让学校成为师生和谐发展的乐园

长沙县泉塘第二小学(以下简称"泉塘二小")位于长沙县泉塘街道东七路与阳高路交会处,于2016年9月正式开学,目前有教学班级82个,学生近4000人,教师209人,其中省市县骨干教师、学科带头人25人。学校以"让学校成为师生和谐发展的乐园"为办学理念,以"树健全人格,立高远志向,创和美校园,育社会新人"为办学目标,以"励志笃行,明礼向善"为校训,构建和而不同的校风,形成博学善导的教风,培养乐学静思的学风。校歌《快乐校园》动听的旋律唱响了泉塘二小师生们幸福的校园生活。     

哈尔滨新区师范附属小学校

哈尔滨新区师范附属小学校建于2005年9月,学校全面贯彻党的教育方针,将立德树人作为学校的初心使命,秉承"用阳光心态,育阳光少年,建阳光校园"的办学理念,围绕"唤醒活力,赋能成长,成就阳光生命"的办学目标,努力实现"让每一个阳光少年都绽放光彩"的育人目标。学校以"七彩阳光,活力童年"为核心,构建了具有阳光特质的"七色光"阳光课程体系。     

青岛黄海职业学校:发挥民办职校优势努力推进农村劳动力转移

学校简介:学校建于1996年.校园位于青岛经济技术开发区,占地面积660亩,建筑面积28万平方米,教职工880人,学生18000余人,其中中职生15500人,高职生、学历文凭、自考生2500人.学校以"使无业者有业,有业者乐业"为办学宗旨,以服务青岛经济发展,培养合格劳动者为目标,充分发挥职教优势和青岛经济发达的区位优势,面向西部招生,初步探索出了一条职业教育发展与农村劳动力转移相衔接的办学路子.学校2002年被评为青岛市职业教育先进单位.1999～2003年连续5年被评为青岛市社会力量办学先进单位.     

天津市第八十九中学

办成功教育,建美丽校园天津市第八十九中学以"做更好的自己,建更美的校园"为发展目标,秉承"知行合一,自强不息"的办学理念,遵循"全纳生源,全员育人,全景塑造,全面发展"的办学宗旨     

“多彩教育”为学生奠基多彩人生

太原大学外语师范学院第三附属小学校(以下简称"太师三附小")围绕"享多彩教育,绘美丽人生"的办学理念,构建了完整的"多彩教育"体系,同时立足学校实际,将"多彩教育"的理念与行动计划融入到学校五年发展规划中,有步骤地推进学校各项工作,使学校的办学特色日趋鲜明,文化特质逐渐显现。     

一缕书香馨校园 文化熏陶育英才

临汾市吉县东关小学创建于1948年。2005年,在总结学校已有办学经验的基础上,学校提出了“让每一个人都得到尊重,让每一个人都得到发展”的办学理念和“打造书香校园,创建示范名校”的办学目标,坚持从“创建文化型书香校园”、“塑造儒雅型书香教师”、“培养智慧型书香学生”三方面人手,在营造书香校园上给力,     

让梦想飞扬 邹平县黄山实验小学“飞扬文学社”活动掠影

山东省滨州市邹平县黄山实验小学于2009年9月建校。学校秉承"幸福教育"的办学理念,以"创建名重齐鲁,饮誉华夏的品牌学校"为办学目标,以"培养走向世界,面向未来的中国人"为培养目标,全面推行精细化管理,全力实施高效生态课堂改革。学校"飞扬文学社"始创于2010年12月,共有社员26人,分别来自四、五、六三个年级。在陈凤荣老师的带领下,同学们行走在快乐写作的旅程中。因为热爱写作大家走到一起来;因为怀抱美丽的梦想,孩子们的人生诗意盎然。"快乐生活,纵情言说"是大家共同的理想和追求。课堂上有我们开心     

长沙市雨花区劳动东路小学

正长沙市雨花区劳动东路小学位于茶园坡路99号.学校占地面积啊13000平方米.现有22个教学班,学生1083名;教学设施齐备,功能俱全.学校以"塑造美丽教育,建设阳光校园"为工作目标,努力落实"让学校成为师生幸福乐园"办学宗旨.近十年,学校坚持以省级"十二五"规划的"小学生生存教育常态化研究"课题为抓手,推动学校教改深入实践,探索素质教育有效途径.以培养学生生存意识和训练学生生存技能为目标     

成功从这里起步——保康县城关镇小学特色办学掠影

保康县城关镇小学始建于1950年,现有13个教学班,在校学生480人,教职工38人。学校秉承"成功从这里起步"的办学理念,积极建构以成功理念、成功课堂、多彩课外活动等为主要内容的成功教育主题学校文化。挖掘校园文化内涵。学校着力培育、打造成功文化,建成"办学思想""汉字源流""诗词长廊""体验式德育"等多个主题集中、特色鲜明的文化板块,让师生浸润其中。深化生本课堂改革。在全县生本课堂改革顶层设计的框架下,学校以转变学生学习方式为目标,构     

学校简介

安徽省金寨县梅山第二小学是一所历史悠久的城镇小学,系"省级语言文字示范校""市级家教名校""金寨县示范学校"现坐落在老县城史河路中段。学校本着"以质量求生存,以特色促发展,坚持内实外扬,走特色强校之路"的办学宗旨,制定了"用文化经营学校,以特色打造校园"的办学理念,以"规范,发展,上台阶"为学校的办学目标;以努力办"学生欢迎,家长满意,社会认可"的教育为目的。学校领导团结勤奋、廉洁奉公,营造了"阳光多彩,务实创新"的校风,"敬业爱生,严谨奉献"的教风,"扎实勤奋,乐学向上"的学风;学校确立以"书香文化搭平台,特色文化作支撑"的学校文化建设思想。以少先队阵地为依托,开展了丰富多彩的少先队活动,成立了"少     

关于办学特色构成要素研究

追求学校办学特色是现代学校教育改革和发展的必然要求,学校特色是当前推进素质教育的突破口,在当今时代,很难想象一所没有个性特色的学校会有很大的发展。办学特色要素主要由人(包括校长、教师和学生)、办学目标、特色战略几个方面构成。具有独特办学思想的校长、个性鲜明的办学目标、具体可操作性的办学思路、学生主体的办学原则和高素质的教师队伍是一所学校特色建设的重要内容。     

如何开展切合校本的课改

正一、切合学校进行文化建设在课程建设方向上,注重与学校文化建设相切合,注重学校文化的传承与发展。"映·彩"文化是宁都实验小学文化建设目标,"‘映·彩’文化多彩教育,相让相就相融相衬,多元共生和而不同"是学校的办学理念,"打造阳光校园,映照精彩人生",让"多彩教育,特色化生态化发展"是学校的办学目的。在文化先导的基础上,学校推出了以建构"瘦身课堂"和     

从教育策划看部分中小学的办学理念和办学目标--以对北京市部分中小学的调查为例

办学理念是指随时代进步而变化的、反映教育本质要求的、影响和决定学校整体发展的、来源于办学实践又作用于办学实践的理性认识和价值追求，它是学校生存、发展的主导理念，学校办学的具体目标、任务、机制、方法，乃至校训、校歌、校旗、校徽及校园布局与建筑等．部是办学理念的延伸．都受其无形的制约。办学目标则是在办学理念指导下的、     

创先争优 科学发展

本溪市平山区平山小学结合＂文化立校＂的办学理念和＂创办一流学校,打造特色校园＂的办学目标,确定＂科学发展,提质争先＂为学校＂创先争优＂活动主题,以党支部＂双创双带动＂为活动目标,以党员＂五比五争当＂为活动载体,     

广东省肇庆市高要区星科学校

广东省肇庆市高要区星科学校创办于2018年,是高要区委、区政府精心打造的第一所九年一贯制公办直属学校。现有教职员工128人,其中副高级教师12人,一级教师73人,现有44个教学班,在校学生2316人。学校始终以立德树人作为教育的根本任务,以"铸就学生终身发展的基石"为办学理念;以"让每一个孩子都快乐成长"为办学目标;以"一年打基础,三年见成效,六年大发展"为工作目标;坚持"五育"并举,在全面发展素质教育的过程中突出德育实效。     

江西省余干县第六小学

<正>在鄱湖之滨——美丽的余干县城城北新区,有一所教育质量优良的现代化学校——余干县第六小学。学校创建于2007年,同年9月正式开学。学校环境优美,布局合理,设施齐全。现有教师78人,学生2000余人。徜徉于和风轻拂、书声琅琅的余干六小校园里,总能够让人沐浴到科学管理、民主治校的缕缕清风。建校九年来,余干六小在上级领导的关心支持下,坚持"以人为本"的办学理念,以"培养健康、文明、善学的阳光少年,锤炼博爱、廉洁、乐教的阳光教师,打造规范、精致、和谐的阳光校园"为工作目标,围绕"办学目标精准化、管理手段精细化、教师发展精英化、教学     

“以人为本,全面可持续发展”办学实践探索

正任何一所学校都会有办学理念、发展目标。校长对学校的领导,首先是对教育思想的领导。根据学校的传统文化沉淀,立足于学校的办学实际,2009年,我提出了"为学生的全面可持续发展奠基"的办学理念和"以教师的可持续发展为本"的管理思想。"以人为本、全面可持续发展"的基本内涵1".以人为本""以人为本"在学校的管理中,是指以被管理者为主体,更多地关注学生和教职工的独立性、创造性,人的个性发展,人的存在与价值,人的情感与沟通。"以人为本"     

做最好的自己——安吉县递铺小学全力打造阳光教育品牌

正昌硕故里,秀丽的竹乡安吉,有一座富有生机、美丽和谐的学校——安吉县递铺小学。浙江省安吉县递铺小学创建于1987年,2007年学校整体搬迁至递铺镇芜园东路新校区。近年来,学校秉承"以人为本的思想、追求和谐本真的教育"的办学理念,坚持"亮美丽教师、塑阳光少年"的办学目标,遵循"做最好的自己"的校训,走特色办学之路,"立足课堂抓质量,依托社团创特色",全力打造学校阳光教育品牌。     

重庆市江北区培新小学

重庆市江北区培新小学始建于1939年,学校本着"为学生的发展和幸福奠基,为教师的事业与人生添彩"的办学理念,以"培养有民族文化根基的现代人"为办学目标,围绕国学教育的办学特色,以传统文化《四     

成都市青苏职业中专学校

<正>学校始创于1968年,1982年成为中等职业中学,1990年获得四川省首批公办"重点中等职业学校"称号,是一所以培养现代服务业人才为目标的正在超常发展的现代化职业学校。学校坚持以服务为宗旨,以就业为导向的办学方针,按照以"学生发展为本、构建和谐校园"的办学理念,走"强化规范塑品质、超常发展突特色"的发展之路,形成了校企合作、产教一体、多元办学的特色,独创了"三自一主体"(自我教育、自我管理、自我服务和以学生为主