以质量为导向的高校科研成果分类评价指标及分级评价模式

为构建以质量为导向的高校科研成果评价模式，通过文献阅读和分析，结合专家意见，将高校科研成果分为基础研究、技术开发与应用研究、研究报告及应用、创作与作品4类。结合不同类型科研活动特点及成果的表现形式，以成果的创新性和应用成效为核心，基础研究类成果评价指标包括创新性、前沿性、引领性、学术影响力及潜在应用价值，技术开发与应用研究类成果评价指标包括创新性、先进性、产业化、社会效益及经济效益，研究报告及应用类成果评价指标包括创新性、前沿性、可实施性、社会效益、认可度，创作与作品类成果评价指标包括创新性、前沿性、社会效益、经济效益、认可度。在此基础上，对评价指标进行分级描述，并首次提出高校科研成果具体分级评价模式。     

网络信息资源评价体系问题研究

文章从网络信息资源评价的意义入手，介绍了国内外网络信息资源评价体系的一些理论和实践成果，并在对现有评价标准分析的基础上，总结了网络信息资源评价标准存在的一些问题及主要构成因素。     

APF组合分析法在哲学社会科学评价中的运用

本文阐述了我国哲学社会科学成果评价的发展过程，在分析各种评价方法特点的基础上，探讨了以APF组合评价方法运用于哲学社会科学成果评价的可能性、具体步骤、应用前景以及实现APF组合评价方法评价哲学社会科学成果的首要任务。     

高校社会科学成果的一种四维评价方法初探

在知识经济中，社会科学成果和自然科学成果一样，具有稀缺性和增值性。合理配置社会科学成果是社会经济发展的需要，而配置的关键就是对社会科学成果进行客观公正的评价，使价格信号能反映其真实的质量。本文介绍一种兼顾到高校社科成果的供需两个方面的四维综合评价方法，试图为社会科学成果的社会化作些努力，同时，这种评价方法及其结果对高校教研管理提供了一种新思路。     

社会科学成果评价体系问题研究简评

哲学社会科学的研究能力和成果是综合国力的重要组成部分。社会科学成果的评价研究,引起了学术界与科研管理人员的浓厚的研究兴趣,彼此纷纷从不同的视角对社会科学成果评价体系进行了深入研究与探讨。当前,社会科学成果评价体系问题研究主要集中在建构意义、建构基础、建构原则、建构困境、理论框架等五个方面。从社会科学成果评价研究的发展轨迹来看,目前,经过学术共同体的集体努力,社会科学成果评价研究经过了一元化的定性评价或定量评价的阶段,逐步进入了采取多种评价指标相结合的、定性定量相结合的综合评价阶段。     

新材料技术项目验收评价方法研究

本文从材料技术研究结果具有的效应和材料失效特点出发，阐述了材料技术的主要成果形式和合同项目验收的程序。详细分析了合同完成情况的评价方法．指出关键技术与创新，技术指标，研究内容、技术文件，应用情况是项目评价的核心内容。同时提出了用“五化”评价研究过程与水平、七个因素评价测试结果的准确性与可靠性的方法。     

对SCI在科学评价体系中作用的思考

在中国科学界，SCI从一种统计方法、检索工具成为一种评价指标，对中国的科学事业产生了相应的冲击。探讨科学研究的评价方法，介绍了科学家们与科学管理官员们对科学研究评价的不同态度。科学家们认为，对科学研究成果表达的主要形式的论文评价，应由有真正能力的科学家们同行评议，而不是根据于SCI的指标。提出要为年轻科学家们创造一个宽松自由的环境，为他们的成长和可持续发展给予支持和帮助。     

交叉学科研究成果评价标准、指标和方法研究

在解析交叉学科研究成果评价标准的基础上,深入分析了交叉的类型、交叉的新颖性、交叉的性质等描述性信息,提出了成果的实践价值、创新程度、形成成果的动力、影响能力、成果的扩散、成果的逻辑关系等定性指标;设计了量化评价的指标体系;介绍了直观判定法、定性评价法、定量评价法、综合评价法等增量型评价方法。     

科技中介机构成果评价操作模式研究

文章针对成果评价试点以来遇到的基本问题进行了分析,并对成果评价中介机构业务开展模式、质量控制模式进行了探讨     

基于因素分析的社科成果转化评价指标浅探

对于社科研究成果的产生和评价，国内外已有不少的专家和学者做了详细而又卓有成效的研究。而对于社科成果转化的评价，国内的专家学者还少有涉及。拟从社科成果转化的方式和现状出发，找出影响成果转化的因素，浅析它们作为评价指标的优劣。     

关于高校实施国家科技计划项目中知识产权问题的思考

执行国家各类计划项目所形成的知识产权成果仍然是高校研究成果的主要来源。本文根据国家科技计划的研究特点,从合作研究最终研究成果的知识产权界定和分配;资源共享中的知识产权保护;国家项目所形成的知识资源在资本化过程的价值计量;虚拟合作研究中网络交流的侵权问题;高校实施国家科技计划项目的知识产权战略选择等五方面进行并提出相应对策。     

关于新时期推进高校科技成果管理的思考

在当代科学技术的快速发展及知识产权制度兴起的形势下,需要对传统的科技成果管理模式进行反思．通过政策创新和管理创新,实施“引逼工程”,建立有利于科技创新和知识产权管理的评价机制和激励机制,加强自主知识产权保护,探讨校企合作的新形式——战略联盟,实现学科链与产业链互动,并推动高校具有自主知识产权的科技成果向企业的转移．     

高校科技管理创新中的知识产权战略探析

提出了科技管理中“三同步”的知识产权战略原则。从现代管理理论与科技管理的结合点入手,简要分析了知识产权战略对高校科技发展的影响,初步探讨了知识产权制度对科技成果转移的促进及保障作用。     

对高校知识产权保护与管理工作的几点思考

知识产权作为创新成果标志,已经成为高校科技管理工作中的重要内容。但对知识产权的经济性和法制性认识仍然十分模糊,高校普遍缺乏规范、严格的知识产权的管理制度,造成了高校知识产权的大量流失,严重制约了高校科技创新作用的充分发挥。     

高校科技转化的发展和再思考——清华大学科技转化工作的调研及启示

通过对清华大学科技转化工作的调开与分析,对高校科技转化工作进行再思考,提出实践中需重视的几个问题,增强历史使命命题,加强科技转化,为经济发展服务是高校一项根本任务和基本社会功能,增强创新观念,发挥高校综合优化,大力鼓励技术创新和体制创新,推动高校科技转化工作持续发展,增强知识产权观念：发挥高校智力优势,提高知识产权的自我保护意识和能力,增强以人为本观,采取激励措施,大力调动科技人员开展科技转化积极性,增强国际竞争意识,发挥高校国际联系密切的优势,积极参与国际竞争,推动高校科技转化进入国际市场。     

高校科技成果产业化面临的问题分析

科技对经济发展的贡献,主要表现为科技成果在经济领域的有效推广和应用．高等学校是我国基础研究和技术创新的重要源发地,担当着为经济发展和社会进步提供源动力的重任．然而,我国当前高校科技创新、科技成果转化和产业化的数量、质量、规模、速度和效率相对较低．结合高校科技成果产业化面临的问题,分析和研究促进高校科技成果产业化、提高科技成果转化率的一些措施．     

加强我国科技活动中知识产权保护的若干思考

针对我国科技活动中知识产权意识淡薄,保护不力、重科技成果管理轻知识产权保护等现象,指出我国加入WTO后面对日益激烈的科技、经济形势,必须加强科技活动中的知识产权保护,并提出若干对策建议。     

国家科技重大专项知识产权育成机制研究

国家科技重大专项全创新链的知识产权育成是切实提高我国关键核心技术领域自主创新能力的核心问题。由于国家科技重大专项参与主体多且内部因素和外部环境的叠加作用呈现非线性特征,导致知识产权的育成绩效较低。为此,文章首先提出全创新链下国家科技重大专项知识产权育成机制的概念模型,以知识产权育成过程中的关键要素识别为切入点,深入研究国家科技重大专项全创新链与知识产权育成阶段之间的耦合关系。其次,通过分析影响国家科技重大专项知识产权育成的内部因素和外部环境因素,提炼影响知识产权育成的关键要素。最后,利用系统动力学建立起知识产权育成机制的因果回路图与流图,并将知识产权的育成系统分为四个子系统：技术标准制定子系统、专利育成子系统、创新收益子系统和外界环境影响效应子系统,剖析国家科技重大专项全创新链知识产权育成机理。对于设计科技重大专项知识产权育成有效路径与制定相关政策,增加核心自主知识产权数量,提升我国自主创新能力,促进核心自主知识产权成果转化具有非常重要的意义。     

高校横向科技合作中的知识产权保护

分析了高校横向科技合作的类型和特点,提出了各种合作形式下知识产权归属问题的处理原则和方法,对引导合作双方正确处理好知识产权纠纷,扩大合作成果有积极意义．     

传统制造业中的知识产权弱保护状态及其影响——基于长三角地区部分企业的调查分析

 知识溢出对技术进步和社会发展是一把双刃剑,而知识产权适度保护是对知识溢出取利避害的关键。但是实地调查表明,长三角地区传统制造业中的创新成果处于知识产权弱保护状态。这一弱保护状态是由长三角传统制造业的块状分布特点、产业技术特点等共同造成的。知识产权的弱保护状态以及相伴随的知识强溢出,曾经是长三角地区传统制造业快速崛起的重要支持条件。但从我们调查的情况看,它现在已经成为阻碍长三角地区传统制造业创新转轨的重大障碍。