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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
现在对知识形成性测试与选拔性考试的命题,从命题指导思想、试题内容覆盖面与技术指标(信度、效度、难度、区分度)以及试题的基础性与能力性三个方面加以比较,以此为把握知识形成性测试命题的宏观尺度提供参考.  相似文献   

2.
《河北自学考试》2003,(7):10-10
为了组织好《护理学导论》课程统一考试的工作,按照《高等教育自学考试课程命题大纲》的要求,经报请全国高等教育自学考试指导委员会批准,特制定本说明。一、命题指导思想1、按照全国高等教育自学考试指导委员会的统一要求,严肃认真,慎重对待,坚持质量标准,切实做好命题工作。2、《护理学导论》课程考试,应考核应考者掌握基本理论、基本知识和基本技能的程度以及联系实际、灵活运用所学的理论分析问题和解决问题的能力,确保考试合格者达到全日制普通高等学校本专业相同课程的结业水平。3、考试工作应引导社会助学全面系统地进行辅导,引导应…  相似文献   

3.
湖北省宜昌市作为第二批课改实验区,在近几年学业考试命题中做了一些尝试,获得了广泛认同。下面简要介绍一下2007年宜昌市考试命题的指导思想和特点,以供教师教学和学生学习时参考。[第一段]  相似文献   

4.
计算机化考试是高等教育自学考试改革一个方向,考试命题改革是改革的关键环节.计算机化考试不仅要克服当前自学考试的缺点,而且还要提高自学考试的信度和效度.为达到这一目的,必须重新确定高等教育自学考试的指导思想和考试标准,并通过改变题型使计算机化考试成为可能.  相似文献   

5.
一、端正命题指导思想 小学教育是基础性教育。考试评价不是选拔,不是要把学生考倒,让学生考得灰溜溜的,应该是让考试成为学生一次精神的体验与愉悦。应让语文考试成为点燃孩子心灵的火种;成为教师的一次检验,一次关怀,一次企盼:成为学生的一次体验,一次展示,一次创造,一次满足。  相似文献   

6.
面对知识经济时代对创新型人才培养的需要,我国的高等职业教育考试要保持旺盛的生命力,就必须重视培养学生的创新能力。高职教育考试命题要突出创新能力考查,从命题指导思想、考试目标的制定、考试内容的确立、题型的选择与编制到评分标准的制定都应进行相应的改进。  相似文献   

7.
一、命题指导思想高考命题是考试科学、公正的重要环节,必须保证试卷达到教育测量基本要求的指标,即较高的信度和效度,试题具有适宜的难度和区分度。考什么?对中学教学影响很大,也对大学新生的知识结构及其相关的素  相似文献   

8.
《河北自学考试》2003,(7):11-11
为了组织好《预防医学(二)》课程统一考试的工作,按照《高等教育自学考试课程命题大纲》的要求,经报请全国高等教育自学考试指导委员会批准,特制定本说明。一、命题指导思想1、按照全国高等教育自学考试指导委员会的统一要求,严肃认真,慎重对待,坚持质量标准,切实做好命题工作。2、《预防医学(二)》课程考试,应考核应考者掌握基本理论、基本知识和基本技能的程度,以及联系实际,灵活运用所学的理论分析问题和解决问题的能力,确保考试合格者达到全日制普通高等学校本专业相同课程的结业水平。3、考试工作应引导社会助学全面系统地进行辅导,引…  相似文献   

9.
吕明德 《物理教师》2001,22(6):42-43
理科综合部分的内容首次编入2001年高考的“考试说明”,它总结了2000年试验省市的理综考试经验,从四个方面明确提出十条考试的目标,重申了命题指导思想及考试范围,调整了试卷的满分值.学习“考试说明”,在日常教学与高考复习阶段应该注意以下几点.  相似文献   

10.
近几年,我们根据“有利于准确检测小学生的语文毕业水平;有利于引导教师遵循母语教学规律进行科学执教;有利于持续推进语文课程改革”的指导思想,对小学语文毕业考试命题不断地进行改革,有了许多收获。现以去年的试卷为例加以说明,希望能得到批评指正。  相似文献   

11.
庞东 《中学理科》2006,(6):18-19
2006年是广西实行3+综和3+理综考试的第二年.物理学科作为理科综合的重要科目,考试模式和命题原则随着高考总体思想的变革而有所变化.深入研究并弄清高考命题的指导思想,把握高考的命题趋势,可以使我们理清复习思路,落实复习方案,切实提高复习的针对性和有效性。  相似文献   

12.
一、命题的指导思想 根据《高等教育自学考试命题工作规定》的要求,高等教育自学考试的命题应与全日制普通高等学校同专业、同层次、同课程的结业水平要求相一致,着重考核应考者的基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度,并且能够联系实际运用所学的理论分析和解决问题。正确引导个人自学和社会助学,树立良好学风。命题工作力求按照教育测量学的理论和标准化考试的要求,提高考试的信度和效度。  相似文献   

13.
林祖荣 《新高考》2005,(7):117-118
考纲是高考命题的依据,是体现命题指导思想与基本原则的纲领性文件。考纲不仅规定了命题的指导思想,考试的知识内容与能力要求,也明确了考试的形式及试卷结构。因此明确考纲的要求和变化,有助于我们把握高考复习的范围和方向,使复习更具有针对性,有助于减少复习中的无效劳动,提高复习的效率。  相似文献   

14.
新课程理念下物理学科的卷面考试 ,究竟应该以怎样的结构和形式来呈现 ,这是当前新课程实验中一线教师密切关注的问题 .但在《义务教育物理课程标准》(以下简称《标准》)的“学生学习评价实施建议”部分提出了建立发展性的评价体系的理念 ,对于学生学习的具体评价仅仅提出了一些原则性的建议 ,在评价的形式和具体操作上 ,还是缺乏明晰、可借鉴的操作方法 .本文着重从新课程理念下笔试命题的指导思想、命题的原则、笔试题型的设计以及编制方法的切入点 ,展开较为详细地论述 ,试图为当前新课程的评价研究提供一些思路和视角 .一、新课标下笔试…  相似文献   

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一、解读《考试说明》 1.《考试说明》一般从命题指导思想和命题原则、考试内容和要求、考试形式与试卷结构、题型示例与解答等四个方面来说明当年高考的命题方向.2014年湖南高考数学科的《考试说明》与2013年的《考试说明》没有太大的变化,最大的变化就是试卷结构的改变,在题型示例中加入了少量2013年的高考试题,其余部分几乎与以前相同.  相似文献   

16.
数学     
2009年辽宁省高考数学试卷基本上贯彻了2009年全国课改实验区《考试大纲》和辽宁省《考试说明》确定的高考命题指导思想和命题原则.文理试卷都融入了新课程改革的理念,较好地体现了“平稳中重基础,朴实中显特色”的命题思路,真正实现了新课程改革下的高考试卷与传统高考试卷的平稳过渡。  相似文献   

17.
在近几年的数学学科的《考试说明》中反复强调高考命题坚持能力立意的指导思想,注重知识的交汇,重点考查知识之间的内在联系,因此,在知识网络交汇点处设计试题是高考考试命题改革的一个重要方向,空间轨迹问题正是在这种背景下“闪亮登场”,它将平面几何、立体几何、解析几何巧妙而自然地交汇在一起,不露斧凿之迹,令人耳目一新.此类问题考查的知识并不很难,但立意新颖、构思精妙,造成学生理解上的不适应.笔者在此通过对一道高考题的变式拓展.意在抛砖引玉.  相似文献   

18.
袁菊 《新高考》2011,(12):22-23
一、求承渐变,在沿袭中微调2012年江苏高考语文《考试说明》已正式发布。将今年的《考试说明》与2011年的对照阅读,寻踪觅迹,我们发现,无论是"命题指导思想"、"考试能力要求"还是"考试内容及要求"、"考试形式及试卷结构"都没有太大变化,总体呈现出"稳"的特点。  相似文献   

19.
2009年理综生物高考,无论是能力要求、考试范围,还是题型以及赋分,与前些年基本不变。这说明高考命题指导思想及能力考查已趋于相对稳定,这种稳定是高考命题日趋成熟的表现。因此,考生要以平常心来迎接高考。  相似文献   

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一、指导思想及命题原则按照国家教育部颁发的《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》的精神。西宁市20∞年中考语文命题的指导思想是:语文考试要体现义务教育阶段语文教育的性质与要求、符合语文学科的特点。有利于全面贯彻国家的教育方针,全面提高教育教学质量;有利于面向全体学生,体现九年义务教育的性质;有利于突破“应试教育”的模式,  相似文献   

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