对中学生网络道德教育的思考

网络作为一种新兴技术,对社会既有积极作用,也有消极作用。本文首先分析了网络对中学生的积极影响和消极影响;其次,探讨了当前中学生网络道德教育存在的问题;最后,根据中学生的生理、心理特点和德育规律,提出应通过"学校、家庭、社会"三位一体的教育途径加强中学生网络道德教育,增强中学生网络道德能力。     

中学生网络道德教育模式的构建

中学生道德发展正处在"他律"向"自律"的转化阶段,中学生道德发展阶段的特殊性,使得中学生网络道德失范现象严重。试图通过构建中学生网络道德教育的即时互动模式、信息平台模式和主题活动模式,并使这3种模式有机结合,以便达到中学生网络道德教育的目的。     

由一则校园反抗事件引发的网络教育思考

<正>随着网络尤其是移动网络的迅速普及,一些中学生沉溺其中,无法自拔,更有甚者,荒废学业,并带来诸多心理问题。为此,网络对现代教育教学的影响日益加大,其对德育的影响不容小觑。我校对中学生网络德育问题的关注由来已久,已经通过主题教育课、班会课、周记等途径与形式展开了相应的教育活动。但激发我校对网络德育工作走向系统、全面和大范围关注的导火线却是一则网络疯传的"东北位育校园反抗事件"的视频。     

国内中学生网络交友调查报告

通过全国范围内中学生的取样调查以及对部分同学的深入访谈,我们发现:网络交友已经是中学生中较普遍的一种人际关系建构方式;中学生最热衷与网友交流中的话题主要是日常生活、情感和人生体验;情感支持与交往需要是中学生网络交友行为的两个主要原因;中学生在网络交友中存在着明显的性别差异,初中阶段是青少年开始网络交友的关键期.建议在日常生活与学校教育过程中,关注中学生的交往与情感需要,同时,在对中学生进行网络生活引导时,要注意性别差异.     

问题与对策:中学生网络道德研究

网络技术就其社会影响来说,是一把"双刃剑",它在给中学生带来积极影响的同时,也不可避免会造成一些负面效应。本文对中学生的网络道德现状进行了随机调查,并对调查数据进行了统计分析,揭示了中学生网络道德存在的问题,透析了中学生网络道德问题形成的主要原因,进而初步探讨了提高中学生网络道德素质的措施。这对促进中学生健康成长,提高普通中学思想政治教育的实效性具有重要的理论价值和实际意义。     

城市中学生网络行为自我调控水平调查

为了解中学生网络行为自我调控能力各维度的一般性发展特点,我们对中学生网络行为自我调控水平的发展现状展开调查。结果发现：中学生网络使用自我调控能力的发展总体呈正态分布;中学生网络行为调控能力发展不稳定;中学生网络行为自我调控能力在年级和性别上的差异显著;女生网络行为调控能力要好于男生;初中生网络使用调控能力好于高中生。家长和学校要对中高年级学生的网络行为给予更多的关注和指导,帮助中学生形成健康的情绪体验,养成良好的自我控制能力。     

中学生网络依赖(网瘾)形成的社会影响因素及其应对措施

网络是一把"双刃剑",它让中学生开拓视野、增长见识的同时也沉溺其中而不能自拔。不仅荒废了学业,而且变得消极颓废,最终一事无成。中学生网络依赖的形成不仅仅是由网络本身的特性所决定的,社会、家庭和中学生自身性格都是造成网络依赖(网瘾)的重要因素。基于此,从中学生网络依赖的危害入手,重点分析造成这种现象的社会影响因素,有针对性地提出应对措施,以期借助社会各方合力,为中学生营造一个安全健康的网络社会环境。     

中学生网络心理与行为研究

通过对1291名上网中学生的网络心理与行为的调查发现,多数中学生的上网活动有节制,网络心理体验良好;网络满足了中学生交往的需要,促进了其自我认同的发展;男生网络依赖现象更明显,高中生更重网络交往。     

中学生网络成瘾与社会支持和感觉寻求的关系

探讨中学生网络成瘾与社会支持、感觉寻求的关系.采用网络成瘾、领悟社会支持、感觉寻求问卷对553名中学生进行调查.结果表明,中学生网络成瘾与社会支持各维度呈显著负相关,与感觉寻求呈显著正相关;家庭支持对中学生网络成瘾存在负向预测作用,感觉寻求对中学生网络成瘾存在正向预测作用,家庭支持和感觉寻求是中学生网络成瘾的2个重要影响因素.     

中学生网络心理与行为研究

通过对1291名上网中学生的网络心理与行为的调查发现,多数中学生的上网活动有节制,网络心理体验良好;网络满足了中学生交往的需要,促进了其自我认同的发展;男生网络依赖现象更明显,高中生更重网络交往.     

当代中学生网络成瘾的防治

网络成瘾的防范和治疗是一个科学的系统工程,要达到预期效果,就要把教育管理的"新视野"与网络技术的发展相结合,建立以学生为主体,学校、社会、家庭相互联系的三位一体的教育模式,构建一个"以家庭为中心,学校、社会为支撑"立体防范的城市中学生网络成瘾体系。通过科学管理筹划,帮助中学生摆脱网瘾的诱惑,树立正确的世界观、人生观、价值观,促进中学生健康成长。     

中国网络电影的产生与发展

新世纪以来,中国网络电影走过了网络视频拼接、初期原创作品、"微电影"三个阶段,发展脉络清晰,阶段特征明显。     

中学生网络道德教育的路径选择

网络作为社会现代化的一个重要特点,已经成为一种生活现实。中学生作为网络社会中的一个巨大群体,既是网络资源的享受者,同时也是网络负面影响的受害者。应当引导中学生能正确对待网络,以抵制网络的各种不良影响,养成文明的网上行为。     

中学生“屌丝文化”透析与合理引导

现代信息技术迅猛发展,网络亚文化随之蔓延。网络亚文化是一种有别于网络主流文化,体现独特的审美观和价值观的网络流行文化,具有边缘性、时尚性、颠覆性和批判性等特点,有着极强的渗透力和影响力,它对中学生的思想意识、价值判断、行为方式有着极为深刻的影响。当下校园中学生间流行"屌丝文化"。学生们自称"屌丝",在自我嘲讽和相互戏谑中彰显自我。在中学生     

欢迎参加第十四届“新世纪”杯全国中学生作文大赛

重要说明第14届"新世纪"杯全国中学生作文大赛由《语文教学与研究》杂志社和全国中语会联合举办。奖证和奖牌上除了华中师范大学《语文教学与研究》杂志社的公章外,还有全国中语会的公章。第14届"新世纪"杯全国中学生作文大赛颁奖大会定于2013年暑假在云南省西双版纳举行。温馨提示"新世纪"杯全国中学生作文大赛是国内规模最大、规格最高、     

欢迎参加第十三届“新世纪”杯全国中学生作文大赛

■重要说明第13届"新世纪"杯全国中学生作文大赛由华中师范大学《语文教学与研究》杂志社和全国中语会联合举办。奖证和奖牌上除了华中师范大学《语文教学与研究》杂志社的公章外,还将加盖全国中语会的公章。第13届"新世纪"杯全国中学生作文大赛颁奖大会定于2012年暑假在江西南昌举行。■温馨提示"新世纪"杯全国中学生作文大赛是国内规模最大、规格最高、规     

网络文化对中学生道德价值观的影响研究

用自编的"中学生上网调查问卷"和修订的"道德价值观调查问卷"对贵州省889名中学生进行调查,运用相关回归分析进行统计,结果表明: 网络文化中的负性文化与消极道德价值观呈显著的正相关,与积极道德价值观呈显著负相关;两性文化、冒险好奇和求知学习对积极道德价值观有一定的预测力;暴力动作对利己性影响最大,且预测性也最强.     

郑州市中学生社交网络成瘾研究

对郑州市中学生社交网络成瘾的状况及影响因子的调查结果显示：27％的中学生有网络成瘾倾向,男生比女生更容易产生社交网络成瘾,且初中生成瘾倾向高于高中生。上网年限与时间越长,社交网络成瘾倾向越严重;上网获取的信息越多,社交网络成瘾程度越低。而且,上网年限与时间能很好地预测中学生网络成瘾的程度。     

中学生网络道德问题探究及防范措施

互联网已经融入社会的各个方面,它在给人们的生活、学习和工作带来便利的同时,也带来了许多新的社会问题,特别是对未成年的中学生产生了极大的负面影响。本文从上网的利与弊两个方面来深入分析网络对于中学生的影响,从而提出学校、家庭、社会和中学生自我教育相结合的"堵疏"齐下的防范措施。     

网络对中学生的负面影响及对策分析

21世纪是网络覆盖的时代,网络在给中学生带来极大学习便利的同时也滋生了许多负面影响.网络给中学生带来哪些负面影响,如何让中学生正确认识、使用网络是当前中学教育管理的一个新课题,特别要研究在网络背景如何进一步加强对中学生的教育.