已连续六年被评为海宁市一等学校。学校始终坚持以德育工作带动教育科研实验活动,尤其重视校园文化建设,着重提高人文素质修养。1993年创办的“未名”文学社,培养了大批文学爱好者,刊发了14期文学社杂志。学生有100多篇习作在省、市、县的教育报刊上发表,有30多人在全国中学生征文比赛中获奖…     

试办“春芽”文学社的体会

我校“春芽”文学社,是我市中学最早成立的文学社团。“春芽”是在学校领导的关心和支持下,于一九八四年六月破土而出的。办社宗旨是:发现文学新苗,培养学生能力,促进语文教学。现在,全社共有三十多个社员,其中大部分是高中学生,他们都是文学爱好者,有一定的写作基础。中学办文学社团,能够引起学生极大的兴趣。比较课堂作文来说,学生更喜欢文学社的写作安排。因     

枝根叶文学社作品选

枝根叶文学社是江苏省江都市大桥镇海洋小学于2003年6月成立的一个校园文学团体。该社的宗旨是“学作文,学做人”,学生在愉悦的作文练习与交流中学会生活,学会做人。校内外的生活是“根”,爱好写作的学生是“枝”,一篇一篇稚嫩的习作是“叶”。该社现有社员56人,均为各年级写作     

“新苗杯”青少年文艺作品大赛隆重征稿

为丰富广大青少年校园文化生活,更进一步推动素质教育,《新一代》杂志社特举办“新苗杯”全国文艺作品大赛,征稿体裁不限;诗歌、小说、散文、日记、课堂作文、绘画、书法、剪纸、摄影等均可。     

“新苗杯”青少年文艺作品大赛隆重征稿

为丰富广大青少年校园文化生活,更进一步推动素质教育,《新一代》杂志社特举办“新苗杯”全国文艺作品大赛,征稿体裁不限：诗歌、小说、散文、日记、课堂作文、绘画、书法、剪纸、摄影等均可。