没人知道你的孤独

某君言：他很孤独．且没人知道他的孤独。 我笑道：非也非也．谁没有孤独过呢？只是哥们我比你早感受到几个时辰而已。     

好想哭

你彷徨过吗？你可曾感到过无助？你会不会觉得孤独？当心中的不安和焦躁变得无以复加．你是不是也想一个人躲起来大哭一场？想哭就哭吧,一时的脆弱不代表软弱,只要擦干眼泪．笑容依旧甜美……雨过天晴之后。让我们整装出发。     

日本向前，爱未眠——读《天蓝色的彼岸》有感

年幼的你,是否曾因为和父母赌气而摞下狠话,执意离家？年幼的你,是否曾在躺下之余,望着席卷而来的漆黑幽静,突然莫名地孤独、恐惧？年幼的你,想过死亡,想象过那天蓝色的彼岸吗？     

华章麻辣烫

尕人尕语： 1．夜路走多了总会遇见鬼的,虚荣心的代价往往比尴尬要大……——《素昧平生的朋友》 2．你在孤独的时候曾企图混入一场荒诞的事件中么？会比他更荒诞么？——《孤独》     

一路跋涉一路歌

不经历风雨怎么见彩虹？不品尝艰辛如何知成长？转眼间十多年过去了,在小小的三尺讲台上,我曾有过激扬文字、献身教育的热血沸腾;曾有过迷茫彷徨、孤独无助的独自忧伤;曾有过重拾行囊、昂扬斗志的信心百倍;也曾有过激动不已、满怀感恩的幸福泪光。一路跋涉一路歌：有欢歌,有悲歌,有情歌,也有离歌……     

右 烦恼回收站

Q：没想到高三是如此的孤独与寂寞啊．教室里太安静了．静得可怕。大家都专注于自己的事情．每天似乎都在重复着同样的生活．往日的欢乐气氛再也无从寻找。对于喜欢欢笑的我来说．实在是太压抑了．我真的难以承受这份孤独．该怎么办呢？     

孤独的味道

味由心生。孤独，是一种怎样的味道？我曾细细品味．认真思考……     

推销双层玻璃

你有过推销的经历吗？或者别人曾经向你推销过吗？其实,推销也是一门学问,它不仅可以用作销售．与人意见相左时,适当运用推销技巧或许会帮你解决问题。     

利用多种方式打造英语高效课堂

课堂教学是教学的最重要环节,如何向45分钟的课堂教学要质量、要效益？俗话说：“雨过留下潮湿的印记．雁过留下轻盈的身影,爱过留下汹涌的激情。”那么,英语教师在一堂课后应该给学生留下什么？是印象还是体验？是知识还是能力？是情感还是……这个问题一直萦绕在我的脑海,长久以来我都在思考,怎样才是高效的英语课堂呢？我眼中的高效课堂又是怎样的呢？下面谈谈看法。     

红头巾

雪．密密麻麻、无边无际地飘落…… 山谷．幽静的山谷。 梯田．默默的梯田。 玲玲趴在窗口,把红脸蛋贴在玻璃上向外张望： 那条垂到山下的小路怎么不见了？老师曾领我们在那里采集标本,路旁的小红花,还向我微笑过。     

这些郁闷的孩子们

如今，“郁闷”竞成为不少．小学生的口头禅。在衣食无忧的今天，他们为什么感受不到幸福，体会不到快乐？他们为何感到孤独和郁闷？     

法国高考作文题

１．“我是谁？”这个问题能否以一个确切的答案来回答？２．能否说“所有的权力都伴随以暴力”？３．试分析休谟论《结伴欲望和孤独》一文的哲学价值。“‘结伴’是人类最强烈的愿望，而孤独可能是最使人痛苦的惩罚。”经济科１．什么是公众舆论能承受的真理？２．“给予的目的在于获得”，这是否是一切交流的原则？３．试分析尼采论《罪行与犯罪》一文的哲学原义。作者在文中提出：舆论在了解了犯罪动机和作案具体情况后，即能遗忘错误，这种现象是否有悖伦理原则？理科１．能否将自由视为一种拒绝的权利？２．我们对现实的认识是否受科学…     

孤独“末位生”洞穿了什么？

近晶,杭州市滨江一小四年级一位10岁男生．因学习成绩太差,被排在教室最后一位。该生在孤独中耗时5个月,竟然在教室墙上挖出了一个46厘米的深洞。（4月2日成都商报）墙穿了孤独还在,学困生座位难排问题实在发人深省。而孤独“末位生”洞穿的又岂止是教室的墙壁？我们走过学生的好与坏,踏过教师的冷眼对待,追寻的源头又在那里？     

难忘的一次捐款

你帮助过别人或受过别人的帮助吗？我曾经帮助过许多人,如给四川地震灾区捐款、向病人捐款等等．其中最使我难忘的还是我去年四年级时候的一次捐款。     

2002年法国高考题目

文科： 1．“我是谁？”这个问题能否以一个确切的答案来回答？ 2．能否说：“所有的权力都伴随以暴力？” 3．试分析休谟论《结伴欲望和孤独》一文的哲学价值。“‘结伴’是人类最强烈的愿望,而孤独可能是使人痛苦的惩罚。”经济科： 1．什么是公众所能承受的真理？ 2．“给予的目的在于获得”,这是否是一切交流的原则？ 3．试分析尼采《论罪行与犯罪》一文的哲学意义。作者在文中提出问题：舆论在了解了犯罪动机和作案具体情况后,即能遗忘错误。这种现象是否有悖伦理原则？理科： 1．能否将自由视为一种拒绝的权力？ 2．我们对现实的认识是否受科学知识的局限？ 3．试分析卢梭论人类的《幸福、不幸和社交性》一文的哲学含义。卢梭说：“我们对同类的感情,更多产生于他们的不幸而不是他们的快乐。为共同     

应对方式在受嘲笑汉藏中学生孤独感上的预测作用

采用整体随机抽查法,选取四川、青海地区6所中学的786名汉藏中学生进行问卷调查,考察汉藏中学生应对方式的特点及其应对方式在受嘲笑汉、藏中学生孤独情绪上的预测作用．结果表明,汉藏中学生整体上采取积极应对方式为主,有些应对因子有显著的民族、性别、城乡及年级差异;97．6％的汉藏中学生受到过嘲笑,其受嘲笑程度越高,使用消极应对方式就越多,孤独情绪愈强;汉藏中学生应对方式、受嘲笑和孤独情绪之间有显著的相关,其积极的应对方式对孤独情绪有明显的负向预测作用,消极应对方式对孤独情绪有明显的正向预测作用．     

掏耳朵时为什么嗓子痒？

记得咖啡猫说过最好不要掏耳朵吗？但肯定还是有人受不了耳痒的．依然会对耳朵“大打出手”。这不．有人向咖啡猫诉苦：我只是想挖耳朵,可为什么耳朵舒服了,但嗓子却痒了起来,痒得直想咳嗽呢？     

新语丝

草原知道离群羔羊的孤独;沙漠知道迷途行者酌孤独;大海知道漂泊水手的孤独;谁,谁知道我的孤独？     

品格赞赏台

闪光的品格小故事：你做过的最有意义最自豪的事一定还记忆犹新吧？帮过同伴、照顾父母、体谅老师，生活中的点点滴滴也有很多难忘的事情吧？在你记忆中。你做过的最美最亮最温暖的那件好事……把它们写出来．来我们的光荣榜亮亮相．让同伴向你学习，让同学更加了解你。字数200以内。附个人照片（分辨率300dpi），并写明联系方式寄给开心果姐姐。     

谁先结冰?

有个学生向我提出了这样的问题：一杯热水、一杯等质量的凉水，在相同的条件下，哪杯水先结冰？ 师：答案是显然的，凉水先结冰． 生：我从小学就听说热水先结冰，后来在课外读物上也看到过，并说得头头是道．从初中到高中我问过几位物理老师，也说热水先结冰，并作出了解释． 师：你做过实验吗？ 生：做过． 师：什么结果？ 生：凉水先结冰． 师：你相信实验事实还是相信道听途说？ 生：当然相信实验事实，但有些物理老师的解释听起来也有道理． 师：什么道理？ 生：热水散热快． 师：“热水散热快”这句话的意思是热水与环境温差大，散热…