试论聋人计算机硬件实践教学

聋人计算机硬件课程学习中,实践教学起着非常重要的作用。由于听力障碍,聋人学生在实践课程学习中,表现出了非常明显的个体差异,主要包括:知识基础差异、认知水平差异、手语掌握程度和书面表达能力差异等。本文以天津理工大学聋人工学院为例,探讨了在尊重聋生个体差异基础上,计算机硬件实践教学中采取的改进措施,并提出了分类教学和个性化辅导相结合的教学模式。     

学用结合，学以致用--浅谈计算机学科的实操教学的重要性

随着信息科技的迅速发展,计算机的应用领域涉及多个方面,熟悉计算机,并学会应用是一项基本的素质。职业类院校开设计算机课程是为了满足社会的专业需求,也满足了学生自身发展的需要。笔者认为,计算机学科重视实操的教学模式,是提高计算机教学质量的重要手段,也是计算机学科今后发展的最终方向。下面就结合自己在教学中的一些体会,谈一谈实操练习在计算机学科中的重要性。     

《电子商务》课程内容体系的研究

本文从计算机学科的角度出发，比较系统地讨论了电子商务的产生及其优势和意义，给出了计算机学科中开设电子商务课程应当包含的知识内容以及课程讲授时内容的组织体系、教学纲要。本文对信息学科其它专业开设电子商务课程时的内容组织也有一定的借鉴价值。     

关于会计电算化课程教学改革的几点尝试

会计电算化是一门实践性、技术性和应用性很强、多门学科交叉的课程,是为会计和财务信息类高职专业开设的一门专业必修课.开设本课程的目的是为了培养学生掌握和运用计算机进行会计处理的能力,使学生熟悉会计电算化的基本原理,熟练掌握财务软件的主要功能及其使用方法等实务操作技能,为学生今后从事会计工作和大型应用软件的使用打下坚实的基础.     

编写计算机入门教材的体会

近几年,我们对计算机与信息工程系软件、信息两个专业的计算机入门课程进行了一些改革。下面谈谈我们的一些体会和做法:一、开设“计算机人门”课程的目的我们认为,开设计算机入门课程的目的是要从三个方面为刚入学的学生打下基础。这三个方面是:1.对计算机学科有一个系统的了解,为后继课的学习打下较好的基础开设“入门”课最重要的目的是使他们对计算机有一个基本的了解,为后继课打下较好的基础。因此,必须先让学生学习计算机的系统     

如何上好计算机课

为提高中学生适应信息社会的能力,培养新世纪的接班人,发展和提高我国的计算机技术和水平,目前。全省几乎所有的中学都开设了计算机课程。中学计算机课程主要是让学生初步学会使用计算机,并和其他学科结合起来,应用计算机进行自主学习,培养学生创新意识和创造能力,     

中职学校计算机教学浅谈

当今信息社会时代,对计算机操作技能的掌握成了人人应该具备的基本能力。中职学校的所有专业也都开设了计算机的基础课程,计算机课程的质量直接影响学生的学习效果,也关系到学生在今后的工作中对计算机的应用。本文分析了计算机教学的现状阐述了对传统的计算机课程的教学模式、方法进行改革和创新的设想。     

民族师专计算机应用专业教学的发展问题初探

一 随着电子技术的普遍运用和信息社会的不断发展,计算机应用专业的教学必将成为高校教学中最受欢迎最为普及的课程。事实上,在我国从80年代之后各高校相继开设了计算机应用专业课程,其教学内容以一般的基础知识教学逐步向“软件”开发的研究性层次推进。与计算机迅猛发展的国际环境相适应,全国已形成了一个全民普及计算机的热潮。值此,全国务高校应社会发展的要求,开设和进行计算机应用专业教学不仅面向专业性学习的学生,而且面向几乎所有的在校学生。计算机专业知识的掌握成为了当代大学生标志其素质的重要方面。这样,高校的计算机应用专业成为了普及性的基础性学科。 我国高等专科学校属高校系统中心最低层次,其虽然对计算机专业教学的要求相对低一些,但作为适应社会发展和教育发展的需要,开设计算机应用专业课程和逐步推广计算机应用专业的教学已成为必然。然而,在边远地区和民族地区开设计算机应用专业课程教学却存在许多不利的条件,对于该类地区开设和     

计算机教学初探

在中学里,计算机学科是一门新颖的课程,已列入教育计划,高一年级为必修课。从课程的开设到现在大约经历了10年。由于计算机技术的迅速发展,计算机学科的教学内容、方法、设备及计算机辅助教学如何适应现代社会的需要,都要大家研究探讨。开设计算机课程的目的,主要是培养学生在计算机上使用现成软件的能     

社会需求与计算机专业的学科建设

长期以来,计算机科目作为专业学科在中职学校开设已久,重点在于培养计算机专业人才以及为其他专业学科进行辅助教学。伴随社会行业需求的变化,计算机专业逐渐开始进行转变,本文主要从学科建设改革的必要性,实施方法和注意事项着手,力求为计算机学科课程改革提供一定帮助。     

信息技术课堂教学的基本策略探微

《计算机应用》是中等职校非计算机专业开设的一门公共课程,与其他学科课程相比,有着较强的实践性、综合性、应用性,且课程内容与社会发展、现实生活以及专业学习有着较为密切的关系。在教学中,我们应着力转变学生的学习方式,积极探索课堂教学的基本策略。     

计算机专业英语课程的动态分析

计算机专业英语已成为高校计算机专业普遍开设的专业课程之一。如何加强计算机专业英语这门对学生今后学习、深造有重要影响的理论性学科的教学改革,更好地培养社会有用之才,是我们必须考虑的问题。在近年的计算机专业学科建设及计算机专业英语课程的教学过程中,我们不断进行计算机专业英语课程教学改革,其间也发现了一些问题,本文将结合教学实际,提出一些观点。     

初中计算机学科教育存在的问题及对策

学生学习计算机的时间越来越早,在小学计算机课程就已经普遍开设。初中计算机信息课程已成为一个重要的实验课程,其学习效果直接影响到学生综合能力的培养。如何增强初中计算机学科教育效果,是教育工作者研究的一个重点。     

中专学校设置计算机课程刍议

在日渐普及的计算机时代,在信息高速公路的时期,计算机这一学科已渗透到各个领域、各个学科。因此,在中专学校要充分重视计算机课程的设置和教学,从而提高学生技能,扩大知识面,并为学生学习、择业和工作打下坚实的基础。 我校计算机课程设置分以下三个阶段。 一、开设一门计算机基础知识 计算机基础主要是介绍计算机的发展过程、计算机应用领域、计算机系统的组成原理及计算机的一些操作命令。是使用计算机的基本工具,也是学习计算机其它课程基本功。任何专业的学生,都应该开设这一基础课。这门课以学习DOS操作基础较好,因为这种操作系统的版本已经很高,更重要的是它是目前使用最广泛的操作系统。     

小学信息技术课如何实现有效教学

<正>信息技术课程是小学的一门重要学科,是实施素质教育的主要阵地,是现代社会人才所必须具备的重要素质。中小学开设信息技术课程的目的就是培养学生对信息技术课程的兴趣,让学生了解并掌握信息技术的基本知识与技能,学会获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,提高学生信息素养,提高计算机操作水平与运用水平。但信息技术的重要作用与教学现状并不成正比,信     

高职计算机文化基础课程建设探析

计算机文化基础作为非计算机专业开设的一门公共基础课,其教学质量将直接影响学生的计算机应用能力和信息素养。本文在分析高职计算机文化基础课程建设现状的基础上,提出课程建设的指导思想、目标,并以此确定课程建设的内容及措施。     

非计算机专业应加强计算机的教育

目前,各高校都越来越重视在非计算机各专业加强计算机教育,即在单一开设程序设计语言课的基础上,根据各专业的需要又开设了计算机概论、微机原理及其应用,以及与专业有关的一二门计算机课程,逐步形成了计算机教育的层次体系。我在实践中体会到计算机概论在这个层次体系中是比较重要的课程。一、各专业都有必要开设计算机概论课计算机技术的高速发展,现已深入到了各行各业以及各个学科领域,有利于推动其他学科改革发展。也就是说,不了解计算机技术,就不可能深入到本专业的前沿。因此,高校各专业都应把计算机教育作为基础课来对待。其中,计算机概论即是对其基本原理和     

在信息技术课堂教学中培养学生的参与意识

计算机课堂教学是专门针对如何掌握信息技术方面而开设的课程,在教学中是一门工具性很强的学科。文章针对如何发挥学生的积极性与主动性,让他们很好地参与到计算机学科的课堂互动当中,从而更好地学习和掌握计算机知识提出了一些方法和建议。     

职中计算机教学中如何培养学生的应用能力

正职业学校对学生开设公共计算机基础课程已经有很多年了,虽然课程内容有过几次变化,但是非计算机专业的计算机基础教学应该能够使学生掌握计算机软、硬件技术的基本知识,有一定的计算机能力和素质,这是最基本的要求。而且随着信息社会的到来,计算机技术得到迅猛发展,计算机已经普及,走进了社会生活的各个领域,也对毕业生的计     

基于专业类别的计算机文化教学内容模块化设置实践

《计算机文化基础》课程是一门公共基础课,开设本门课程旨在拓宽学生的信息眼界,使不同专业的学生能借助计算机的辅助加强对后续专业课程的学习。本文首先阐明了《计算机文化基础》课程内容设置的要求和思路;然后根据不同专业把该课程的内容进行模块划分;最后对授课教师给出授课建议。根据对该门课程内容基于专业类别的模块化实际教学发现,各专业学生的受益更多。