教育应凸显创新精神 教育应凸显创新精神

一、转变教育观念，全面开展教育创新。所谓创新教育就是通过有目的，有系统的创新教育与训练，使学生树立创新意识，培养创新品质，开发创新思维，初步掌握创新技能技法，从而提高学生创新素质的一种新型教育。     

旅行社经营创新初探

当前，我国旅行社发展很快，但普遍存在着规模小、实力弱、组织散、管理差的问题。因此，必须实施经营创新，即观念创新、市场创新、产品创新、营销创新、服务创新等，取得相对的竞争优势，形成自己的特色。     

关于创新教育与教育创新的初步探讨

创新教育是知识经济的呼唤，是教育的本义和灵魂，创新教育的内容有创新意识的培养，创新思维的培养，创新技能的培养，创新情感和学生创新兴趣的培养，学生个性的培养，要实施物加强创新教育就需要进行教育创新，教育创新的内容包括观念创新，体制创新，内容创新，方法和手段创新，提高教师队伍的创新意识等。     

论创新教育和教育创新

创新是人类明的源泉。人类社会在不断的创新中取得发展进步，人类本身也通过创新获得不断的完善与提升，于是，大力提高民族的创新素质就成了一项重大而紧迫的任务，教育义不容辞地要担负起培养创新精神、发展创新能力的责任，因此，加强创新教育，必须从教育自身的创新做起。     

关于创新问题的三点思考

创新是人的本质特征，是时代发展和社会进步的客观要求，也是人类社会的永恒主题。创新的实质是思维创新，不断启迪人的智慧，培养高素质人才，是实现创新的关键，营造良好的创新环境至关重要。创新大致上可分为理论创新、技术（应用）创新和社会（管理）创新三大类。     

对创新意识、精神、思维、能力几个概念的理解

在创新教育研究中，人们常常使用创新意识、精神、思维、能力几个概念，现实中一些人对这几个概念所表达的含义模糊不清，从而影响了对创新教育理论的准确把握，下面本人就这几个概念谈一点认识。 笔者认为，创新意识、创新精神、创新思维和创新能力这四个概念既有区别又有联系，它们在创新教育中各自发挥不同作用。一般说来，创新意识是实施创新教育的先导观念，要实施创新教育，首先必须具有创新观念，没有这种观念，就不会产生创新精神和创新思维，更谈不到创新能力的培养。创新精神是实施创新教育的心理方面的特征，是凝聚在人的心理层…     

浅谈数学教育教学创新

为了提高教育教学质量，优化学生学习素质，数学教师要把创新教育体现在教、管、学上，优化结构，提高效率。     

健美操教学中学生创新意识的培养

在健美操教学中学生创新意识的培养不是一件容易的事，但只要充分地利用教学素材，强调学生的创新需求，创新动机，创新兴趣，创新理想，创新信念，正确价值观的层次性创新意识培养，并努力做到让学生好奇的问，自信地想和说，尽情地体验，学生的创新意识才有萌芽和发展的机会，从而使学生学习的探究能力得到提高。     

学校实施创新教育的意义和内容简论

素质教育是现代教育改革的主旋律，而素质教育中有一项重要内容就是对学生进行创新教育。实施创新教育，顺应国际教育改革的趋势，适应时代发展的要求，既是人类自身发展的需要，也是我国深化教育改革的必然选择。学校在实施创新教育过程中需要培养学生的创新意识、创新思维和创新个性，需要培养学生的终生学习能力。     

培养学生创新意识的有效途径

在创新教育中，最重要的是创新意识的培养。章从三个方面探讨了创新意识培养的途径：强化学生的问题意识，激发学生的创新欲望；培养学生的创新品质，开发学生的创新思维：发扬民主教风，营造创新氛围。     

大力推进教育创新与发展

学习贯彻十六大精神，用十六大精神指导教育实践，大力推进教育创新与发展，是当前教育界应该着力研究和解决的一个重要问题。一、推进教育创新十六大报告提出，一切妨碍发展的思想观念都要坚决冲破，一切束缚发展的做法和观点都要坚决改变，一切影响发展的体制弊端都要坚决革除。当前应着力在四个方面创新：（一）观念创新第一，重新审视大学职能观。古希腊的大学是哲学思维的场所，中世纪的大学是传播人文知识和道德真理的圣殿，只是到了２０世纪初大学才走出象牙塔，成为推动工业化进程的一支重要力量。人才培养、科学研究和社会服务是现…     

建立创新基地,培养创新人才

面对21世纪高素质人才培养，实验室建设和实验教学改革也要不断创新，不断发展。实验室不仅要成为一个实验场地，同时还要成为知识创新、人才培养的重要课堂。本文就高校创新基地建设，创新人才培养提出建议。     

漫谈创新

人类创新能力的空前发挥，使得近百年来人类创新的数量超过了以往人类创新数量的总和。但是，令人遗憾的是，在这样的形势下，我国在原始创新方面与发达国家的差距却越来越明显。在科学技术领域，我国的国家发明奖已经连续四年一等奖空缺；在产业技术领域，我国发明专利只有美国和日本的三十分之一，韩国的四分之一。中华民族的天资不比世界上任何一个民族差，我们国家对智力开发、提高全民素质非常重视，并为此做出了巨大努力，那么，是什么原因导致了上述情况的发生呢？笔者认为，造成上述问题的原因固然复杂，但其中重要的一条，是与我们…     

论教师创新是高校教育创新的根本

创新的关键在人才，人才的成长靠教育。教育是培育创新精神和创新人才的摇篮。高校进行教育创新，培养富有创新精神和实践能力的建设者和接班人，根本在于教师创新。高校教师创新，其前提是教师更新观念，其基础和保证是构建教育内容创新体系，其关键是教师素质和要求的创新，其核心及根本要求在于教师的教学活动创新。     

化学教学中的创新教育探索

在创新教育中，营造和谐民主的氛围，建立平等友好的师生关系，是培养学生创新意识的基础。培养学生的好奇心、求知欲和丰富的想像力，以及对人类社会发展的责任心、敢于冒险敢于挑战精神，是创新教育的前题。在一切创造发明中，创新意识、创新精神是基础，而创新能力是核心。因此，在教学中要注重培养学生独特、新颖的创新思维能力、实践能力和敏锐的观察能力、丰富的联想能力。     

对创新教学实践的思考

近二十年来，培养学生创新能力已成为世界各国教育的趋势。社会进步、科技发展根本之计应从教育着手，其中尤其重要的是我们的教育方法，必须打破传统思想的束缚，提倡教学创新。本文结合新课标的理念及自己多年来的教学实践，从更新教学观念、营造创新氛围、诱发创新动机、挖掘创新潜能、培养创新个性、鼓励创新行为等六个方面对创新教学的实施进行探索研究，以达到抛砖引玉之效。     

创新学习研究与学生创新素质的培养

本文在分析与研究“创新学习”的基础上，提出培养学生的创新素质就是要培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力、创新精神以及创新人格，使学生在掌握已有知识的基础上能够结合当前实践，大胆开拓、勇于创新，不断探索出适应改革需要的新思想、新观念、新方法、新途径，从而有效地提高学生的应变能力和综合素质，以适应社会的发展。     

更新观念,培养创新人才

随着第三次全教会的召开和《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的贯彻实施，创新成为教育界关注的热点。创新教育是素质教育的核心，实施创新教育，必须建设一支高素质的教师队伍。一、树立创新意识，转变教育观念中国学生的思维受到了传统观念的严重束缚。他们从小就被告知在家听父母，在校听老师，在单位听领导。哪里能有机会创新呢？教育观念的更新是教育改革的先导，也是建设高素质教师队伍的关键。为迎接新世纪的挑战，教师必须进行观念的转变。1.转变角色，树立新型的师生观中国物理奥林匹克竞赛总教练赵凯华…     

浅谈数学创新能力的培养

在新课程改革中，培养学生的数学创新能力十分重要，包括创设问题情境，诱发创新意识；设置教学游戏，培养创新品质；注重动手操作，培养创新精神；创设探讨氛围，培养创新能力；改革评价体系，培养创新人才。     

创新教育散论

实施创新教育，培养学生的创新精神和实践能力，正在成为中小学教育改革的主导方向，推动着素质教育的深入发展。对创新教育内涵的准确的把握，并在理论和实践上与之相适应，进行观念创新、制度创新和教学创新，创新教育才能取得实效，从而使中小学教育更具活力。